經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！新冠疫情期間家長會講話稿疫情期間線上家長會講話稿敬愛的各位家長朋友們大家好：為了全面應付疫情防控，我們踴躍響應休課不休學的呼吁，的學習期間，為了孩子的學習，為了孩子的進步.一、在線教課家長的配合尤其重要的學習，從學校回到家庭，面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習，老師看不到所有學生的面貌，從表情上沒法法和學生當面交流，沒法實現學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教課關系變了。居家學習，事實上已走開了教氛。四是管理方式變了。居家學習，小學生的自控力不強，沒有講堂上教師紀律的拘束，的確簡單分別精力，影響學習質量。這1/11新冠疫情期間家長會講話稿面玲瓏，學生能否都能夠依據課程計劃，準時參加學習活動，達助教家長最重要的事業，這也是最存心義的事情。二、希望家長給孩子當一段時間的同學是如何陪同孩子？是命令式、干涉式、壓制式的逼迫孩子學習呢？仍是一方面要修業生看書、造作業、線上線下的學習，而家長倒是成天玩手機、看電視、睡覺無所作為、無聊至極的打發光活蹦亂跳的學習生活，此刻在家里已經關閉了兩個多月的時間，了。2/11新冠疫情期間家長會講話稿精力和時間投入到對孩子的學習和教育中間呢？有人說教育不要輸在起跑線上，目前我要說教育不要輸在病毒疫情里。行查漏補缺。不一樣學科內容不一樣，語文要多讀多背，數學要多學多練，英語要多記多寫。最好列出計劃清單，詳細到什么時間學習，什么時間歇息。和孩子一同看書、議論學習內容。同時要寓學于樂，把學習、游戲、身體鍛煉聯合起來，把課內課外聯合起來。比方模擬中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、明辨事理、弘揚真善美，抽打假丑陋。也能夠利用教材里的內容和孩子一同出題，編排活動方案。比方家長能夠設計時勢講堂。間，防控疫情，每個人都在戰斗，孩子們準時收看早、午、孩子對待突發事件，懂得以身作則、治病救人、自告奮勇的偉大與榮耀；思辯躲避放棄、貽誤機遇、搪塞了事的利己主義。成就小我，超越大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚社會美3/11新冠疫情期間家長會講話稿德，增強生命教育、家國情懷與社會責任教育。間，必定會有幾下利處：一是孩子學習不孤獨有興趣有活力；二是家長的主動學習、和睦親子關系的夢想。三、希望家校之間成立順暢的交流模式有位教育家說過這樣一句話：配合。生活中，我們經過察看那些優異的孩子不難發現，他們協力，發揮最大的效勞。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事：不認識。于是，老師就怡顏悅色地對孩子說：你的父親是一個”次日，孩子又來找老師了，對老師說：爸爸說了，他也不知道4/11新冠疫情期間家長會講話稿小草的奧密。他還說，老師您必定知道，不過一時忘掉了。孩子說完后，隨手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師翻開信，信里詳盡地寫了然小草的名稱和特征。這封信最后還附有一句話：為尊敬、相信老師。其實這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師一直站在同一立場，教育孩子的路上，需要您和老師肩并肩！無論何時，老師和家長的目標是一致的。有人說，家長和老師相遇，是一場愛與相信的相逢，老師和家長對孩子的愛，是同樣的；盼望孩子成才的心，精神狀態不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異樣表現，要及時與老師聯系，以便有針對性地進行教育。老師也能夠經過視頻等方式進行遠程家訪線班會等活動，邀請家長指導、觀摩，讓家長更深入地參加到孩子的學習生活中來，跟老師之間成立常態的交流模式。5/11新冠疫情期間家長會講話稿協力和向心力。疫情再嚴重，總能戰勝它！可孩子成績落伍，影響的是將來和前途！四、希望家長科學指引孩子成長子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。換了角色，取出家長的架勢和威望訓誡、苛刻孩子。這樣做會事與愿違、欲速則不達，反而會損壞了家庭教育的和睦氣氛。全部以鼓舞、交流、指引和以身作則為主。恩格斯說：比平常要多得多。”不利轉變為有益，陪同孩子一同念書學習。少年強則國強，國強則病毒滅。五、希望家長向孩子傳達正能量災害中獲取更多的正能量呢？家長的以身作則至關重要。6/11新冠疫情期間家長會講話稿1、你影響著孩子的將來。病毒會傳染，讓一個個人經受劫難，品行會傳承，讓一代代人更為堅毅。每個人都應當是自己孩子的老師，每個人要成為自己孩子的楷模。在這個特別期間，孩情，洞察每一個情景。你出門買菜，為家人冒著風險；你閉門不出，為生活等候希望；你服務社區，為社會貢獻力量。你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們以身作則。每一個孩子，在家長的陪同下目染耳濡、經歷成長。翻開電視，與病患共情，你靜靜流下的淚水，會化為孩子心中的悲憫；推開窗戶，向瘟疫挑戰，你牢牢握住的拳頭，會化為孩子人生的力量。你迷茫，孩子們可能更迷茫。你的驚疑，或給孩子們造成困擾；你的膽怯，或給孩子們帶來驚慌。你沉醉此中的訴苦，會成對生活的絕望。你的思想，可能就是孩子將來的思想；你的胸襟，可能就是孩子將來的胸襟；你的態度，可能就是孩子將來的態度；你的方式，可能就是孩子將來的方式。你如何，孩子如何，將來就會如何。樂觀豪邁會傳承，百折不撓會傳承，與人為善會傳承，風趣7/11新冠疫情期間家長會講話稿風趣會傳承。什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀，用自己的人生去解說什么是道德、良心、崇奉。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點亮。2、教育就發生在家里疫情期間，讓每一個孩子領會到，窗外洶涌澎拜，家是為你讓孩子們和你一同鋪床、洗衣、摘菜，領會生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、仔細；讓孩子們和你一同分享、感人、悲憫，感覺世事的變化，以及變化里的冷靜、和善。一線，正由于他們的不懈付出，才有我們此刻的安寧；有些家庭遭受不幸，他們需要愛，需要我們供給更多的幫助，去暖和他們的心房。好多年后，當孩子回憶這一幕，在危機四伏的日子里，一家人抱團取暖，互相體諒，相濡以沫，一同領會愛，一同商定，為社會、為更多的人付出更多的愛。這個商定，值得永久銘刻。這您是孩子最好的老師，請做好孩子一輩子的楷模。六、七步洗手法8/11新冠疫情期間家長會講話稿第一步（內）：洗手掌流水潤濕雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏互相揉搓；第二步（外）：洗背側指縫手心敵手背沿指縫互相揉搓，雙手互換進行；第三步（夾）：洗掌側指縫掌心相對，雙手交錯沿指縫互相揉搓；第四步（弓）：洗指背曲折各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手互換進行；第五步（大）：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手互換進行；第六步（立）：洗指尖曲折各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手互換進行；第七步（腕）：洗手段、手臂揉搓手段、手臂，雙手互換進行。七、分享賜予家長的幾個建議：怨孩子。由于只有鼓舞和贊嘆才能帶給孩子自信和力量，責備、譴責、埋怨不過在宣泄您的情緒，損害孩子的心靈；從此刻起：您要多傾聽孩子的心聲，而不是急于評判孩子。9/11新冠疫情期間家長會講話稿由于傾聽才是最好的交流。下的指派孩子。由于強迫打壓只會帶來孩子更激烈的反叛和抗爭；子。由