幼兒園小班科學教案《跳舞的落葉》【幼兒教案】_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班科學教案《跳舞的落葉》【幼兒教案】\o"科學教案"#科學教案活動目標：1、想象和探索樹葉“跳舞”的可能性。2、探索吶能讓樹葉“跳舞”的辦法并嘗試用畫圖的方法記錄。活動準備：1、各種樹葉。2、扇子、紙板、絲帶等能讓樹葉“跳舞”的材料。3、白紙一張（用于教師示范）。4、記錄表、記號筆若干。5、有關樹葉的歌曲和樂曲，如《會跳舞的樹葉》。活動過程：一、樹葉為什么會跳舞幼兒跟隨音樂自由表現小樹葉跳舞的各種姿態探討樹葉跳舞的原因。——教師：小樹葉為什么會跳舞？（鼓勵幼兒發揮想象，猜測小樹葉跳舞的原因，如：風吹來了）二、我讓樹葉來跳舞。1、幼兒自由探索讓樹葉“跳舞”的方法——教師：地上有很多樹葉，它們躺著不動，你們有什么好辦法，讓樹葉跳起舞？——引導幼兒用自己的身體或者借助提供的材料讓樹葉跳舞（教師觀察，了解幼兒的方法。）2、幼兒交流共享。摘自小精靈兒童網站——教師：剛才你是用什么方法讓樹葉跳舞的？——引導幼兒表述操作過程，如：將樹葉拿高放手，讓樹葉自由飄落；用扇子扇樹葉，讓樹葉飄舞起來等。三、記錄讓樹葉跳舞的辦法1、引出記錄的方法。——教師：剛才我是用手扇的，怎么記？（請一名幼兒在白紙上嘗試后，教師小結：原來可以用畫圖的方法表示，梳理出記錄方法——畫圖。）第二次我是用嘴吹的，怎么記？（請另一名幼兒嘗試再次梳理記錄方法。）怎么樣才能讓別人知道這是我第一次想的辦法，那是我第二次想的辦法呢？（引導幼兒思考回答，梳理出記錄要點——用數字表示第幾次。）2、記錄引導幼兒用簡單的圖畫進行記錄。3、進行記錄圖的交流、學習——張貼幼兒的記錄圖，引導幼兒觀看——教師：這個小朋友一共用了幾種方法讓樹葉跳舞？你是怎么看出來的？（再次幫助幼兒梳理記錄的要點：記錄次數和方法；還可以根據幼兒的記錄情況梳理出其他記錄方法，如圖表法。）四、和樹葉一起跳舞。1、教師：我們請草地上的小樹葉也一起跳個舞吧！2、幼兒到戶外和小樹葉一起做游戲，教師指導幼兒想更多的辦法讓樹葉舞動。如拋樹葉、用扇子或硬紙板扇、用嘴吹等。活動反思：這個主題對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用，在自然界，落葉歸根，最終滋養了樹木。樹葉里有無數的遐想和快樂。活動中，幼兒想到了很多方法，拓展了幼兒的思維，發揮了想象力。認識了解到樹葉都可以飄到哪里去。假如自己是一片樹葉又會變成怎么樣呢？讓幼兒學習語句“假如我是一片樹葉，我會幫樹媽媽把信送到……”讓幼兒練習完整的語言表達能力。通過活動的學習，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。孩子們在分析討論作品時也就會跟著老師的問題來做出相應的解釋，在師生共同的評析中再次讓小朋友學習了本次活動的重點內容，活動的目標也就能很好的來完成了。\t"_b

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