你的論文準備好了嗎當前第1頁\共有56頁\編于星期日\1點當前第2頁\共有56頁\編于星期日\1點共同走向答辯成功當前第3頁\共有56頁\編于星期日\1點綜合評審文章的寫作要求考生必須提交的文章包括案例報告1篇，個人分析報告1篇，共兩篇。論文內容應做到主題明確，邏輯清晰，結構嚴謹，敘述流暢，理論聯系實際。論文有標題、署名、摘要、正文、參考文獻組成。標題即論文的名稱，應當能夠反映論文的內容，或是反映論題的范圍，案例報告標題結構應該包括對象、診斷（問題）、療法和性質四個部分盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。如“一例高中生考試焦慮的咨詢案例報告”。一例社交恐怖癥認知行為治療的案例報告一例嚴重心理問題案例報告當前第4頁\共有56頁\編于星期日\1點注釋和參考文獻參考文獻：1.郭念鋒主編.《心理咨詢師》（基礎知識），北京：民族出版社.2015.2.郭念鋒主編.《心理咨詢師》（三級）.北京：民族出版社.2015.3.郭念鋒主編.《心理咨詢師》（二級）.北京：民族出版社.2015.當前第5頁\共有56頁\編于星期日\1點如何選擇案例報告的題材重性精神病（精神分裂癥、抑郁癥，偏執性精神病，躁郁癥）肯定不能寫；最好寫一般心理問題和嚴重心理問題，神經癥里不要寫強迫癥和疑病癥；寫自己熟悉的題材，當老師的寫學生的心理問題，醫護人員寫患者常見的心理問題；盡量寫自己做的案例，沒做過案例的也可以借鑒別人的，但是不要生編硬照。當前第6頁\共有56頁\編于星期日\1點摘要簡明扼要地概括文章的主要內容，300字以內。正確的摘要寫法應該遵循以下要求：（1）簡明扼要說明文章內容。（2）反映文章結構和基本信息具體而言應該包括：（a）個案人口學信息；（b）主要臨床表現（c）心理診斷結論;（d）心理咨詢過程和方法（e）心理咨詢效果說明當前第7頁\共有56頁\編于星期日\1點參考摘要

本文是一例因工作失誤引發的一般心理問題的咨詢案例報告。來訪者是一名護士，因為工作中出現失誤受到了批評，之后出現工作時緊張不安、總擔心出錯，因此反復檢查，工作效率下降，同時有睡眠差，生活興趣減退等癥狀，咨詢師在和來訪者商議后根據其個性特征和問題的特點采用了認知行為療法、陽性強化法對其進行干預，經過4次咨詢，來訪者情緒好轉，能夠正常的工作，取得了比較好的咨詢效果。當前第8頁\共有56頁\編于星期日\1點案例報告正文內容一般資料包括人口學資料、個人成長史、精神（心理）狀態、身體狀態、社會功能、心理測驗結果。主訴和個人陳述問題發生發展過程，求助原因觀察和他人反映心理咨詢師觀察的結果和來訪者親友反映情況評估與診斷包括心理狀態的評估、診斷與鑒別診斷、診斷依據咨詢目標的制定具體目標、最終目標、近期目標與長遠目標。咨詢方案的制定咨詢方法與原理、雙方責任與義務、時間和費用等咨詢過程咨詢階段的劃分，各階段的任務與完成咨詢效果評估來訪者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗。當前第9頁\共有56頁\編于星期日\1點一般資料包括人口學資料、個人成長史、精神狀態、身體狀態、社會功能、心理測驗結果。個人成長史里面可以介紹一些來訪者小時候的一些重要成長經歷；例如出生情況，學業工作狀況，小時候較長時間離開父母等，如果有疾病史最好列出，還有來訪者的大概個性。測驗結果一般要寫全，標準分要標明，要有簡單的結果解釋；（前面寫的測驗結果和之后提到的所做測驗要一致）例如SCL－90總分超過160，陽性項目數超過43項需要寫出來，超過2分的因子分也需要寫出具體得分。當前第10頁\共有56頁\編于星期日\1點主訴和個人陳述主訴：簡要的說明目前的主要問題，要寫明時間（病程），字數不能過多，不要用診斷用語例如：“抑郁，焦慮，強迫”。例：“失戀后，無法安心學習、睡眠差，食欲減退1月余”；個人陳述：包括問題發生發展過程，求助原因；例：“四個月以前父親突發心梗去世，自己和父親感情很好，所以心情一直不好，兩個多月前的一天，早上醒來，覺得胸悶，懷疑自己得了心臟病，去醫院做心電圖卻又一切正常，自此開始經常覺得身體不適，有時懷疑自己的肝有毛病，有時感覺是肺有毛病，聽見別人有什么病，也總聯想到自己，擔心自己會不會得上這種病。其間做了一次全面的身體檢查，各項體檢和化驗結果各項指標均正常，但還是擔心自己的身體會有什么毛病，這段時間睡不好覺，也吃不下飯。白天忙于工作，感覺還可以，如果半夜醒來就會胡思亂想，無法自控，“非常痛苦”為此前來求助。”當前第11頁\共有56頁\編于星期日\1點觀察和他人反映咨詢師觀察的內容有來訪者的體態，言談舉止，表情，精神狀態等，盡量用中性的詞匯來形容來訪者，不能用帶貶義的詞匯。如果來訪者是有獨自前來的，那么他人反映這部分就不用寫了。例：咨詢師觀察：來訪者身體和智力均發育正常，講話聲音清晰，情緒低落，意識清楚，接觸交談合作，言語流利，無幻覺、妄想，無智能障礙，自知力完整，有明確的求助要求。從進入咨詢室到敘述完畢，都表現得比較自如，但在談到上學的事情時，情緒明顯煩惱和焦慮。母親反映：王某從小活潑外向，認識的人都很喜歡她，但自尊心比較強，接受不了別人的批評。自從被老師批評后，一提起上學就不高興，身體不舒服，能在家學習，接受家教的輔導，跟親友交往正常。當前第12頁\共有56頁\編于星期日\1點評估與診斷包括心理狀態的評估、診斷與鑒別診斷、診斷依據。定性的時候要用“三原則”（寫明是哪三條）排除心理異常，這是考核的重點；診斷要考慮到病程，典型癥狀等情況；診斷的思路要明確；當前第13頁\共有56頁\編于星期日\1點評估診斷舉例1、評估，根據臨床資料的收集，該求助者的目前狀態如下：精神狀態：自卑，情緒低落，失眠，注意力不集中。生理功能改變：睡眠差，無其他重大生理功能改變。社會功能狀況：人際交往能力較低，學習效果不好，與周圍同學關系冷淡。當前第14頁\共有56頁\編于星期日\1點1.根據劃分心理正常與異常的三原則，該來訪者的知情意協調、一致，個性穩定，有自知力，主動就醫，并且沒有表現出幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。2.來訪者心理問題是由明顯的現實原因引起的，對照癥狀學標準，該來訪者表現出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。從嚴重程度標準看，該來訪者的反應強度不甚強烈，反應也只局限在找工作的范圍內，沒有影響邏輯思維等，無回避和泛化，沒有對社會功能造成嚴重影響。從病程標準看，病程只有1個多月。因此診斷為：一般心理問題。2、診斷當前第15頁\共有56頁\編于星期日\1點3、（對該來訪者需做的）鑒別診斷：1）與精神病相鑒別根據三原則，來訪者無幻覺妄想自知力完整，排除精神病2）與焦慮癥相鑒別：焦慮癥是“以廣泛性焦慮或發作性恐怖狀態為主要臨床相的神經癥”，是一種內心緊張不安，預感到似乎將要發生不利情況而難于應付的不愉快情緒，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、出汗和運動性不安等。而該來訪者雖然也以焦慮為主要癥狀，但未嚴重影響社會功能和邏輯思維，心理沖突未變形、沒有泛化，而且持續時間只有1個多月，因此可以排除焦慮性神經癥。3）與嚴重心理問題相鑒別：嚴重心理問題的初始反應強度強烈，反應已泛化，對社會功能造成嚴重影響，病程大于2個月。而該來訪者的心理問題并不嚴重，沒有對社會功能造成嚴重影響，持續的時間也較短，因此可以排除嚴重心理問題。當前第16頁\共有56頁\編于星期日\1點4、來訪者心理問題的原因分析：生物因素可以結合年齡如青春期、更年期等；社會因素：出生于知識份子家庭，家庭教育嚴格，要求高；研究生畢業找工作不順利；缺乏社會支持系統的幫助，未得到父母、老師和同學的理解和關注。社會因素找近期發生的社會生活事件，社會支持系統的狀況。心理因素及認知因素：來訪者自幼深得到師長家人的寵愛。個性追求完美；由于找工作受挫，對自己產生負面的評價；性格內向，應對人際關系能力較差，缺乏有效解決方式。當前第17頁\共有56頁\編于星期日\1點（五）咨詢目標具體目標和近期目標一般針對其目前的認知、情緒和行為問題；最終目標和長遠目標一般是完善其人格，構建合理的認知模式，促進其心理的健康發展。例如：近期目標改變其錯誤的認知觀念，身體不適就糟糕至極的觀念

改善焦慮的情緒，減輕害怕得病的恐懼心理改善睡眠狀態等長遠目標:促進來訪者心理健康發展，完善其人格，學會自我心理調控，構建合理的認知模式。當前第18頁\共有56頁\編于星期日\1點范例根據以上評估診斷，同求助者協商，確定咨詢目標如下：（—）近期目標（具體目標）1、改變其不合理的信念：競聘科室主任失敗，自己的工作能力不行。學會與不合理信念進行辯論，并代之以合理的信念。2、改善其焦慮、煩躁的情緒狀態3、改善睡眠狀態（二）長遠目標（終極目標）促進求助者心理健康水平的提高，達到人格完善，增強自信心，學會接受現實，學會心理自我調整，減少情緒困擾和行為障礙在以后生活中出現的傾向性。當前第19頁\共有56頁\編于星期日\1點（六）咨詢方案“主要咨詢方法和適用原理”部分簡單介紹并說明你的求助者適合此方法的理由即可，不要過于繁瑣。咨詢原理：艾利斯的合理情緒療法旨在通過純理性的分析和邏輯思辯的途徑，改變求助者的非理性觀念，以幫助他解決心理和行為上的問題。該理論認為，使人人難過痛苦的不是事件本身，而是對事件的不正確的解釋和評價。因此只有通過理性分析和邏輯思辯，改變造成求助者情緒困擾的不合理信念，并建立起合理的，正確的信念，才能幫助求助者克服自身的情緒問題，消除他的不適行為，以合理的人生觀來改造生活，并以此來維護心理健康，促進人格的全面發展。當前第20頁\共有56頁\編于星期日\1點咨詢方案盡量選用教材里有的咨詢方法。注意對年幼的來訪者最好采用行為療法，不要用認知行為療法。選擇咨詢方法的時候注意不要用超過兩種以上的咨詢方法來對來訪者進行咨詢，這樣會造成后面咨詢過程記錄難度增加。權、責、利。咨詢收費，測驗收費，免費要說明原因。咨詢時間安排，一般一周一次，一次一小時當前第21頁\共有56頁\編于星期日\1點（七）具體咨詢過程包括咨詢階段的劃分，各階段的任務與完成情況。要把每次咨詢的情況分開來寫清楚，不要按照咨詢的每個階段來寫；每次咨詢的目的，方法，過程、布置的家庭作業要詳細記錄。咨詢的過程最好能體現咨詢中咨詢師的咨詢思路和來訪者的心理轉變過程；過程也要和你所用的方法相一致。主要存在的問題：對咨詢方法認識不夠，如：主要焦慮的等級評定應該是0-100的；把貝克認知療法和合理情緒療法搞混。咨詢過程克隆范文，千篇一律。當前第22頁\共有56頁\編于星期日\1點具體咨詢過程（一）咨詢階段大致分為：

1、診斷階段；

2、咨詢階段；

3、鞏固階段。按三級教材寫（二）具體咨詢過程：時間、目的、方法、過程第一次咨詢：時間2016年4月8日目的：

1、了解基本情況。

2、建立良好的咨詢關系。

3、探尋改變的意愿。

4、找出求助者當前急需解決的目標。

5、進行咨詢分析。當前第23頁\共有56頁\編于星期日\1點（八）咨詢效果評估效果評估的五個維度，評估要結合咨詢目標進行，咨詢師的評定中切勿加入自己對案例的感想，尤其是聯想到一些社會問題。當前第24頁\共有56頁\編于星期日\1點案例報告常見問題摘要復雜、不清一般資料中來訪者問題描述的過重或者過輕診斷部分步驟不清晰，丟掉要點忽略鑒別診斷亂用心理測驗效果評估表達不全關于案例是不是本人做得的解答含糊當前第25頁\共有56頁\編于星期日\1點個人成長分析部分你需要在這一部分通過重要事例展現的要點有：

對自我的認識是否能夠一分為二？

對他人的評價是否能夠正確分析與對待？

對成長中各因素是否能客觀分析、正確歸因。

你的人格、情緒狀態是否適合從事心理咨詢師工作。在這一部分你需要避免的問題有：

表現出病理性人格。

流露出過度的自負或者自卑的意識。

對人生目標抱有不切合實際的幻想。

狹隘、消極或者怨恨、抱怨。當前第26頁\共有56頁\編于星期日\1點職業行為分析部分你需要在這一部分涉及的要點有：你從業的動機。

對自己與職業匹配性的認識，對職業優勢與弱點的分析是否能夠客觀辯證。

對自己反移情是否具有察覺能力。

對本職業、同事及來訪者有什么期待在這一部分你需要避免的問題有：不能通過調整自己而與社會相適應。

明顯的外歸因傾向。

表達獵奇、滿足自我、收集寫作素材、親近異性等不良動機。當前第27頁\共有56頁\編于星期日\1點1、自我成長分析（1）應怎樣評估自己的發展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認識的?（3）我最好的五個品質是什么?（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的?（5）我的基本人生觀是什么?（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?當前第28頁\共有56頁\編于星期日\1點2、職業行為分析

（1）我為何要成為一個心理咨詢師?

（2）成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會被明確并得到解決?

（3）我需要做什么準備才能成為一個心理咨詢師?

（4）我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師?

當前第29頁\共有56頁\編于星期日\1點當前第30頁\共有56頁\編于星期日\1點答辯時間每位答辯考生用時在30分鐘左右；考生自述在5-8分鐘左右；三位評委老師提問和考生回答問題約20分鐘。當前第31頁\共有56頁\編于星期日\1點答辯的主要程序答辯由評審委員會主席主持，主席宣布答辯開始。答辯人作簡短的自我介紹，匯報論文的主要內容和需要說明的問題，時間約5-8分鐘。評審委員提問（每個委員一般提2個問題），答辯人進行口頭答辯，時間約20分鐘。答辯人退場，評審委員分別將答辯評定成績填入綜合評審評分表，評審委員會秘書匯總評分表。答辯部分的成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術平均后得出。成績合格同論文部分。當前第32頁\共有56頁\編于星期日\1點綜合評審成績計算辦法綜合評審成績論文內容成績×40%論文答辯成績×60%當前第33頁\共有56頁\編于星期日\1點綜合評審文章答辯注意事項

答辯的考核目的：考查考生綜合運用心理咨詢的相關理論和技能解決求助者問題的綜合能力。主要包括：文章內容部分文章答辯部分當前第34頁\共有56頁\編于星期日\1點文章內容部分選題的實際意義和難度運用基本理論和技能的正確性★結構的規范性和邏輯性對心理咨詢基本理論的掌握程度★運用基本理論綜合分析問題的能力★運用心理咨詢技能解決求助者問題的能力★寫作和書面表達能力獨創性和應用價值當前第35頁\共有56頁\編于星期日\1點文章答辯部分報告陳述時是否全面、流利、簡練★對報告中涉及的基本理論是否掌握★對涉及的理論分析、診斷、測驗、咨詢等問題的回答是否正確★對個人成長經歷中的重要事件、重要體驗如何影響心理咨詢師職業生涯等問題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★回答問題時的邏輯思維能力和口頭表達能力★當前第36頁\共有56頁\編于星期日\1點案例報告主要陳述內容案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個案例？它所發映問題的代表性和典型性它所使用的咨詢方法與技術的適宜性咨詢過程完整性和規范性咨詢效果是否理想當前第37頁\共有56頁\編于星期日\1點案例的主要內容結合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡要介紹求助者心理與行為異常的發生、發展過程與基本成因闡明明確的診斷（求助者背景資料，主要問題，診斷依據，相關測驗資料）簡要介紹所使用的咨詢方法整體咨詢過程（咨詢效果報告（效果如何？如何評估的？）當前第38頁\共有56頁\編于星期日\1點案例中需要重點說明的部分可任選其中部分項目評估與診斷上是如何處理的？為什么選擇這些心理測驗工具？為什么選擇這些咨詢方法？如果用認知行為療法，要說明求助者主要的認知錯誤。如果是行為療法，要把關鍵步驟表達清楚。當前第39頁\共有56頁\編于星期日\1點案例報告可能的提問重點這個案例是不是自己親自處理的？為什么對求助者的心理和行為問題的發生和發展做這樣的分析，理論依據和實踐的依據是什么？初步診斷、確定診斷的依據是什么？鑒別診斷的依據是什么？為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現的？咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術？具體是如何使用的？當前第40頁\共有56頁\編于星期日\1點回答案例報告問題的注意事項案例中使用的咨詢方法必須熟練掌握；診斷相關的知識必須熟悉；所用測驗必須熟悉，且能說出選擇相應測驗的理由；如SAS,EPQ等誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己為什么選擇這個案例進行答辯。（最好把這個案例和自己扯上關系。）當前第41頁\共有56頁\編于星期日\1點個人分析報告主要陳述內容結合自己的成長經歷，對自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式、培訓和從業動機等做簡要介紹；結合自己以上的分析，談談自己對心理咨詢職業活動和心理咨詢師職業行為、職業道德等方面的認識；結合自己的成長經歷，談談自己成長經歷中的重要事件、重要體驗是如何影響心理咨詢師職業生涯的從業過程的？如何看待這些影響？如何應對和解決由此而帶來的系列問題？結合自身體驗，談談自己對心理咨詢師職業從業方向和前景的看法，同時談談自己在業務技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？當前第42頁\共有56頁\編于星期日\1點個人分析報告可能的提問重點對參加培訓或從業動機進行提問？（助人、助己）對你能否正確的評價自己進行提問？對你應對壓力（挫折）的方式進行提問？對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式和個人成長經歷中重要事件、重要體驗對你從業的影響進行提問？當前第43頁\共有56頁\編于星期日\1點1、個人成長的事例是否真實？（1）、如實回答。（2）、自圓其說。（3）、對專家指出的問題虛心接受。（4）、不要強詞奪理。2、個人成長與從事的心理咨詢工作之間是否有的必然關系？（1）、社會對心理咨詢的重視，單位或者工作對心理咨詢的需要。（2）、自己的成長過程中，也不泛咨詢的事情發生，并從中感悟到心理咨詢工作的高尚。（助己）（3）、自己現在的能力有限，所以需要繼續深造，向專家們請教。個人成長報告部分常提問的問題

當前第44頁\共有56頁\編于星期日\1點3、成長中的事例是否可以說明你已經在心理素質上具備了從事心理咨詢工作的條件？（1）、強調自己有很強的愿望，很愿意通過心理咨詢的方式幫助他人，同時也幫助自己。（2）、強調自己的人格特征，具備從事心理咨詢工作的基本條件。（3）、有信心在專家進一步的指引下，真正從事這一職業。4、你原來的工作與心理咨詢工作不太相符，你準備怎么做？（1）、因為有興趣才進行了系統的學習。（2）、心理學的知識與原來的工作存在著關系，可以幫助自己更成熟。（助己）（3）、希望能運用學到的知識，幫助身邊的朋友，不斷完善自己的咨詢能力。（助人）

當前第45頁\共有56頁\編于星期日\1點回答個人分析報告問題的注意事項務實、真誠的進行自我分析；要避免在陳述時變成個人簡歷的介紹；在陳述時使用心理學專業術語，比如盡量用“情緒低落”代替“精神不好”等，避免使用大眾化的媒體語言。切忌過分夸大自己，不提自己的不足之處。當前第46頁\共有56頁\編于星期日\1點一）怕遇到強者1、專業學識不夠，心虛。2、案例并非自己所做，心虛，怕問到疼處，不知如何回答。3、心理應變能力不強，言語善辯能力不強，難自圓其說。4、對答辯信心不足。二）怕被追問1、論文缺乏真實性，主觀描述過多。2、對個案中的癥狀認識不清。3、對所選用的咨詢和治療方法缺乏理論支持和必要的解釋。4、對量表的使用依據不足。5、對個人成長中的事例難自圓其說。答辯者的心態當前第47頁\共有56頁\編于星期日\1點三）怕被揭穿1、個人成長過程缺乏社會的支持。2、個案不是自己親自經歷的，論文顯得單調泛味，經不起推敲。3、案例分析不全面，或切入點不對，但后來才發現。4、對引用的理論觀點了解的不深。四）怕失敗五）答辯者常出現的問題1、一進場就發慌，身不由己。2、理論基礎不扎實，怕被盤問。3、運用的咨詢方法不能給予清晰地解釋。4、對專家的質疑不能給予說明。5、語無倫次，不善言辭。6、強詞奪理，不服專家的評估。當前第48頁\共有56頁\編于星期日\1點1、否定的心態，看你的應變能力。2、對你的成就不予承認，看你的誠意。3、懷疑你案例的真實性，看你是否能自圓其說。4、懷疑你的真實學歷。5、懷疑你從事心理咨詢工作的經歷。6、懷疑你從事心理咨詢工作的能力。評審專家的心態當前第49頁\共有56頁\編于星期日\1點1、當你的論文被專家否定時。（1）、不要急于辯解，虛心傾聽專家的評論。（2）、在專家評論時，不時點頭接受。（3）、注意被否定的部分，自己能否給予說明，以期得到專家的理解和認可。（4）、承認自己的失誤，希望專家給予指正。2、當你案例的人物、情節被質疑時。（1）、如是事實應該承認。（2）、如有主觀臆造應該承認。（3）、承認自己的經驗不足，愿意接受專家的指正。（4）、如人物情節是真的，但寫出來的東西令他人費解，要承認自己的不足。答辯的應急措施當前第50頁\共有56頁\編于星期日\1點3、當你所選用的心理測量被否定時。（1）、在社會上從事心理咨詢工作的，切忌不要隨便使用心理測量量表。（2）、承認自己在診斷過程中的不成熟，希望通過量表加以確認。（3）、或強調是在督導下進行的（但必須確有其事、其人）（4）、確認量表對自己的診斷的幫助。4、當你