幼兒園大班語言游戲教案《厲害了我的國》活動目標:鼓勵幼兒根據圖片信息,嘗試描述物體的主要特征,并在“猜猜樂”的游戲中了解一些與中國有關的人物和事物,激發幼兒熱愛祖國的情感。活動重點：不折不扣的遵守規則，根據圖片信息,嘗試描述物體的主要特征，猜出事物。活動難點：在遇見難度系數最高的圖片國花牡丹時，幼兒通過聆聽歌唱家蔣大為《牡丹之歌》的歌曲中尋找正確答案。活動準備：圖片(國旗、熊貓、天安門等)、記分牌、PPT。活動過程一、學玩游戲交代游戲玩法:猜謎者必須背對圖片。其余幼兒仔細看屏幕上的圖片,并根據圖片為猜謎者提供相關信息,猜謎者若能猜出謎底就算勝,如果猜不出,其他幼兒繼續提供信息,直到猜出為止。交代游戲規則:規則一:猜謎者不能看圖片,但是猜謎者可以根據大家提供的信息猜謎,直到猜出才算勝。規則二:提供信息的幼兒每次可用一句話來描述事物的特征,但不能說出圖片中物體的名稱。【設計意圖:教師和幼兒一起做游戲,.先讓幼兒明確游戲的規則,讓每一個幼兒明確評判標準,這是開展游戲的關鍵。】聽懂規則了嗎?你記得哪些規則?【設計意圖:鼓勵幼兒復述規則,幫助幼兒進一步理解、掌握游戲規則,便于幼兒執行規則。】請個別幼兒試猜,其余幼兒嘗試看圖片后用語言描述圖片中的物體。【設計意圖:試猜的圖片可以簡單些。試猜,關鍵是提供幼兒實際操作的機會,以幫助他們真正了解規則、掌握規則。當然,試猜時提供的圖片最好也與“厲害了我的國”主題有關,這樣能使整個活動一脈相傳。】教師與幼兒一起小結。二、玩競賽游戲交代玩法與規則:規則一:每隊依次派出一個幼兒參賽,比如第一輪,每隊的排頭參加;第二輪,每隊的第二個幼兒參加。依次類推。規則二:游戲開始后,每隊的代表進行搶猜,誰先猜出謎底,他所代表的隊為勝,并可加10分。規則三:競賽過程中如果下面提供信息的幼兒直接說出答案,對方隊即可直接加10分。比賽結束,總分多的一隊為勝。規則四:每隊的排頭負責記分,但必須聽到教師說“請加分”才能翻牌。【設計意圖:在玩法不變的基礎上,規則有了改變,同樣需要教師擲地有聲地傳遞給每一個幼兒,讓幼兒知道下一環節該做什么、不該做什么,這是公平、公正開展競賽的關鍵。】教師提供圖片熊貓，讓幼兒試猜，鞏固游戲規則，教師進行技術指導。教師提供圖片兩隊競猜,教師適時介入指導。【設計意圖:在兩組競猜環節中,教師可以選擇一些不同難度的圖片讓兩組競猜。需要提醒的是,如果圖片過于簡單,不具挑戰性,會削弱集體活動共同學習的價值;如果都是高難度的內容,幼兒始終猜不出,又將抹殺幼兒的游戲興趣。在設計中,除了可以提供幼兒非常熟悉的天安門、長城、毛筆等圖片外,還可提供一些稍有難度的圖片.在兩組競猜環節中,教師可以根據幼兒的猜謎情況,靈活地給予幼兒不同回應。當幼兒太過順利時,教師可通過追問“還能提供什么信息讓別人猜出答案呢”,來鼓勵其他幼兒從不同角度描述事物;當提供信息的幼兒屢屢講不到要點時,教師可親自為幼兒提供信息以作示范;當信息提供已相當完整,而猜謎者卻百思不得其解時,教師則可以公布答案結束猜謎。在兩組競猜環節中,不折不扣地執行規則依然是教師的指導重點,幫助各組幼兒執行規則,在公平、公正的過程中收獲輸贏結果,是規則游戲開展的重中之重。】三、游戲結束統計兩隊記分牌上的成績,宣布游戲的輸贏結果。今天,你們每個人都猜過謎了,你是用什么好辦法猜出答案的?今天,你們每個人也都做過提供信息的人,你覺得提供信息的人怎樣說才能讓別人明白呢?【設計意圖:提出這樣的問題,未必會收獲具體答案。但提出這樣的問題,能讓幼兒回憶游戲的過程,并且能漸漸地引領幼兒掌握提供信息的要領,知道我們不僅要會說話,還要學著把話說準確,這樣才能讓人聽得明白。】四、看PPT,配圖重溫《厲害了我的國》我的祖國,中華人民共和國,一個偉大的國家,在世界版圖上好像一只雄雞傲立在東方。我的祖國有美麗的山川河流;有56個民族團結在一起;有五星紅旗,迎風飄揚;有雄偉壯觀的天安門城樓;有歷史悠久的萬里長城和西安兵馬俑，有京劇國粹別具匠心，有中華武術強身健體，有國花牡丹強身健體。我的祖國了不起的地方還有很多很多，他們是：隨處可見的共享單車,平穩舒適的中國高鐵，全球最大的移動支付市場，買賣可以不使用紙幣,目前世界上最長的跨海大橋港珠澳大橋，全場55公里，從香港到內地只需要30分鐘,大飛機C919首飛成功,全球規模最大，最先進的全自動化碼頭洋山港碼頭，到2018年10月1日，我們祖國將迎來69歲生日了，在習近平主席的領導下，祖國的百姓安居樂業，國家繁榮富強，除了這些我們祖國還有很多了不起的地方,請大家繼續收集，讓我們一起為祖國喝彩,為祖國驕傲!【設計意圖:配上圖片和音樂,演繹一段聲情并茂的朗誦,旨在熱熱鬧鬧的游戲后給幼兒一個安靜的過程,這應該是激發幼兒積極情感的契機,也應該是本次集體活動的“魂”。當一張張圖片呈現在幼兒面前時,幼兒應該能發現,有的圖片內容已經在剛才的游戲中講到,而有的則還未涉及……教師可以引導幼兒繼續收集與感知。】五、看了這部小電影你有什么感覺？【引導幼兒說一說對祖國的情感！進一步萌發幼兒對祖國濃濃的真情！幼兒園小班美術教案《認識石榴》活動目標1、初步的了解石榴。2、知道石榴由那些顏色組成。3、探索、發現生活中石榴的特征。4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質。活動準備1、一個石榴。2、石榴相關圖片。活動過程一、了解石榴1、石榴的外形及顏色。——漿果球形，黃紅色。2、把石榴掰開兩半。3、石榴籽的形狀和顏色。——小白圓球，紅色的果肉。4、說說石榴里面是什么樣的。——石榴的里面有多數子粒。二、認識石榴樹1、樹干呈灰褐色，樹根黃褐色。2、石榴樹滿身都是綠色的葉子，葉面光滑。3、石榴樹上開的石榴花瓣紅色或白色。三、小結1、在活動中靈活運用圖片。2、在教學中有不足的地方要及時補充。小班美術教案《石榴》【活動目標】1、觀察石榴的特征。2、嘗試用手指點畫，感受手指點畫的樂趣。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。【活動準備】1、石榴圖片。2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調好的水彩顏料一組一份。【活動過程】一、出示石榴，請寶寶觀察，說一說石榴的外形特征。二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀察石榴的內部特征。——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴里酸又甜。（分析：實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內外特征。）三、示范用手指點畫的方法。——用手指蘸一下，一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。（分析：生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。）——如果寶寶不是用手指點，而是用手指涂抹，可手把手地引導寶寶。——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，如果寶寶只在一個地方點，可以引導寶寶分散地點畫。（分析：教師可通過手把手地指導，讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。）四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿后，幫助寶寶將作品展示出來。（分析：對于小班幼兒來講，作品的呈現很重要，它能讓幼兒體會自創作品帶來的