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文檔簡介

器樂走進課堂策劃方案主辦單位：重慶市巴南區魚洞第四小學校時間：二零一五年九月器樂走進課堂策劃書總章策劃背景：《音樂新課程標準》（2011年版）明確提出器樂教學已經成為小學藝術教育的重要環節之一。以“弘揚民族音樂”的基本理念，并詳細闡述“應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂很重要的教學內容。將學生器樂演奏作為音樂課堂考核上的重要環節，也將作為學校綜合素質全面發展的考核點之一。”在音樂、體育、美術等教學方面各個學校都進行了大量的改革，隨著教育改革逐漸深入，器樂教學已逐漸普及，并被國家教委正式列入九年義務教育中小學《音樂教學大綱》，成為中小學音樂教育的重要內容，隨著改革的深入發展，學生已經由“一心之多圣賢書，不聞窗外事”向逐步掌握樂器的基本技能技巧過渡。豎笛、口琴、口風琴、等作為一些簡單、易被學生掌握的樂器已經逐步的在學校中進行了推廣，但隨著學生技能不斷的提高，這些簡單的樂器已不能夠滿足學生的需求，進而對器樂進課堂有了更高一步的要求。然而，民族器樂當中的葫蘆絲、巴烏、陶笛有著非同凡響的音樂魅力，在器樂進校園中將起到更重要的作用。二、策劃宗旨：展示民族器樂（葫蘆絲、巴烏、陶笛）的音樂魅力，推廣器樂演奏在學習生活中的重要性，從而樹立器樂教學在《音樂新課程標準》以及《教學大綱》當中的重要地位。3.竹笛演奏《望鄉》。7’4.嘉賓表演聲樂、吉他獨奏。8’5.葫蘆絲獨奏《竹樓情歌》。4’6.吉他彈唱《無可奈何》。4’

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