竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除2歲半寶寶學習計劃篇一：2歲半寶寶教育計劃閑下來可以看看寶寶的教育計劃（每多看一次就多一次體會，讀10邊以后就會覺得越來越得心應手了）1、教育兩三歲的孩子怎樣才會聽話仔細觀察發現，不是小孩不聽話，而是做父母的不會說孩子能聽懂的話。這種年齡的小孩已具備一定的理解和接受能力，但這種潛在的能力只有通過適合其年齡特點的說話方式才能夠被激活并得到充分發揮。那么，做家長的應該怎么說，兩三歲的孩子才會聽話呢？2、借助孩子生活中熟悉的實物或動畫形象兩三歲的孩子還不具備獨立的判斷能力，還不能直接依據父母口中的是、不是，要、不要，可以、不可以，應該、不應該等判斷語句做出相應的行為反應。但若把他們喜愛或厭惡的各種實物、形象作為“外力”，卻可以對其行為起到鼓勵或制止的作用，因為在這些物象當中，飽含著他們多種純潔而深厚的情感。譬如，小孩子都比較喜歡黑貓警長、白鶴阿姨、啄木鳥醫生，討厭毛毛蟲、蒼蠅、蚊子，害怕大灰狼、狗熊、刺猬等。依據小孩的情感傾向，有意識地經常使用這些物象與他們交流，就可以進一步強化小孩對這些物象的情感和行為反應。如冬冬睡覺不喜歡蓋被子，爸爸說“天黑了，小朋友要睡覺了。蚊子就會嗡嗡嗡地叫著說：？唉，我的肚子好餓呀，到小朋友的身上去找點吃的吧。？冬冬，你身上蓋好被子，蚊子使勁一咬，哎喲！這是什么呀？一點也不好吃，還把我的牙齒弄歪了。再找找好咬的地方吧。”冬冬聽完，乖乖地把被子蓋上了。此后，每當睡覺時，只要媽媽說一句“蚊子又要出來找吃的了"，冬冬就會主動地蓋好被子。3、借助以小孩為“主角”的故事快3歲的冬冬特別依戀媽媽。媽媽不在身邊的時候，就哭鬧不止，幼兒園的阿姨、家里的保姆怎么哄也哄不住。有一天，媽媽嘗試著編了一個故事講給冬冬聽，收到了意想不到的效果。故事是這么講的：“有一個小朋友，媽媽給他取了一個好聽的名字，叫冬冬。可是，這個小朋友給自己換了一個名字，叫跟一屁一蟲，小名叫蟲蟲。因為他總是像一條小蟲子2 21跟在媽媽的屁股后面。他到幼兒園，班上的同學就問他：？你就是蟲蟲同學吧。？冬冬想：班上小朋友的名字都挺好聽的，蟲蟲這個名字多難聽呀，以后媽媽不在的時候，我再也不哭了。于是，這個小朋友就又變成媽媽的好冬冬了。”愛聽故事是小孩的天性，在他們心目中，虛構的情節也是真實的生活，而且對故事的內容深信不疑，尤其是把他變成故事中的主角時，他對自己在其中的表現就格外關注，如果大家對主角的表現滿意，他就會高興和喜歡，并在實際生活中體現主角的行為傾向；如果大家對主角的表現不滿意，他就會反感或害怕，并在實際生活中避免主角的行為傾向。這種說話方式在運用過程中有極大的靈活性和有效性。4、借助小孩心目中“權威人物”兩三歲的小孩常常會以不容置疑的口氣向你表達這樣的意思：你這樣做不對，我們老師說應該那樣做。也就是說，與小孩接觸親密、關系親近的人的態度與行為會對他們的行為產生有效的引導作用。我們不妨把這樣的人稱為小孩心目中的“權威人物”。但小孩對待權威人物的態度有一個特點：當他和你在一起的時候，你的話他不一定聽得進去，而不在現場的第三者卻有可能被當成權威。譬如在家的時候，幼兒園的老師可能成為權威。在幼兒園的時候，父母就有可能成為權威。借助這些可親可敬的人來引導小孩的行為，常常很靈。例如冬冬夏3 21天洗完澡后，不肯讓媽媽往身上抹爽身粉，媽媽就對他說：“寶寶洗了澡，抹上這個粉就會感覺特別舒服，再也不長那種討厭的紅豆豆了。你瞧，你的皮膚像白雪公主一樣白，多可愛呀。幼兒園的申老師知道了，也會高興的。”因為老師知道了會高興，所以“思想工作”很快就做通了。5、借助有趣的活動來鼓勵俗話說：小孩愛吃搶飯，的確如此。一個小孩吃飯可能吃得不好，要是幾個小孩一起吃，他們就會爭著吃、搶著吃。是飯菜香嗎？不一定。原因就在于這不僅僅是吃飯，還是一場小小的比賽。小孩子一般都喜愛活動，活動的趣味性、競爭性和激勵性對他們有著神奇的吸引力。我們可以有意識地把小孩的生活設計成各種活動，通過活動對他們的行為加以引導。比如，小兵不到3歲就能自己穿褲子了。看小兵穿好了褲子，媽媽拍拍手，說一句“小兵真能干”，就激起了他學習穿鞋、洗手等的欲望。實際上，小孩的榮譽感甚至比成年人還要強烈，但又很單純、質樸，絕少功利色彩。想想一朵紙做的小紅花在小孩心目中的分量，你就大可不必懷疑精神獎勵在引導小孩行為當中莫大的激勵作用。實踐證明，只要我們做父母的改變一下說話的方式，把引導小孩各種行為的道理同他們熟悉的形象、故事、人物、活動等緊密結合起來，耐心地啟發、督促，就會發現：你的孩子原本是一個非常聽話的可愛的乖孩子。4 216、孩子總不能按家長的指令做時應注意：?經家長多種方式的啟發，孩子對指令仍沒有什么反應，家長就應注意觀察孩子的智力發展、接受能力是否有落后的表現，以便及時發現，及時干預治療。?有的孩子常常是還未聽完家長的要求就急著做，因此出現偏差。?智力發展沒有任何問題，也聽得懂家長的指令，但就是不愿意按家長的要求做，很有可能是孩子對家長的話毫無興趣，是故意不愿做。兩歲的寶寶可以做一些親子游戲目的是讓寶寶鍛煉手部的精細動作。比如當寶寶的手指足夠靈活后，便可以給他一把兒童專用的安全剪刀，寶寶使用剪刀時，大人要在旁邊陪著。給寶寶示范剪刀的正確拿法以及如何使用剪刀剪紙，讓他模仿。為了保持他的興趣，大人可以拿一條細長的紙條，讓他很容易剪斷。第一次即使可能只剪破一點點，大人也要表示很開心。然后給他一張大紙，讓他隨意剪。寶寶剪下來的東西可以留著做粘貼，媽媽示范涂漿糊的方法，然后將紙片粘到另一張大紙上評論1寶寶還小，不要太教條了，會逆反的2.孩子還小，都這樣的，我也感覺太教條了不好，大不了多收拾幾次3攻擊性的話，是不是你有時太武力了啊，孩子是一張白紙，很多時候他的行為是大人的影子。比如我有時急了會5 21說：“老子....或者說你這么不聽話，滾出去。結果后來孩子在不高興的時候也會鉆出這樣的話。我開始檢討自己了，急還是會急但是過了會好好跟孩子講道理。本來以為小屁孩什么都不懂，結果事實呢，我女兒現在很懂事，用別人的話說，她的懂事不是說怕大人而是真的明白了什么是對的什么是錯的。像收拾東西這些好習慣，我們家的方法是給她看巧虎啊或是她喜歡的故事啊，都會有教這些好習慣的，看了幾次她自己都會說，巧虎自己收玩具，玥玥也自己收玩具。慢慢的養成習慣了，地上有滴臟水她都會自己找抹布去擦干凈。我個人覺得孩子該養的好習慣，還是很有必要從小養成，現在很支持孩子任其發展，不要磨滅他的天性，我是怕萬一個性化發展沒成功，連基本的素質都沒有，豈不是媽媽會傷心4不論是對的還是錯的，寶寶自身是沒有意識的，家長需要做一些示范性的引導，并且引導的過程是自然快樂的，讓寶寶自身覺得這么做是開心的。而如果一味的引導不管用的話，可以嘗試著冷落一下寶寶，讓他覺得自己的方式別人并不會在意，慢慢久了，寶寶也會改善一些。家長不能一味的去順從寶寶的。秩序敏感期兩歲半最明顯的就是秩序敏感，2歲至4歲是幼兒的秩序敏感期，在他認識世界的過程中，他的學習課程其中之一便是熟悉身邊的事物，有秩序的將事物聯系起來，并固定在6 21腦海中。而不斷變化的環境會讓他無所適從，甚至哭鬧，直至事物回復了原來的模樣就會做罷。這常常會被誤認為固執、無理取鬧，但實際上這只是孩子對秩序的一種要求，對秩序的極度敏感。比如紅色的小凳在角落換了位置就不行，媽媽的水杯爸爸不能動等等，他的思維中固定的事情是他已經適應的事物關系，不容輕易更改。在這個時期，我們應當為孩子建立有序的環境，幫助他建立各種事物內在的秩序。第一反抗期第一反抗期常常在兩歲至五歲期間出現，孩子們在兩歲之前只會服從大人的指令，而兩歲以后就開始學會了反抗，樂于違抗父母的命令，想方設法按照自己的想法去行事。發生反抗是正常的發育過程，是孩子獨立的前奏曲，也是一件非常有意義的事情。肯定了這一點，那么心態就會平和一些，事情沒那么壞，不要顯得極度無助。同時，責備并不能帶來更好的結果，只會使矛盾激化，并影響孩子的心理發育。兩三歲的幼兒雖然愛反抗，并不代表他們的思想有多復雜，相反他們還是我們可愛單純的寶寶，因此指令要盡量簡單一些，將想法表達得直接一些。比如“媽媽很想給你吃這個，可是你玩得太臟了，我們不得不先去洗干凈了。”千萬不要用“不給吃飯”之類的理由來威脅孩子，這樣的限制方式會混亂他對事物處理方式的判斷。生活秩序學習期7 21兩歲以后，要主動的訓練寶寶在生活中的常見技能，主要是在吃飯、穿衣、洗漱、衛生等等方面的訓練，以及少量簡單的家務事。“孩子嘗試做事的機會一旦被剝奪，就等于剝奪了他犯錯誤和改正錯誤的機會，孩子就不可能走向成功。”家是幼兒熟悉又可探索的地方，是他們成長的實驗田，我們要常常陪著孩子們一起開拓田地，兩歲左右的幼兒做家務事可以鍛煉他們的生活自理能力，感受家庭的意義。同時生活自理能力可以順應秩序敏感期的發展，不至于讓孩子無所適從，并且也可以緩解反抗的各種情緒，符合他此期的獨立意識發展。除了這些以外，還要學會盡量和孩子不斷溝通，尊重孩子的想法，不能把他們當無知的小孩子來胡弄。另外，此期也是孩子開始學習人際交往的階段，多和其他小朋友接觸，同時引導他多關注家人，學會愛別人。在智力方面，可以增加一些小智力玩具，但不要過多，涂鴉畫畫也可釋放孩子的興趣，多去大自然戶外運動，體會（:2歲半寶寶學習計劃）世界的美好，有利于情商教育。當然，還有許多，其實孩子到了一定年齡自然會流露出他應有的性格，順應他的發展就沒錯了，不用太緊張篇二：2歲寶寶培養計劃文檔陳熙倫培養計劃8 21陳熙倫生于20XX年4月15日，這一天是我最幸福的一天.現在寶寶已經兩歲了，我終于做媽媽了.在老公的“壓迫”下，我終于抽出時間考慮我對寶寶的教育問題了，我這個媽媽其實有點不稱職。一、培養目標：.身體健康，喜歡運動..喜歡學習，喜歡閱讀，做事專心..性格開朗積極樂觀，樂于于人交流..孝敬父母，待人有禮貌，尊重他人。.誠實，不任性，說道做到。.二、具體做法：1、身體建康（1）睡眠：晚上9：00準時睡覺，保證9：00到早6：00的睡眠。白天睡眠2-3個小時。（睡眠不但讓寶寶健康，而且讓寶寶更加聰明。（2）飲食：正餐：每天吃好三個正餐，每餐都要有蔬菜和適量的肉或蛋。飲水：經常喝水，不能等口渴再喝，一小時必須至少喝一次水。零食：盡量不吃小食品，零食以水果為主。飲食時間：晚8：30后不吃任何食品，不能再外面吃零9 21食。（3）衛生：洗手：每次從外面回家必須把手洗干凈；吃飯前要洗漱干凈，方便之后也有洗手。洗澡：夏天堅持每天洗澡，時間可以是晚上8：00-9：00之間；冬天爭取每星期洗兩次澡，因為洗澡可以提高寶寶免疫力。（4）穿戴穿衣服不必好，只要干凈就可以。穿衣服不必太多，也不能太少，和大人薄厚一樣就是正好的。（5）疾病預防和治療平時注意飲食衛生、均衡飲食（多吃水果和蔬菜），即時增減衣物，加強鍛煉來提高寶寶的免疫力。一旦患病，也要相信寶寶的抵抗力，盡量少吃藥，少去醫院，減少活動量，多喝溫開水，精心護理。如果稍嚴重，要去正規醫院檢查治療，盡量避免輸液，如果吃藥能好的話，決不輸液，要讓孩子多休息，精心護理。（6）戶外運動時間：每天堅持戶外運動，但是每次出去的時間不要過長，戶外運動的時間也要有所選擇。比如：上午9：00-10：00，下午：4：00-5：00，晚上6：30-7：30，夏天避開太熱的時間，冬天避開太冷的時間，晚上不要在外面逗留太久，10 21最好在晚8：00前上樓休息，洗漱，準備睡覺。場所：俱樂部（人多，能學會與人交流，且適合運動。）樓前花園（離家近，方便，環境較好）學校（適合跑跳運動，能看到許多小朋友）平臺公園（空氣好，且孩子喜歡，每個星期都可以帶領孩子親近一下自然。）2、喜歡學習，喜歡閱讀，做事專心.2?3歲是記數能力開始發展的關鍵期；寶寶進入兩歲以后，掌握的詞匯量呈飛躍性增長，而另一方面，數的概念也在這個階段開始漸漸萌芽了。就像許許多多的敏感期一樣，抓住這個數字概念的第一敏感期進行教育，可以取得事