那一定會很好 （教案）部編版語文三年級上冊_第1頁
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文檔簡介

/那一定會很好教案教學目標能聽懂、理解課文《一袋蔥》的內容，明確主旨大意。能準確朗讀課文中生字和詞語，并能理解它們的含義。能使用已學詞語和語文知識，口頭描述課文中的情節和人物關系。能發表簡短的個人感受，表達對課文的理解和思考。教學重點讓學生能聽懂、理解課文《一袋蔥》。讓學生學會使用已學詞語和語文知識，口頭描述課文中的情節和人物關系。教學難點讓學生發表簡短的個人感受，表達對課文的理解和思考。讓學生自主閱讀、理解小短文《咕嘟咕嘟》。教學準備教師準備好課文《一袋蔥》的PPT。學生使用部編版語文三年級上冊課本。教學步驟步驟一：導入新課（5分鐘）教師播放《一袋蔥》的PPT，引導學生先觀察圖片，預測課文內容。同時，教師可以向學生發問，如：這給音響里播放的是什么音樂？你們覺得小男孩在干什么？你們想知道你們的猜測是否正確嗎？步驟二：學習課文（20分鐘）教師講解《一袋蔥》的內容，同時指導學生注意以下問題：讓學生傾聽故事中的主要情節，并理解其中的人物關系。指導學生找出課文中的生字和詞語，并重點講解它們的意義。能夠對課文進行概括，并復述課文的主要內容。步驟三：集體討論（15分鐘）教師會引導學生進行一次小組討論。在分組過程中，教師可以發給學生一份小組討論表，以使得討論的效果更好。在小組討論的期間，教師應提供以下問題：小男孩為什么把自行車賣掉了？小男孩用賣掉自行車的錢買了什么東西？奶奶為什么會覺得那一定會很好？步驟四：個人閱讀（15分鐘）教師要求學生回到自己的座位上，讓他們自主閱讀《咕嘟咕嘟》。在閱讀的過程中，教師可以陪同學生一起閱讀，理解小短文里的人物和情節。步驟五：發表個人感受（15分鐘）教師要求學生交流對小短文《咕嘟咕嘟》的感受，可以在白板上讓學生發表個人想法，或者自由組織學生讓他們交流。課后作業根據學生閱讀能力的不同，教師要求學生完成以下任意一種作業：回答問題。提問學生以下問題，并讓他們通過寫作，回答問題：你們覺得小男孩把自行車賣掉后，買了不一樣的東西，是不是讓人物老奶奶開心？為什么？學習這個故事后，你們想到了什么？請動筆記錄下來。繪本。根據故事情節，讓學生設計繪本并展示。在開展本項作業時，教師要注意以下方面：學生展示的繪本版式應好看，畫面能反映出故事中的情節。讓學生結合故事情節，寫下自己的想法，并在展示時向大家介紹?？偨Y通過閱讀《一袋蔥》和《咕嘟咕嘟》，學生們不僅無形中開拓了自己的眼界，還能夠進一步鍛煉自己的語言組織能

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