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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-《金木水火土》(教案)活動目標通過本節課的學習，學生能夠：重新認識五行聽、說、讀出《金木水火土》這篇課文通過手工制作五行手環，加深對五行的理解和記憶教學重點掌握五行的概念和代表性物品理解《金木水火土》中五行的情境描述獨立完成五行手環的制作教學準備五行手環制作所需材料：五種顏色的珠子、線、剪刀課件：《金木水火土》ppt課件公共課具：椅子、桌子、黑板、白板筆、海報紙教學步驟步驟一：導入新課教師在黑板上畫五行圖，引導學生重新認識五行。五行圖：五行圖五行圖然后，教師通過問答方式，幫助學生理解五行的概念。問：五行是什么？答：五行是指金、木、水、火、土這五種元素。問：五行分別代表什么？答：金代表財富、木代表生命、水代表智慧、火代表健康、土代表忠誠。步驟二：導入課文教師播放《金木水火土》ppt課件，先通過圖片引入課文情境，再播放課文音頻。然后，教師通過閱讀，幫助學生理解詞匯和情境。步驟三：完成手工制作教師將五行手環材料發給學生，然后根據步驟指導學生制作五行手環。步驟：用剪刀剪兩根線，長度相同。將五種顏色的珠子放在桌子上。依次將珠子穿入線中，穿完后將線打個結即可。制作好的五行手環：五行手環五行手環步驟四：鞏固練習分組活動：五行小組競速將學生分成五個小組，每個小組代表一種五行，然后在區域內進行比賽，誰先將五行的代表性物品分類完成，誰就是勝利。步驟五：課堂小結教師和學生一起復習與總結本節課的學習內容，幫助學生加深對五行概念的了解。教學方案評價通過本節課的教學活動，學生對五行的認識和理解得到了提高，同時通過手工制作五行手環，學生的動手能力和合作能力

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