PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數62021年六年級語文(下冊期末)模擬試卷及答案班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）niángāotāngchíjiǎobànáozhōuzhǒngzhàngrǎngāngnóngchóutiánnì二、比一比，再組詞。（10分）思（_________）指（_________）假（_________）神（_________）腮（_________）脂（_________）遐（_________）伸（_________）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（______）（_____）效顰螳臂（______）車家（______）戶曉專心（______）（_____）（_____）（_____）失措濫竽（______）數完（______）歸趙（____）（____）交加不（____）為（____）四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）無論……都……雖然……但是……如果……就……只有……才……既……又……1.學習（______）要刻苦努力，（______）要勤學好問。2.明天（______）下雨，運動會（______）不開了。3.她（______）說得很好，（______）從沒做到過。4.（______）保護好環境，（______）能更好的保護地球。5.（______）天氣怎樣，他（______）堅持上學。五、按要求寫句子。（15分）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）___________________________________2.在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰友來。（改變語序，不改變意思）___________________________________3.郝副營長深情的說：“趕明勝利了，我一定要讓孩子們在燈光底下學習。”（改為轉述句）___________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”于是，我繼續等著“長大”的到來。在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不能證明你長大。”漸漸，“長大”在繁忙的學業中被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子就用他的自行車捎我一段。陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要邁步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說地很寂寞。于是，我說，我會常常來看她。我并不想敷衍地，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象中的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父親在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明自，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。1．文中畫“”的句子是___________描寫，作用是______________________。2．“許多人圍了過來。我有些慚愧……”“我”感到“慚愧”的原因是（）A．被許多人看著。B．“我”沒有攔住鄰家孩子。C．闖禍之后想一走了之。D．“我”覺得自己長大了。3．“我”闖禍之后回到家，本以為會___________，結果_________，父親這樣做是因為_____________________。4．本文圍繞“長大”的含義這個中心，寫了“我”曾經把作為長大的標準，最終“我”在一次禍后意識到“長大”的真正含義是____________________。5．“我”的成長離不開父母的關懷和教育，請從文中舉出兩個例子加以說明。_________________________________________6．“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。”你覺得這句話對嗎？說說你的理解。_________________________________________七、習作。（20分）馬上畢業的你對小學生活是否充滿了懷念，以“教室里的記憶”為話題，寫一篇400字以上的作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一年糕湯匙攪拌熬粥腫脹染缸濃稠甜膩二思想手指假期神仙腮紅脂肪聞名遐邇伸手三東施當喻致志驚慌充璧風雨以然四既又如果就雖然但是只有才無論都五燈照耀著建筑。我在天安門前璀璨的華燈下，又想起這位親愛的戰友來。郝副營長深情的說，趕明勝利了，他一定要讓孩子們在燈光底下學習。六1．環境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）2．C3．受到父母的責罵卻受到了優待能夠承擔責任4．“我”懂得了什么叫責任5．①當“我”對“長大”的含義有曲解時，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。②當“我”送被撞的老奶奶回家并決定要常常去看望她時，父母贊賞和鼓勵“我”。6．對。長大并不在于年齡的增長，而在于能夠承擔責任。PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數52021年六年級語文(下冊期末)模擬題及答案班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）nóngchóushūjípáihuáibōlipiānpìchāiqiānbiànlùnqiūyǐn二、比一比，再組詞。（10分）挑（_____）模（_____）陶（_____）悔（_____）待（_____）眺（_____）漠（_____）淘（_____）誨（_____）侍（_____）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）勢不（____）（____）心（____）肉（____）（____）（____）不安自作（____）（____）不假（____）（____）（____）（____）澎湃小強不小心打碎了玻璃窗，見老師來了，立即（____）起來。2.這次籃球聯賽，紅隊在最后關頭轉敗為勝，（____）。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）只有……才……無論……都……一會兒……一會兒……如果……就……剛……就……1.他（______）說完，小明（______）哭了。2.老師說（______）明天下雨，運動會（______）不開了。3.她（______）說話，（______）看電視。4.（______）努力學習，（______）能考出好成績。5.（______）道路多難走，他（______）堅持走回家。五、按要求寫句子。（15分）①世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）_______________________________②維吾爾姑娘很漂亮。（改為比喻句）_______________________________③和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。（用關聯詞將兩句話合成一句話）_______________________________④這學期，我們班同學普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）_______________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）枯枝與鮮花①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原來就是混然一體的。④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到發揮。⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。⑦望著這一棵樹，我微笑著。1．解釋下列加點的詞。（1）搖曳（____________）（2）花簪（____________）（3）和諧（____________）（4）骯臟（____________）2．文中劃線部分有一個錯別字，請改正。__________改為____________3．在第①段中作者描寫了“一顆充滿了奇跡的樹”。①作者看到了什么奇異的景象？（不超過10個字）__________________________________________________②聯系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（不超過10個字）_________________________________________________4．第③段作者寫枯樹和牽牛花各做了什么？結果怎樣？_______________________________________________________5．閱讀④⑤⑥段，填寫下列空白。文章這部分運用了__________的修辭手法，表達了對枯樹和柔藤__________的生命現象的贊美。七、習作。（20分）愛，一個溫馨的字眼，一個永恒的話題。她是是一股驅走寒冷的暖流，是一種前行的動力……在讀完上面這篇文章之后，作為即將升入初中的我們有什么感受呢？以《讀〈伴我行走的“火把”〉有感》為題，寫一篇讀后感。語言流暢，不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一濃稠書籍徘徊玻璃偏僻拆遷辯論蚯蚓二挑水模糊陶罐后悔等待眺望沙漠淘氣教誨侍弄三可當驚跳忐忑自受思索洶涌忐忑不安勢不可當四剛就如果就一會兒一會兒只有才無論都五①世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。②維吾爾姑娘漂亮的像花兒一樣。③和田維吾爾人生活雖然很苦，但他們卻感覺很甜。④這學期，我們班同學的閱讀能力普遍地提高了。六1．飄搖插，戴調和，調整不干凈2．混渾3．落葉時繁花滿枝枯枝與牽牛花復活4．枯枝把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮艷的花簪上枯枝頭頂，結果它們復活了，和諧美麗地生活在一起。5．擬人相互依存、相互幫助PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數52021年六年級語文(下冊期末)水平測試卷及答案班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）duǒcángnuóyípáihuáizhēngróngkōngxūtànxīluǒlùxuánzhuǎnhénjìlínglì二、比一比，再組詞。（10分）陳（______）虹（______）

蹄（______）糊（______）蟬（______）陣（______）紅（______）啼（______）湖（______）彈（______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）心____肉跳自言自____________不安自____自受____涌澎湃投入眼____①波濤翻滾，互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。________②自己做錯了事，自己承擔不好的后果。________③形容心神不安定的樣子。________四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）一旦……就……只有……才……不管……都……任憑……也不……1.（_______）受了多大的委屈，錢姥姥（_________）按捺住自己的脾氣，顧全大局。2.（_________）發現敵人溜進村子，（________）趕緊向總部通報，千萬不要輕舉妄動。3．（______）善于調查研究，（______）能做出正確判斷。4．它長在巖縫之中，（______）風吹雨打，（_______）肯屈身彎腰。五、按要求寫句子。（15分）1．這座石橋年代很久遠了。這座石橋還很堅固。（用關聯詞語連成一句）_________________________________________2．桑娜善良的品質打動了人們的心。（改為反問句）_________________________________________3．魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。（縮句）_________________________________________4．我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。（改為“被”字句）_________________________________________5．母親說：“這是我對你的希望。”（改轉述句）_________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）理想的風箏（節選）蘇叔陽北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。晴朗的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風箏。他的風箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起!”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直躥入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，看著他那浮在臉上的笑甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。常常有成群的學生到操場上來參觀他放風箏。有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來。”他終于氣喘吁吁的抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。……我想，那時候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強壯和力量。1．聯系上下文，解釋下面的詞語。氣喘吁吁：__________________________2．用“”在文中畫出一個擬人句，說說這個句子讓你感受到了什么：。3．短文主要寫了什么？請用一句話來概括。_________________________________4．文中畫波浪線的句子運用_______、_______描寫，寫出劉老師看風等時入迷的樣子。5．從短文中你看到了一個怎樣的劉老師？和《竹節人》中玩竹節人的老師相比，你更喜歡哪個老師？為什么？_________________________________6．如果讓你讀這篇短文學習如何放風箏，該如何閱讀？_________________________________七、習作。（20分）題目：關愛提示：生活中，人與人之間需要相互的關心與幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現我們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。400字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一躲藏挪移徘徊蒸融空虛嘆息裸露旋轉痕跡伶俐二陳舊彩虹馬蹄模糊蟬聲陣雨紅色啼叫湖水子彈三驚語忐忑作洶簾洶涌澎湃自作自受忐忑不安四不管都一旦就只有才任憑也不五這座石橋雖然年代很久遠了，但是還很堅固。桑娜善良的品質怎能不打動人們的心呢？漁夫拖著漁網。草叢中小蟲子的快樂天地被我發現了。母親說這是她對我的希望。六1．呼吸急促，喘氣不止。2．便不斷抽動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。運用擬人的修辭方法寫出了瘋子在空中千姿百態的飛翔，從而感受到劉老師的心靈手巧、富有童心。3．腿有殘疾的劉老師在校園操場上放自己做的風箏，從而感受自己生命的強壯和力量。4．動作神態5．一個熱愛生活、富有童心的劉老師。兩個老師都很喜歡，因為他們各有各的可愛。6．先快速瀏覽全文，找到相關的第2自然段，然后運用提取關鍵信息、抓住關鍵句的方法來細細品讀。PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數52021年六年級語文(下冊期末)水平測試題及答案班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）cānɡqiónɡzhuìluòlǜyīnjìxiànyǐnǐfùyùqiónɡjiānɡlǐngwù二、比一比，再組詞。（10分）避（______）披（______）形（______）欄（______）辨（______）僻（______）彼（______）刑（______）攔（______）辯（______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）毫（____）猶（____）安（____）無（____）一（____）既（____）（____）腔（____）火（____）山（____）海（____）天（____）地四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）無論……都……

不但……而且……雖然……但是……

如果……那么……（1）他________學習好，________非常樂于助人。（2）他________走到哪兒，________要帶一本地圖冊。（3）________你想長大有所成就，________就從現在開始努力吧！（4）________他走得慢，________每一步卻走得很穩。五、按要求寫句子。（15分）走進這片樹林，鳥兒在叫，露珠在閃光。（寫擬人句）_____________________________________________________________________2.我們非常熱愛大地。（寫比喻句）____________________________________________________________________3.“扶”字既準確地寫出了風的輕微、柳的纖弱，又寫出了風與柳親昵和互相依偎的姿態。（用加點的詞語寫話）_____________________________________________________________________4.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（仿寫句子）_____________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）走進書里去①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏

博），但缺乏深入思考的（奈

耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪

毫）不費力地坐在（熒

影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。1．閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。2．從文中找出下列詞語的反義詞。粗略——________

瞬間——___________3．為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．讀小說和看影片有什么不同？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．作者把_____比喻為__

_____的宴席。把_______比喻為_____的快餐。6．文學欣賞的最佳途徑是什么？_________________________________________________7．結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習作。（20分）題目：讀________有感要求：①你讀了一本什么書一篇文章？里面講的是什么內容？你讀后有何感想？②先把題目補充完整，再寫一篇作文，寫出自己的讀書感受。③字數在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一蒼穹墜落綠茵祭獻旖旎馥郁瓊漿領悟二躲避披著形狀柵欄辨別僻靜彼此刑法攔住辯解三不豫然恙如往滿怒排倒頂立四（1）不但；而且（2）無論；都（3）如果；那么（4）雖然；但是五走進這片樹林，鳥兒在呼喚我，露珠跟我交換眼神。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。黃河，這位華夏兒女的母親，這個中華的象征，是那樣雄偉壯麗，親切可敬。六1、搏，奈，豪，影，2、細致，永恒；3、影視器材的進步使人們毫不費力地坐在熒屏前,就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、泛味、寂寞的事了4、在讀小說所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的5、讀書，細嚼慢咽，看影視和卡通，便捷；6、不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法。更是文學欣賞的最佳途徑。7、略PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數52021年六年級語文(下冊期末)測試及答案班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）chǒujiàncánbàoyánjùnpìjìngshūjíjǐngcháchèdǐchōutimáizàngbōxuē二、比一比，再組詞。（10分）畔（______）隔（______）暮（______）啼（______）栗（______）伴（______）融（______）幕（______）蹄（______）粟（______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）完（________）（_______）趙絕口（________）（_________）（________）不拾（______）飛（________）走（________）（1）這件事情雖然和他有關，但是他（_________________）此事。（2）我的真金項鏈被偷了,在警方的偵查下,項鏈終于（_________________）了。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）雖然……但是……不僅……還……因為……所以……只有……才……(1)花生（______）味道美,（______）能榨油。(2)白鷺（______）不會唱歌,（______）它本身就是一首優美的歌。(3)（______）遵守交通規則,（______）能避免交通事故的發生。五、按要求寫句子。（15分）①這恰好表明有數不盡的駱駝。（改為反問句）__________________________________②在聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優美的舞蹈。（修改病句）__________________________________③我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。（合為一句話）__________________________________④蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）__________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫院里,長年住著因外傷而全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。之后在醫生的精心治療下,有一部分神經已經再生,每天早上向中樞(shū)神經發出“痛”的信號。在痛楚中發現喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐的。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且帶來了希望。當然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數個沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然,馬修不是病態的自虐(nüè)狂,他只是把痛楚作為契(qì)機,進而康復,享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯系上下文解釋詞語意思。(1)以手掩面:_______________________________________(2)契機:___________________________________________2．你是怎么理解“生之喜悅”這個題目的?________________________________________3．找出表現馬修所經受的痛苦的句子,并選一句摘抄下來。__________________________4．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚呢?___________________________