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文檔簡介

略談素質教育情境中的初中政治教學翻身九年義務學校周春淑文章摘要：素質教育的順利進行不僅是一項繁雜、系統的任務，更需要我們所有教育工作者和學生乃至社會大眾的共同支持，通過政府、社會、學校、家庭的四方面大力配合，才能穩定、穩固新課改新的宏觀環境，從而走出應試教育的傳統型誤區，本文試圖從教學課堂新模式和教師素質新要求兩個層面對此進行透徹、深入的分析，希望能給廣大讀者一點點啟示。關鍵詞：初中政治素質教育教學課堂教師素質我國現階段的教育模式已經逐步由應試教育轉向素質教育進行轉變，所以，學習型的新理念已經逐漸成為初中政治教師的終極追求，那么，將這一新理念具體到實處就是關于如何讓學生在政治課堂上真正體會到課程本身的樂趣，逐步形成態度和價值觀的有效統一，這也是我們所有初中政治課老師的責任和追求，而隨著新課改的進行，我們的政治教學也面臨著前所未有的新格局，這是一種挑戰，更是一種機遇，而如何在課堂上和課堂外真正貫徹落實素質教育就成為我們首要解決的難題，由于初中政治本身的特征和特質，在我們的日常教學過程中出現了一系列新的問題和不穩定因素，比如，教學內容單一、枯燥，教學形式無聊、無趣，使得我們的學生對課程本身產生了強烈的排斥和不適應感，導致我們的初中政治課嚴重脫離社會和學生的實際情況，這對我們的初中政治教學提出了更高的要求，同時，對我們的政治教師也提出了新的挑戰以及前所未有的新型考驗，所以，我們必須在實際的初中政治教學過程中切實抓好知識教育和道德教育兩手工作，要做到理論和實踐的有效結合，只有這樣，我們的初中政治課才能得到理想的收益，也只有這樣，我們一直以來提倡的素質教育才能得到真正的普及和發展。教學課堂新模式首先，所謂政治是與時事或者說時代大潮分不開的，政治的時事性是非常重要的，具體到初中政治教學來說，我們應該緊緊抓住時代的脈搏，緊跟時代的步伐，因為初中政治教育自始至終反應的應該是時代的走向和趨勢，所以，在初中政治教學過程中，作為一名教師，最起碼應該做到在課上不斷地給予學生新的時代動向和新的啟示，應該在教授理論知識的同時不斷地總結現實生活中的實例，給學生進行身臨其境的情景化講解，而其中，媒體、新聞就是一大很好的切入點，因為初中政治的內容與實際生活聯系非常密切，所以，與實際聯系、與熱點聯系是引領學生更好的了解生活、感知生活的絕佳途徑，同時，我們應該關注國內新聞、國際事件，盡可能的運用政治理論知識去發現、分析、解決具體的社會熱點問題以及其他與自身生活密切相關的問題，從中發現表象背后的實質，只有這樣，我們的教學才不至于落入空乏的理論之中，只有與實際生活相聯系，學生才會產生新鮮感和興

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