第九章

中學生團體心理輔導

當前第1頁\共有19頁\編于星期六\20點第一節(jié)團體輔導的組織形式定義團體心理輔導是在團體情境下給予成員心理援助與心理指導的咨詢學生

組織模式發(fā)展性團體輔導訓練性團體輔導治療性團體輔導當前第2頁\共有19頁\編于星期六\20點團體輔導的準備工作擬定目標擬定活動計劃書團體成員的篩選團體的大小團體目的計劃書實例當前第3頁\共有19頁\編于星期六\20點團體輔導方法團體討論角色扮演行為訓練心理劇當前第4頁\共有19頁\編于星期六\20點團體活動模式結構－投入－處理－覺察模式

在結構階段，領導者說明該次活動的進行方式及相關規(guī)則；之后鼓勵成員積極投入活動在處理階段，讓每個人相互分享參與活動的心得或是所觀察到的對象；最后，讓成員覺察此次活動的收獲，對自己或?qū)δ承┤?、事是否有新的看法，加以討論?/p>

實例：魔術箱當前第5頁\共有19頁\編于星期六\20點熱身－活動－討論模式在熱身階段，可用5－10分鐘的活動讓參與者進入團體的氣氛里；活動階段：引導投入正式的探索活動討論階段：最后對參加活動的心得進行討論，領導者必須留5－10分鐘歸納收獲，并對此次活動作一總結。實例：打破堅冰

當前第6頁\共有19頁\編于星期六\20點目的讓學員對團隊訓練有初步的認識。內(nèi)容破冰、宣布訓練計劃、安全紀律及注意事項、實施。操作團隊訓練簡介。小組成員自我介紹、選舉小組隊長。時間約半個小時。打破堅冰當前第7頁\共有19頁\編于星期六\20點玩法：三人一組。二人扮松樹，一人扮松鼠領導者喊“獵人來了”，松樹不動，“松鼠”重新選擇其它的松樹；領導者喊“著火了”，松鼠不動，扮演“松樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠；領導者喊“地震了”，扮演松樹和松鼠的人全部打散并重新組合。注意：每次落單的人要表演節(jié)目

松鼠與松樹當前第8頁\共有19頁\編于星期六\20點一元五角目的：體會被團體接納或拒絕的感受

操作：大家圍成一個圈，教師站在圈內(nèi)，發(fā)給每個人寫有一元或者五角的卡紙一張；隨后，主持人宣布一個錢款數(shù)字，如一元五角，三元……，大家聽到錢款數(shù)字后組合抱成團，沒有組合或組合錯誤的都要淘汰出局。最后沒有淘汰的小組獲勝。討論當前第9頁\共有19頁\編于星期六\20點團體契約的簽訂

契約的目的在于更有效地實現(xiàn)團體目標。契約明確了團體成員的權力和責任，以及在團體中要遵守的規(guī)則。

實例：契約范本當前第10頁\共有19頁\編于星期六\20點實施時教室情境的安排當前第11頁\共有19頁\編于星期六\20點第二節(jié)團體輔導的操作導入階段此階段的目的是讓團體成員相互熟悉，消除各自不同程度的恐懼感、焦慮感，形成團體合作、互助、信任的氛圍。當前第12頁\共有19頁\編于星期六\20點自我挖掘活動我是誰、自畫像、生命線、墓志銘等；價值觀探索的活動臨終遺命、生存選擇、價值拍賣等；相互支持的活動金魚缽、鏡中人、盲行、找朋友、戴高帽等。

實施階段當前第13頁\共有19頁\編于星期六\20點總結本次團體活動，了解每位成員的感受和建議。指導者自己作總結，然后請團體成員一一發(fā)言，表達自己的感受。終結階段當前第14頁\共有19頁\編于星期六\20點例如：大團圓目的：通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結束前更實在地肯定團體的團結，體驗在一起的感受，獲得支持與信心。操作：指導者請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著歌曲旋律，自由搖擺。使全體成員在一個充滿溫馨甜密而有內(nèi)聚力的情景中告別團體，留下一個永遠的、美好的、難忘的記憶。當前第15頁\共有19頁\編于星期六\20點評價階段借由不同的方法、搜集關于團體目標達成的程度、成員的行為表現(xiàn)、團體特征、成員對團體活動的滿意度等，幫助團體領導者以及團體成員了解團體輔導的成效當前第16頁\共有19頁\編于星期六\20點目的：對過去的我、現(xiàn)在的我、未來的我作評估展望。準備：1張紙，1支筆過程：在紙上畫一條直線，起點標上0，代表你出生的時候，終點是你的預測死亡年齡，然后在線上畫出你現(xiàn)在的位置請在紙上寫下你過去的日子里最難忘的三件事，以及你今后的日子里最想達到的目標2－3個分享交流。生命線當前第17頁\共有19頁\編于星期六\20點人物的象征意義：小學教師——知識懷孕婦女——生命12歲女孩——未來足球運動員——運動優(yōu)秀警察——秩序著名作家——文化外科醫(yī)生——健康年長的和尚——宗教名演員——娛樂生病的老人——道德生存選擇當前第18頁\共有19頁\編于星期六\20點愛情500元威望1000元長壽500元友情500元自由500元誠實5