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我問你答好好學習天天向上一輛汽車在公路上行駛,行駛的時間和路程如下表。表中的數據，能用圖像表示嗎？復習引入正比例圖像蘇教版義務教育教科書數學六年級下冊ABAB說一說這些點所表示的含義仔細觀察這些點，猜一猜，你會有什么發現？探究新課猜測：圖中各點連起來好像是一條直線？是不是呢？正比例的圖像就是一條直線勒內·笛卡爾（1596——1650）數和形是數學的兩大根基，以前毫不相干，正是笛卡爾的發明，把“數”轉化為“形”的圖像，從而數形完美結合。這也是數學史上的偉大創舉。根據圖像判斷，這輛汽車2.5小時行駛多少千米？這輛汽車2.5小時行駛200千米；行駛440千米需要5.5小時。行駛440千米需要多少小時？小玲用計算機打字的數量和所用的時間如下表：（1）小玲打字的數量和所用的時間成正比例嗎？為什么？……答：小玲打字的數量和所用的時間成正比例，因為它們的比值是一定的。小玲用計算機打字的數量和所用的時間如下表：（2）在下圖中描出打字數量和時間所對應的點，再按順序連接起來。小玲用計算機打字的數量和所用的時間如下表：（3）根據圖像判斷，小玲5分鐘可以打多少個字？打750個字需要多

少分鐘？答：小玲5分鐘可以打250個字，打750個字需要15分鐘。課堂小結1、我們是怎么繪制正比例圖像的？2、根據圖像判斷數量時需要注意什么？描點連線得到正比例圖像是一條直線一看，看準對應的點二畫，畫縱軸或橫軸的垂線三讀，讀出準確數據課堂小結

我思故我在。

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