—學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理方案學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇1一、指導(dǎo)思想依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）文件要求，為愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，讓同學(xué)在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展，為貫徹落實(shí)《通知》精神，我校結(jié)合實(shí)際制定了本校同學(xué)手機(jī)管理工作方案。二、重要意義強(qiáng)化同學(xué)手機(jī)運(yùn)用的教育和管理，有助于同學(xué)愛(ài)護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)情感溝通，能有效防止同學(xué)手機(jī)依靠、阻隔不良信息、防止沉迷游戲、杜絕互相攀比，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造細(xì)心學(xué)習(xí)的良好氣氛，促進(jìn)同學(xué)全面可持續(xù)發(fā)展。三、詳細(xì)要求1、學(xué)校告知同學(xué)和家長(zhǎng)，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校內(nèi)。2、攜帶電話手表的同學(xué)進(jìn)校前必需關(guān)閉手表，離校前方可開啟。3、同學(xué)在特別情況下確需要與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可運(yùn)用學(xué)校門衛(wèi)室的公用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系或通過(guò)班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)和作業(yè)管理，老師不得用手機(jī)布置書面作業(yè)或要求同學(xué)利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁將作業(yè)通過(guò)手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。5、學(xué)校通過(guò)升旗儀式、校會(huì)課、心理播送等多種形式強(qiáng)化教育引導(dǎo)，讓同學(xué)科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī)，提高同學(xué)信息素養(yǎng)和自我管理力量。6、學(xué)校通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的催促管理，注意親子溝通，帶頭防止手機(jī)依靠，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造同學(xué)身心健康守護(hù)網(wǎng)。7、班主任指導(dǎo)同學(xué)建立各個(gè)班級(jí)的手機(jī)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，日常按時(shí)提示、制止和矯正孩子過(guò)度運(yùn)用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為，并與家長(zhǎng)按時(shí)溝通。8、學(xué)校開設(shè)緊急聯(lián)系電話，便利家長(zhǎng)或同學(xué)在緊急情況下進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)校緊急聯(lián)系電話：四、實(shí)施步驟1、學(xué)校集體商量并制定相關(guān)工作方案。2、下發(fā)告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)知曉相關(guān)要求。3、班主任指導(dǎo)同學(xué)建立班級(jí)的同學(xué)手機(jī)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，并告知家長(zhǎng)，催促家校共同遵守。4、學(xué)校強(qiáng)化日常管理，每學(xué)期通過(guò)家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)問(wèn)卷，同學(xué)座談會(huì)等渠道了解實(shí)施詳細(xì)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并按時(shí)整改。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇2為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部，區(qū)教育體育局關(guān)于中小同學(xué)手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化學(xué)校管理和教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育教學(xué)秩序，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定手機(jī)管理工作方案如下：一、工作目標(biāo)：伴著手機(jī)的日益普及，同學(xué)運(yùn)用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和同學(xué)發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，讓同學(xué)在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展，進(jìn)一步穩(wěn)固校內(nèi)育人環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)全體老師三、細(xì)化管理措施學(xué)校成立同學(xué)手機(jī)管理小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，部門負(fù)責(zé)、手機(jī)保管員、班主任等各類人員工作職責(zé)，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定詳細(xì)方法，明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過(guò)各班級(jí)辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長(zhǎng)便捷聯(lián)系同學(xué)的途徑等措施，保障同學(xué)與家長(zhǎng)通話需求。強(qiáng)化督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不在手機(jī)上布置作業(yè)。原則上不要求同學(xué)利用手機(jī)完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對(duì)老師落實(shí)情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)催促整改。四、強(qiáng)化教育引導(dǎo)通過(guò)國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾播送站宣講、校規(guī)校紀(jì)催促等多種形式強(qiáng)化教育引導(dǎo)，讓同學(xué)科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī)，自覺(jué)遵守標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對(duì)同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問(wèn)題，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，按時(shí)賜予教育引導(dǎo)，幫忙恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。（一）標(biāo)準(zhǔn)日常管理同學(xué)一般不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校內(nèi)（同學(xué)運(yùn)用電話手表的，家長(zhǎng)為孩子設(shè)置好運(yùn)用時(shí)間），同學(xué)因特別原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)，需由監(jiān)護(hù)人到校填寫同學(xué)情況說(shuō)明與申請(qǐng)表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)前方可帶入校內(nèi)，但禁止帶入課堂，帶入校內(nèi)后主動(dòng)交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將無(wú)條件沒(méi)收，到學(xué)期末才能由家長(zhǎng)領(lǐng)回。（1）學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于同學(xué)攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的同學(xué)，將統(tǒng)一保管手機(jī)并通報(bào)批判，并取消該生當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。同時(shí)，通知家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)手機(jī)進(jìn)行有效管理。（2）老師在收繳過(guò)程中同學(xué)顯現(xiàn)不予協(xié)作的要通知家長(zhǎng)到校協(xié)作教育。（3）假如同學(xué)確有把手機(jī)帶到學(xué)校，由班主任代為管理，待放學(xué)后要求同學(xué)帶回家，并告知同學(xué)手機(jī)等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校內(nèi)。五、做好家校溝通學(xué)校學(xué)校通過(guò)召開同學(xué)集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式將校內(nèi)手機(jī)管理相關(guān)要求告知同學(xué)及家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和協(xié)作，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則、樹立典范，講清過(guò)度運(yùn)用手機(jī)的危害性和強(qiáng)化管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的催促管理，形成家校協(xié)同育人合力。六、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查各班細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取看法建議，按時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇3為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化同學(xué)思想，使同學(xué)文明勤學(xué)、健康成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研討確定，對(duì)同學(xué)手機(jī)連續(xù)施行專項(xiàng)管理。為了把此工作開展得繪聲繪色且卓有實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：以“遠(yuǎn)離手機(jī)，健康成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合“杜絕校內(nèi)內(nèi)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)”為活動(dòng)宗旨，通過(guò)開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮老師引領(lǐng)示范作用，培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成果，從而使同學(xué)成人成才。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓同學(xué)認(rèn)清“中同學(xué)運(yùn)用手機(jī)弊大于利”的問(wèn)題。2、讓同學(xué)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。3、校內(nèi)內(nèi)無(wú)同學(xué)玩耍手機(jī)，同學(xué)全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、活動(dòng)時(shí)間布置：20XX年9月1日至20XX年7月1日（高三、初三為20XX年6月考試結(jié)束）四、同學(xué)手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)工作組1、同學(xué)手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：董坤剛、毛元橋副組長(zhǎng)：陳勇、廖代芝、吳大魁、吳高飛、譚鵬程成員：孫永遠(yuǎn)、馬亞林、王會(huì)長(zhǎng)、陳璽、陳仙、李綱、張毅、張俊、葉紅、李江2、同學(xué)手機(jī)管理辦公室：組長(zhǎng)：陳勇副組長(zhǎng)：孫永遠(yuǎn)、李綱、張毅、張俊、李江成員：政教處成員、平穩(wěn)辦團(tuán)隊(duì)成員、各班級(jí)德育成員、班主任、團(tuán)委及同學(xué)會(huì)干部。五、重點(diǎn)治理方面：1、教室（包括上、下課）運(yùn)用手機(jī)或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機(jī)入校內(nèi)。2、寢室運(yùn)用（包括休息、晚上睡覺(jué)）手機(jī)或玩游戲。3、校內(nèi)內(nèi)（包括休息時(shí)間）運(yùn)用手機(jī)或玩游戲。六、實(shí)施途徑和方法：1、成立“手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“同學(xué)手機(jī)管理辦公室”，同學(xué)會(huì)成立“手機(jī)管理部”。2、召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)教育部文件，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。3、召開同學(xué)大會(huì)，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校內(nèi)”的建議書。4、召開教職工大會(huì)：嚴(yán)禁老師上課期間耍手機(jī)、打接電話，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)典范。5、嚴(yán)禁同學(xué)干部、團(tuán)委同學(xué)干部、走讀同學(xué)帶手機(jī)入校內(nèi)，寄同學(xué)（包括留守子女）的手機(jī)帶入學(xué)校后，應(yīng)當(dāng)按時(shí)交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回，期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險(xiǎn)柜里）；否則，在校內(nèi)里一旦顯現(xiàn)手機(jī)將會(huì)被沒(méi)收，期末后才領(lǐng)回，同時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)。6、同學(xué)上交手機(jī)時(shí)應(yīng)當(dāng)把手機(jī)、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會(huì)被沒(méi)收，期末才歸還。7、嚴(yán)禁走讀同學(xué)幫寄同學(xué)把手機(jī)帶回家充電，否則，賜予警告處分。8、張貼、懸掛標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氣氛。9、不定時(shí)巡查教室顯現(xiàn)手機(jī)的情況：（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。（3）組織人員進(jìn)教室查。（4）組織人員進(jìn)寢室查。（5）組織人員在校門查。（6）同學(xué)會(huì)校內(nèi)巡邏查。（7）發(fā)動(dòng)同學(xué)檢舉揭發(fā)。10、各班搜集并上報(bào)班級(jí)“杜絕同學(xué)校內(nèi)里運(yùn)用手機(jī)”的集體宣言、同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛(ài)玩手機(jī)、愛(ài)上網(wǎng)打游戲的同學(xué)名單。七、方法步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（第1周）。1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。2、分發(fā)教育部《致家長(zhǎng)的一封信》，并交回執(zhí)單。3、成立“手機(jī)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“手機(jī)管理”辦公室。4、召開班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。5、召開同學(xué)大會(huì)，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校內(nèi)”建議書。6、召開教職工大會(huì)：提倡老師上課期間不得運(yùn)用手機(jī)、打接電話。7、各班上交班級(jí)“手機(jī)管理”的承諾書。8、搜集各班同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)打的游戲名稱、愛(ài)上網(wǎng)打游戲的同學(xué)名單。9、高三班級(jí)手機(jī)突查。（二）學(xué)習(xí)階段，營(yíng)造氣氛（第2周）1、各班開展“手機(jī)危害”主題班會(huì)，并上交心得體會(huì)，校播送站播出優(yōu)秀文章。2、張貼、懸掛標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造“手機(jī)管理”氣氛。3、各班主任自查同學(xué)攜帶的手機(jī)，并上報(bào)自查情況。4、召開班級(jí)干部、團(tuán)委同學(xué)會(huì)干部會(huì)議：全部同學(xué)都不得攜帶手機(jī)，干部表率。5、寄同學(xué)手機(jī)突查。（三）檢查落實(shí)階段（第3周）1、同學(xué)干部查同學(xué)手機(jī)并上報(bào)自查情況。2、生活指導(dǎo)老師查。3、校門口保安查。4、體育課老師突查。5、自習(xí)課突查。6、走讀同學(xué)手機(jī)突查。（四）檢查落實(shí)階段（第4X20周）1、發(fā)動(dòng)手機(jī)管理小組、同學(xué)會(huì)、干部常規(guī)巡查。2、激勵(lì)同學(xué)互相監(jiān)督。3、建立“手機(jī)管理”檢舉信箱。4、下發(fā)“手機(jī)管理”舉報(bào)電話（陳勇校長(zhǎng)、王會(huì)長(zhǎng)主任、張毅主任、李江）5、不定時(shí)抽查各班教室、寢室的手機(jī)管理。6、隨時(shí)通報(bào)手機(jī)管理情況。7、開展“手機(jī)管理”演講或征文競(jìng)賽。（五）評(píng)比、表彰階段（第21周）1、“手機(jī)管理”活動(dòng)階段考核，每班基礎(chǔ)分XXX分。2、各班考核得分：得分=XXX扣分+加分。3、扣分：凡不按時(shí)上交手機(jī)或攜帶手機(jī)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級(jí)常規(guī)考核2分/人次，同學(xué)個(gè)人操行扣5分/人次，賜予警告處分（同時(shí)，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機(jī)入校內(nèi)者；否則，處分不得撤銷），班級(jí)月評(píng)“文明班級(jí)”“文明示范班級(jí)”實(shí)施一票拒絕。被查獲的手機(jī)（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)；走讀同學(xué)幫寄同學(xué)把手機(jī)帶回家充電者，雙方均按攜帶手機(jī)相關(guān)條例處理。4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機(jī)的，班級(jí)常規(guī)考核加2分/人次，同學(xué)個(gè)人操行加5分/人次。5、凡班級(jí)有被查獲有不該攜帶或不按時(shí)上交手機(jī)的，月評(píng)該班不能評(píng)為“文明班級(jí)”“文明示范班級(jí)”；得分在XXX分及以上者，學(xué)期評(píng)為“手機(jī)管理優(yōu)秀班級(jí)”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀；得分在60X99分為“手機(jī)管理合格班級(jí)”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀；得分在60分以下為“手機(jī)管理不合格班級(jí)”，不得分，同時(shí)責(zé)令班級(jí)整改。6、手機(jī)專項(xiàng)管理期間，凡同學(xué)不聽從管理者，扣10分/人次，賜予記過(guò)及以上處分。7、定時(shí)開展“手機(jī)專項(xiàng)治理活動(dòng)”，以純凈校內(nèi)風(fēng)氣。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇4為促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕小同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，依據(jù)教育局強(qiáng)化中小同學(xué)作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案。一、健全組織，明確分工成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任二、學(xué)習(xí)宣傳，把握政策首先要學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向同學(xué)和家長(zhǎng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等不同形式主動(dòng)教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。三、明確重點(diǎn)，制定方案（一）作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《XX省義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)管理“十要求”》和《XX市義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)看法》。1、老師要科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，注意同學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或示意同學(xué)訂閱教輔材料等行為。3、老師必需掌握作業(yè)總量，必需精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲處性、重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁老師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必需親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、同學(xué)代勞。嚴(yán)禁公布同學(xué)考試成果和排名。小學(xué)一、二班級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六班級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。4、同學(xué)要主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。強(qiáng)化自我管理，主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。老師要指導(dǎo)同學(xué)充足利用課后服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。5、家長(zhǎng)要做好同學(xué)家庭作業(yè)的催促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給同學(xué)增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。按時(shí)將同學(xué)家庭作業(yè)完成情況反應(yīng)給老師。（二）手機(jī)管理。抓好中小同學(xué)手機(jī)管理，預(yù)防和制止同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機(jī)帶入校內(nèi)，確需帶入校內(nèi)的，須經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，校方同意后，同學(xué)方可攜帶手機(jī)入校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，同學(xué)需要運(yùn)用的時(shí)分去班主任處領(lǐng)取，運(yùn)用完畢后立刻交班主任連續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給同學(xué)。嚴(yán)禁同學(xué)將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。同學(xué)在上課期間，必需關(guān)閉手表手機(jī)電源，此期間禁止運(yùn)用手表手機(jī)。學(xué)校老師對(duì)違規(guī)運(yùn)用手表手機(jī)的同學(xué)，要立刻當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批判教育，賜予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。假如同學(xué)有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任或任課老師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。（三）睡眠管理。睡眠是同學(xué)健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注意同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展的重要表達(dá)。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮同學(xué)居家的作息時(shí)間，確保小同學(xué)每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。小同學(xué)上午第一節(jié)上課時(shí)間是8：20，要求同學(xué)每天晚上9：20前睡覺(jué)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定同學(xué)的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合力，提倡家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督同學(xué)睡眠完成情況，按時(shí)了解同學(xué)睡眠動(dòng)態(tài)。（四）讀物管理。進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校內(nèi)各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校內(nèi)情況，認(rèn)真排查各類風(fēng)險(xiǎn)源，做到深化研判，精確運(yùn)行，按時(shí)處置。嚴(yán)格查處在價(jià)值導(dǎo)向方面存在問(wèn)題的讀物。嚴(yán)禁學(xué)校、老師指定購(gòu)置書店或強(qiáng)制購(gòu)書。社會(huì)各方面捐贈(zèng)的圖書需報(bào)教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)。把課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作納入日常監(jiān)管范圍。（五）體質(zhì)管理。按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶外體育錘煉，保障同學(xué)每天校內(nèi)校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，在確保小學(xué)一二班級(jí)每周4課時(shí)、三至六班級(jí)每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午布置30分鐘大課間體育活動(dòng)。開足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節(jié)奏、穴位精確。做好近視防控；任課老師要監(jiān)督并隨時(shí)訂正同學(xué)不良讀寫姿態(tài)和握筆姿態(tài)；學(xué)校每年依據(jù)同學(xué)的身高改變情況，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（XX）要求，學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率XX%。每月輪換一次同學(xué)座位。合理運(yùn)用多媒體裝備，每節(jié)課運(yùn)用時(shí)間不能多于30%。四、落實(shí)責(zé)任，注意實(shí)效“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。1、每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有詳細(xì)措施。2、召開全校老師大會(huì)傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給同學(xué)家長(zhǎng)。3、“五項(xiàng)管理”工作，要做一次全面自查，對(duì)存在的問(wèn)題按時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項(xiàng)管理措施。4、“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇5為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）精神，進(jìn)一步愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，做好預(yù)防同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)日常行為管理，促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展，特制定《同學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案》。一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張友和副組長(zhǎng)：周紹偉組員：各班主任二、管理細(xì)則：1.學(xué)校嚴(yán)禁同學(xué)將個(gè)人手機(jī)（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬裝備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）帶入校內(nèi)，禁止帶入課堂。2.假如同學(xué)有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課老師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他老師電話，由老師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，老師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。3.確有特別情況需要在校內(nèi)運(yùn)用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫書面申請(qǐng)書，交班主任老師審核同意，報(bào)辦公室備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處，班主任將手機(jī)送辦公室保管，需要運(yùn)用的時(shí)分去班主任處領(lǐng)取，運(yùn)用完畢后立刻交班主任連續(xù)保管，并在放學(xué)后還給同學(xué)。4.如發(fā)現(xiàn)同學(xué)在校期間，未經(jīng)答應(yīng)運(yùn)用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將同學(xué)手機(jī)收繳代管并按時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)，有權(quán)詢問(wèn)情況，并按時(shí)將情況通報(bào)給班主任。5.學(xué)校大型活動(dòng)或同學(xué)外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后同學(xué)方可答應(yīng)攜帶運(yùn)用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)按時(shí)收回代為保管。6.進(jìn)入校內(nèi)的智能電話手表，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由同學(xué)自行保管。同學(xué)在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂(lè)等）均視為違紀(jì)。7.學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)運(yùn)用手機(jī)的同學(xué)，要立刻當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批判教育，并視違規(guī)嚴(yán)峻情況由班主任老師向同學(xué)手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理看法。8.若同學(xué)違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由同學(xué)本人擔(dān)當(dāng)。三、保障措施：1.學(xué)校通過(guò)線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)同學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長(zhǎng)和同學(xué)的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)在校外科學(xué)合理運(yùn)用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展。2.校外手機(jī)運(yùn)用建議A.運(yùn)用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特別需要，不運(yùn)用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。B.運(yùn)用內(nèi)容：運(yùn)用安全健康的APP工程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒(méi)有家長(zhǎng)答應(yīng)的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。“同學(xué)入校禁用手機(jī)”和“同學(xué)正確運(yùn)用電話手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規(guī)定，防微杜漸，連續(xù)為同學(xué)營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氣氛。請(qǐng)您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并協(xié)作我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，歡樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇6伴著手機(jī)的日益普及，同學(xué)運(yùn)用手機(jī)對(duì)學(xué)校的管理工作和同學(xué)發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響，接教育部印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》，為愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，讓同學(xué)在校內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)同學(xué)身心發(fā)展，特制定育才中心小學(xué)關(guān)于本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育部《關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》精神，構(gòu)建同學(xué)健康成長(zhǎng)體系，樹立素養(yǎng)教育的新觀念，愛(ài)護(hù)同學(xué)的視力，為同學(xué)在校內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)同學(xué)身心發(fā)展提供保障。二、工作目標(biāo)1、通過(guò)多種方式的宣傳教育，將同學(xué)手機(jī)運(yùn)用管理納入學(xué)校日常管理，養(yǎng)成非必要不把手機(jī)帶入學(xué)校、帶入學(xué)校即統(tǒng)一管理的習(xí)慣。2、進(jìn)一步明確詳細(xì)的保管同學(xué)帶入的手機(jī)的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人、提供必要的保管裝置，確保手機(jī)的保管運(yùn)用工作得到監(jiān)控和實(shí)效。3、探討家校溝通的適宜的方法，將試用手記的危害性和強(qiáng)化管理的必要性和家長(zhǎng)溝通到位，共同做好本項(xiàng)工作，一起履行職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)孩子試用手記的催促管理，形成家校協(xié)同育人。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)成員如下：組長(zhǎng)：組員：2、教務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行督查、德育處進(jìn)行宣傳教育工作，組織少先隊(duì)值日隊(duì)員強(qiáng)化巡查和監(jiān)督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障，各班主任要催促本班的同學(xué)執(zhí)行貫徹本方案要求。四、詳細(xì)工作要求1、有限帶入校內(nèi)各班主任通過(guò)多種手段告知同學(xué)和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校內(nèi)。同學(xué)確有將手機(jī)帶入校內(nèi)需求的，須經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2、細(xì)化管理措施各班級(jí)應(yīng)將手機(jī)管理納入班級(jí)日常管理，明確不得把手機(jī)帶入教室，假如帶入由本班班主任統(tǒng)一保管（可由班主任臨時(shí)鎖在自己辦公桌抽屜）。通過(guò)校內(nèi)公共電話等措施，解決同學(xué)與家長(zhǎng)通話需求。強(qiáng)化課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求同學(xué)利用手機(jī)完成作業(yè)。3、強(qiáng)化教育引導(dǎo)德育處、各班主任等通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式強(qiáng)化教育引導(dǎo)，讓同學(xué)科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī)，提高同學(xué)信息素養(yǎng)和自我管理力量，防止簡(jiǎn)潔粗暴管理行為。4、做好家校溝通德育處、各班主任要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知同學(xué)家長(zhǎng)，講清過(guò)度運(yùn)用手機(jī)的危害性和強(qiáng)化管理的必要性。催促家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的催促管理，形成家校協(xié)同育人合力。5、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)各班級(jí)細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取看法建議，按時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校各部門將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇7為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》文件要求，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，讓同學(xué)在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展，特制定本方案。一、成立同學(xué)手機(jī)管理小組領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理使同學(xué)手機(jī)管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》要求，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式強(qiáng)化教育引導(dǎo)，讓同學(xué)科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī)，提高同學(xué)信息素養(yǎng)和自我管理力量。三、工作內(nèi)容（一）高度重視，強(qiáng)化宣傳，落實(shí)落細(xì)落靠。強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理是基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、強(qiáng)化統(tǒng)籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營(yíng)造手機(jī)管理工作合力，強(qiáng)化過(guò)度運(yùn)用手機(jī)危害的宣傳教育，贏得家長(zhǎng)對(duì)管理措施的理解和認(rèn)同，形成良好言論氣氛。將手機(jī)管理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，強(qiáng)化工作檢查，建立通報(bào)整改制度，確保工作落實(shí)落細(xì)。（二）精細(xì)管理，強(qiáng)化服務(wù)，提高管理水平。將手機(jī)管理納入教育教學(xué)常規(guī)管理，明確手機(jī)管理規(guī)定，完善手機(jī)管理方法，按時(shí)告知同學(xué)和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校內(nèi)。同學(xué)確有將手機(jī)帶入校內(nèi)需求的，須經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管同學(xué)手機(jī)的設(shè)備裝備，明確專人、健全制度、嚴(yán)格流程，確保手機(jī)不喪失、不損壞。同時(shí)，實(shí)行多種方式便捷家校聯(lián)系，滿意同學(xué)與家長(zhǎng)溝通需求，提高手機(jī)管理工作水平。（三）合理運(yùn)用，強(qiáng)化指導(dǎo)，做好家校溝通。教育同學(xué)理性看待、合理運(yùn)用手機(jī)等智能電子產(chǎn)品，培育良好運(yùn)用習(xí)慣，強(qiáng)化自我管理，在提升同學(xué)信息素養(yǎng)的同時(shí)，嚴(yán)防形成依靠和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的相關(guān)管理措施，并強(qiáng)化同學(xué)日常運(yùn)用手機(jī)的監(jiān)管，形成家校協(xié)同育人合力。四、詳細(xì)措施（一）有限帶入校內(nèi)同學(xué)原則上不得將手機(jī)帶入校內(nèi)。同學(xué)確有將手機(jī)帶入校內(nèi)需求的，須經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)答應(yīng)，不行私自取回。同學(xué)手機(jī)、智能手表申請(qǐng)入校規(guī)定：同學(xué)家長(zhǎng)以書面形式向?qū)W校提出申請(qǐng)。班主任明確告知同學(xué)手機(jī)、智能手表入校的運(yùn)用管理規(guī)定。1、針對(duì)智能手機(jī)（1）學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳同學(xué)運(yùn)用手機(jī)的危害，并結(jié)合當(dāng)前小同學(xué)由于運(yùn)用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育。（2）同學(xué)進(jìn)入校內(nèi)，如遇緊急情況，必需與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可運(yùn)用老師辦公室電話或老師手機(jī)。（3）家長(zhǎng)如需聯(lián)系同學(xué)，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級(jí)群中的任課老師尋求幫忙。（4）原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校內(nèi)，同學(xué)確有將手機(jī)帶入校內(nèi)需求的，須有家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)。進(jìn)校后，同學(xué)將手機(jī)交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學(xué)時(shí)，將手機(jī)進(jìn)行歸還。2、針對(duì)智能電話手表（1）班主任老師將對(duì)班級(jí)里運(yùn)用電話手表的同學(xué)進(jìn)行摸查登記。（2）如有特別情況需要配置電話手表與家長(zhǎng)保持聯(lián)系的同學(xué)，需由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校調(diào)查情況屬實(shí)再予以批準(zhǔn)。電話手表經(jīng)班級(jí)登記在冊(cè)，同學(xué)方可按學(xué)校規(guī)定帶進(jìn)校內(nèi)。（3）電話手表必需根據(jù)學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行運(yùn)用，由家長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)置，在學(xué)校內(nèi)必需嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。（4）如有未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自戴電話手表進(jìn)校，一律沒(méi)收處理，至學(xué)期結(jié)束方予歸還。（二）家校溝通順暢家長(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過(guò)班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá)；假如家長(zhǎng)的確需要每天或常常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的，可以通過(guò)微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。同學(xué)如需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借老師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。（三）課堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校強(qiáng)化課堂教學(xué)和作業(yè)管理，老師應(yīng)通過(guò)課堂板書方式給同學(xué)當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求同學(xué)單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè)，如有運(yùn)用手機(jī)的要求需通知家長(zhǎng)知曉并伴隨同學(xué)一起完成，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依靠手機(jī)。（四）細(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)攜帶和違規(guī)運(yùn)用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存后并交由同學(xué)家長(zhǎng)保管。五、工作要求1、強(qiáng)化組織保障，推動(dòng)同學(xué)手機(jī)管理常態(tài)化。學(xué)校成立手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理工作，切實(shí)做好學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校同學(xué)手機(jī)的禁入、申請(qǐng)、管理等工作良性發(fā)展。2、注意宣傳，使老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)手機(jī)管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全體老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，凡因工作不力致使同學(xué)顯現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇8為促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》和《淄博市教育局關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》的精神和《桓臺(tái)縣教育和體育局關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》工作要求，結(jié)合我校實(shí)際情況現(xiàn)就進(jìn)一步強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作提出如下管理方法。一、嚴(yán)格原則，統(tǒng)一管理1、手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)的原則：原則上同學(xué)不得將個(gè)人手機(jī)帶入校內(nèi)；一旦顯現(xiàn)有同學(xué)帶手機(jī)入校，學(xué)校將立刻沒(méi)收，再通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取，或由學(xué)校臨時(shí)保管。2、手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)的流程：確有將手機(jī)帶入校內(nèi)需求的，須經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)同意、家長(zhǎng)書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂；3、手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)后統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人：手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)后，禁止帶入課堂，由班主任統(tǒng)一收繳保管，鎖在辦公桌里，由班主任負(fù)責(zé)。二、精準(zhǔn)服務(wù)，優(yōu)化管理堅(jiān)持以人為本，充足考慮同學(xué)在校期間與家長(zhǎng)溝通的需求，每個(gè)級(jí)部安裝一部移動(dòng)座機(jī)電話，為同學(xué)和家長(zhǎng)聯(lián)系提供便捷途徑，解決通話需求。強(qiáng)化課堂教學(xué)和作業(yè)管理，老師要嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)工作計(jì)劃，按時(shí)上下課，認(rèn)真完成每天的教學(xué)任務(wù)，提倡老師每天恰當(dāng)?shù)牟贾谜n后書面作業(yè)，不答應(yīng)任何老師在任何情況下用手機(jī)布置作業(yè)或要求同學(xué)利用手機(jī)完成作業(yè)。三、宣傳教育，正確引導(dǎo)學(xué)校將手機(jī)管理作為增加同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要方式，開學(xué)第一周通過(guò)開學(xué)第一課、國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式集中開展手機(jī)運(yùn)用、管理專題教育，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī)，提高同學(xué)信息素養(yǎng)、自我管理力量和自律自控品質(zhì)。四、家校合作，齊抓共管學(xué)校通過(guò)發(fā)放《桓臺(tái)縣起鳳中學(xué)關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理》致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣講過(guò)度運(yùn)用手機(jī)的危害、強(qiáng)化手機(jī)管理的必要性和詳細(xì)措施。并要求家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教，強(qiáng)化對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的催促管理，形成家校協(xié)同齊抓共管。同時(shí)指導(dǎo)、激勵(lì)同學(xué)家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)運(yùn)用管理家庭公約，家長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)在家期間養(yǎng)成正確運(yùn)用手機(jī)的良好習(xí)慣。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇9為愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，讓同學(xué)在校安心學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，依據(jù)教育部《關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制訂城東分校同學(xué)手機(jī)管理工作方案：一、工作小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、管理方法1、有限帶入校內(nèi)（1）同學(xué)原則上不得將手機(jī)帶入校內(nèi)。（2）住宿同學(xué)確有帶手機(jī)入校內(nèi)需求的，須由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，班主任同意并登記。（3）住宿生到校后應(yīng)將手機(jī)（貼上標(biāo)簽寫清班級(jí)姓名）交由宿舍管理員統(tǒng)一保管，并將手機(jī)關(guān)機(jī)，同學(xué)可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領(lǐng)取手機(jī)運(yùn)用，每次運(yùn)用時(shí)間不得超過(guò)10分鐘，每周只能運(yùn)用兩次。（4）上課期間同學(xué)急需要與家庭聯(lián)系的，可借用老師手機(jī)打電話或到學(xué)校門衛(wèi)室打電話，或者辦理電話卡，用固定磁卡電話打電話。家長(zhǎng)急需與同學(xué)聯(lián)系，上課期間可以與班主任聯(lián)系，晚21點(diǎn)至早6點(diǎn)可與宿舍管理員聯(lián)系。2、校內(nèi)違規(guī)運(yùn)用手機(jī)處理方法（1）同學(xué)違反規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何老師都有權(quán)利收繳其手機(jī)交給班主任，并報(bào)政教處。班主任按時(shí)與家長(zhǎng)反應(yīng)信息。（2）第一次違規(guī)，校內(nèi)通報(bào)批判，班主任代管手機(jī)一學(xué)期。期末同學(xué)寫出書面保證并由家長(zhǎng)簽字擔(dān)保方可領(lǐng)回。（3）第二次違規(guī)，賜予嚴(yán)峻警告處分，并作公開檢討，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。（4）對(duì)拒不交出手機(jī)或因收繳手機(jī)頂撞老師的，用手機(jī)閱讀不健康內(nèi)容的，用手機(jī)進(jìn)行聊天、交友、戀愛(ài)的，視情節(jié)予以停課、記過(guò)、留校觀察等處分，并校內(nèi)通報(bào)。取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。有關(guān)處分記入同學(xué)成長(zhǎng)記錄檔案。（5）用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)的，移交公安機(jī)關(guān)處理。（6）凡因同學(xué)違規(guī)運(yùn)用而被收繳的手機(jī)、數(shù)據(jù)線、充電器，家長(zhǎng)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取的，學(xué)校對(duì)其損壞、遺失不負(fù)責(zé)任。（7）經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實(shí)，顯現(xiàn)走讀同學(xué)多人次帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)的班級(jí)，班級(jí)及班主任本學(xué)期不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。三、其它方面1、老師除線上教學(xué)外，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求同學(xué)利用手機(jī)完成作業(yè)。2、班主任要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知同學(xué)家長(zhǎng)，講清過(guò)度運(yùn)用手機(jī)的危害性和強(qiáng)化管理的必要性。3、全校老師在上課、監(jiān)考、師生集會(huì)時(shí)不得運(yùn)用手機(jī)，為同學(xué)放好樣子。4、家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的催促管理。主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為子女樹立成長(zhǎng)典范，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇10為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化同學(xué)思想，使同學(xué)文明勤學(xué)、健康成長(zhǎng)，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號(hào)）及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的'通知》文件精神，結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)以“遠(yuǎn)離手機(jī)，健康成長(zhǎng)”為主線，以“杜絕校內(nèi)內(nèi)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)”為宗旨，充足發(fā)揮老師引領(lǐng)示范作用，培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成果，從而使同學(xué)成人成才。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立寧洱縣中小同學(xué)手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育體育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校（園）長(zhǎng)為成員。三、工作措施（一）嚴(yán)格條件，細(xì)化措施。原則上同學(xué)不得將個(gè)人手機(jī)帶入校內(nèi)，確有將手機(jī)帶入校內(nèi)需求的，須經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。要求各學(xué)校要制定手機(jī)管理詳細(xì)方法，各學(xué)校要明確手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)的原則、程序和統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置，防止簡(jiǎn)潔粗暴的管理行為。（二）精準(zhǔn)服務(wù)，優(yōu)化管理。要堅(jiān)持以人為本，充足考慮同學(xué)在校期間與家長(zhǎng)溝通的需求，因校制宜，以恰當(dāng)方式提供家長(zhǎng)和同學(xué)聯(lián)系的便捷途徑，解決通話需求。優(yōu)化學(xué)校管理，同學(xué)入校后，需和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，學(xué)校要提供通話條件；強(qiáng)化課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求同學(xué)利用手機(jī)完成作業(yè)。（三）宣傳教育，正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機(jī)管理作為增加同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要方式，通過(guò)開學(xué)第一課、國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式強(qiáng)化教育引導(dǎo)，讓同學(xué)科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī)，提高同學(xué)信息素養(yǎng)、自我管理力量和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)第一周要集中開展手機(jī)運(yùn)用、管理專題教育。（四）家校合作，形成合力。各學(xué)校要通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣講過(guò)度運(yùn)用手機(jī)的危害、強(qiáng)化手機(jī)管理的必要性和詳細(xì)措施。家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教，強(qiáng)化對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的催促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要指導(dǎo)、激勵(lì)同學(xué)家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)運(yùn)用管理家庭公約，引導(dǎo)同學(xué)在家期間養(yǎng)成正確運(yùn)用手機(jī)的良好習(xí)慣。（五）強(qiáng)化監(jiān)督，保障落實(shí)。各學(xué)校要確保手機(jī)有限帶入校內(nèi)、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實(shí)處。要廣泛聽取看法建議，按時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機(jī)管理工作納入責(zé)任督學(xué)常常性督導(dǎo)范圍，適時(shí)對(duì)學(xué)校手機(jī)管理情況開展督導(dǎo)，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。四、工作要求（一）強(qiáng)化組織保障，推動(dòng)同學(xué)手機(jī)管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，德育主任、各班主任為成員的手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理工作，使本校同學(xué)手機(jī)管理工作良性發(fā)展。（二）強(qiáng)化宣傳教育，促使老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)管理工作人人皆知。充足利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家訪等方式宣傳中小學(xué)同學(xué)手機(jī)管理方法，形成工作合力，保證學(xué)校手機(jī)管理工作效果。（三）嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。各學(xué)校要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。學(xué)校要適時(shí)對(duì)手機(jī)管理情況開展檢查，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇11為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20XX年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好同學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化并優(yōu)化同學(xué)手機(jī)管理，探究科學(xué)有效的手機(jī)管理方法，促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校同學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案。一、增加手機(jī)管理重要性的認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展致使中小同學(xué)越來(lái)越普遍運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá)，手機(jī)的運(yùn)用肯定程度上便利了同學(xué)與老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的消遣功能和交際功能越來(lái)越豐富，以及中同學(xué)心智還不成熟，部分自控力量較弱的同學(xué)過(guò)度運(yùn)用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真、視力下降以及親子關(guān)系緊急，嚴(yán)峻影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地運(yùn)用手機(jī)，已成為學(xué)校和家長(zhǎng)必需面對(duì)的議題。20XX年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化中小同學(xué)手機(jī)管理工作的通知》，主要目的是為愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，讓同學(xué)在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)同學(xué)身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將同學(xué)手機(jī)的運(yùn)用納入日常管理。二、過(guò)度運(yùn)用手機(jī)對(duì)中同學(xué)身心健康發(fā)展的危害1.危害同學(xué)規(guī)律思維力量。在降低自身學(xué)問(wèn)度的同時(shí)，心理及思維力量受到極大限制。2.危害同學(xué)身心健康。長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用手機(jī)可能影響同學(xué)的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息，對(duì)心智不夠成熟的中同學(xué)帶來(lái)嚴(yán)峻的身心危害。中同學(xué)心理抵御力量不強(qiáng)，簡(jiǎn)單顯現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問(wèn)題。3.危害中同學(xué)日常學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段的中同學(xué)對(duì)手機(jī)具有極大的依靠性，遇到不懂的問(wèn)題就想通過(guò)手機(jī)查答案，使得同學(xué)懶得思索，慢慢不會(huì)思索。三、手機(jī)管理方案（一）五個(gè)明確1.明確同學(xué)不得將手機(jī)帶入學(xué)校，如有特別緊急情況家長(zhǎng)可以與班主任或任課老師聯(lián)系，同學(xué)可通過(guò)電子班牌與家長(zhǎng)聯(lián)系。2.明確老師不得通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)，不得要求同學(xué)利用手機(jī)完成作業(yè)。3.明確家長(zhǎng)對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。同學(xué)離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可運(yùn)用。4.明確同學(xué)確有需要將手機(jī)帶入校內(nèi)的，必需由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，手機(jī)帶入校內(nèi)后，必需交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。5.明確同學(xué)如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)，造成手機(jī)遺失等任何問(wèn)題均由家長(zhǎng)及同學(xué)本人負(fù)責(zé)。（二）教育引導(dǎo)1.學(xué)校利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓同學(xué)放開心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī)，進(jìn)而到達(dá)科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點(diǎn)是從心理層面對(duì)同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)掙脫對(duì)手機(jī)的依靠，進(jìn)而專注于學(xué)業(yè)。2.家長(zhǎng)職責(zé)。家庭是同學(xué)發(fā)育、成長(zhǎng)、生存的首要基地，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教，注意培育孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的催促管理，形成家校協(xié)同育人合力。3.拓展社會(huì)資源，全面發(fā)展素養(yǎng)教育，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿，為同學(xué)遠(yuǎn)離手機(jī)制造更有利的環(huán)境。為了孩子們的將來(lái)，引導(dǎo)和幫忙同學(xué)建立正確的手機(jī)運(yùn)用觀，讓我們共同攜起手來(lái)，在校內(nèi)里提倡禁止運(yùn)用手機(jī)，共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校內(nèi)!在生活中理智、正確、合理地運(yùn)用手機(jī)!四、措施方法1.學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話（電話號(hào)碼：XXXXXX）并將此號(hào)碼告知全體師生及家長(zhǎng)，解決了同學(xué)上學(xué)后有事不便利聯(lián)系家長(zhǎng)的困難2.學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、同學(xué)、家長(zhǎng)可以通過(guò)班牌互相聯(lián)系，解決了同學(xué)上學(xué)后有事不便利聯(lián)系家長(zhǎng)的困難。3.原則上同學(xué)不得將個(gè)人手機(jī)帶入校內(nèi)，確有將手機(jī)帶入校內(nèi)需求的，須經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)同意并書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校同學(xué)手機(jī)管理方案篇12為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校手機(jī)管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。一、工作意義強(qiáng)化“五項(xiàng)管理工作，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效抓手，是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金中同學(xué)身心健康和培育良好習(xí)慣的有效舉措。針對(duì)當(dāng)前中小同學(xué)還不同程度地存在手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺(jué)睡不夠、身體缺錘煉、讀物需指導(dǎo)等問(wèn)題，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推動(dòng)“五項(xiàng)管理”，以完成與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與同學(xué)成長(zhǎng)共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)金中同學(xué)健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保我校“五項(xiàng)管理”工作順當(dāng)推動(dòng)，學(xué)校特地成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：黨委書記、校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黨委副書記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席副校長(zhǎng)黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校“五項(xiàng)管理”日常工作。各部門、級(jí)部要明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三、工作措施（一）作業(yè)管理1、學(xué)校掌握書面作業(yè)總量，同學(xué)在校期間的作業(yè)時(shí)間布