四年級下冊音樂教學工作計劃模板匯總9篇四年級下冊音樂教學工作計劃篇1

一、教材分析

本冊教材以審美為核心，以音樂的美感來陶冶學生情操，提升學生的審美標準，讓學生在編創與活動中能夠提升音樂感受能力，也能夠提升創造能力。

二、學生狀況分析

四年級有三個班，大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較仔細，從整體水平來看，四年級3個班音樂程度都差不多，紀律較難抓，所以上課起來較累，這學期我將紀律制定些措施，這樣有待他們更好的學習。在學歌中，女生的對音樂中的音準與節奏及動作的仿照能力普遍比男生要好；觀賞中，學生們依據音樂展開想象的能力還不夠好；但是觀賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數能正確地說出歌曲的速度、力度與心情。

三、教材教學要求

1、學問目標：認識切分音的多種形式，以及相應的節奏。

2、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培育他們的音樂想象力和聯想能力。了解各民族的`音樂特點以及各民族的舞蹈特點。學習感受我國的國粹——京劇。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪智慧，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

4、質量目標：通過學習能把握教材規定的簡潔的樂理學問和音樂技能，把握簡潔的視譜能力，能夠完好的有感情的演唱歌曲

四、教學措施

1、從行為習慣養成開始，養成他們良好的常規與音樂素養，如：通過聽音樂進教室，培育學生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。

2、在唱歌時，穩固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統一，獲得自然而優美、光明而圓潤的童聲。留意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發音，能按老師的手勢，整齊的唱歌。

3、在教學中，通過各種樂器讓學生了解音的高低、長短、強弱；還要讓學生認識小節、小節線、終止線和換氣記號。

4、在觀賞歌曲的同時要注重培育孩子的音樂感受能力，多給學生一些視聽結合的機會，都給學生提問思索的時間。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇2

教材分析

本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節日》、《山鄉牧童》、《家鄉的橋》、《音樂中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在呼喚》、《歡樂的潑水節》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮當》讓學生接觸并了解中國的幾首優秀的兒童節歌曲和外國杰出的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參加的群體意識和互相敬重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的`道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步區分節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。

4、音樂風格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現

1、演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

(3)能夠用自然的聲音、精確的節奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。

(5)每學年能夠被唱歌曲4—6首。

2、演奏

(1)樂于參加各種演奏活動。

(2)學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現。

(3)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲2—3首。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠對自己、他人的表演進行簡潔的評論。

4、識讀樂譜

(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡潔樂譜。

教學重點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強基礎樂理學問的學習，特殊是對音符的認識能力

3、在原有的基礎上進一步改善學生的唱歌習慣，削減喊唱現象

4、能參加一些自己力所能及的創編活動

教學措施

本學期我將針對四年級各班級學生學習的狀況，實行敏捷多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理學問的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情開心、想象力豐富，使學生以充滿自信的看法迎接每一次的學習。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇3

一、全冊教材分析及教學總目標

教材分析:

由于還處在低年級的音樂教學中,在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施:

愉悅性:在教學過程中,不管是歌曲的學唱、樂理學問的學習,都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃,主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

藝術性:在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要留意加強穩固音高概念、穩固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多,應留意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,進展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

教學總目標:

1、演唱:

(1)繼續培育學生良好的演唱習慣。

(2)參加各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音,根據節奏和曲調有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現歌曲的心情。

(5)能夠背唱4-6首歌曲。

2、演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

(2)能夠用打擊樂器表現肯定場景。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠參加綜合性藝術表演活動。

(2)能夠協作歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠與他人合作創編簡潔的律動、集體舞歌表演等。

4、識讀樂譜

(1)復習簡潔的節奏符號,并能創作簡短的節奏。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡潔的節奏。

5、創作實踐

能夠運用線條、色塊或手勢,來表現聲音或音樂。

二、班級學生狀況分析

對于中年級的學生更應當留意引導學生正確對待音樂,注重培育學生對音樂的.興趣,使學生愛學、愿學。

學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學生的整體狀況估計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培育學生專長,即"普遍培育,重點進展"。使學生各方面均有提高。

三、完成目標和提高教學質量的具體措施

1、仔細備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的預備工作,備課時留意與新課標結合,并留意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要留意采納不同的教學手法,使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問,把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式,培育學生的團結協作能力及創新能力。

5、主動和其他學科溝通,主動討論學科整合。響應新課標要求。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇4

一、學情分析：

從上學期的期末測試來看，2班同學的器樂演奏能力較強，3班則相對較為薄弱。本學期我將對3班制定措施，有待他們更好的學習。

在學唱歌曲時，女生的對音樂中的音準與節奏及動作的仿照能力普遍比男生要好；觀賞中，學生們依據音樂展開想象的能力還不夠好，缺乏耐煩的傾聽，但是觀賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數能正確地說出歌曲的速度、力度與心情。

二、教材分析：

1.教材學問分析：

本教材采納的是“單元〞的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機地聯系。這六個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此基礎上能進行歌曲創編與同伴之間的合作。

2.本學期應到達的教學目標：

〔1〕學會需要演唱的歌曲，從中背唱自己喜愛的歌曲2—4首歌曲；能夠背奏口風琴曲1—2首。

〔2〕依據歌曲的心情，能夠用自然的`聲音、精確的節奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

〔3〕通過養成仔細傾聽的好習慣，傾聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

〔4〕讓學生多唱歌、唱好歌，進一步把握正確的唱歌方法，養成學生仔細傾聽音樂、自信大方的好習慣。培育樂觀的看法、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。

〔5〕培育學生對音樂的興趣、愛好，引導和培育學生主動參加音樂活動。在小組合作中，使學生主動學習把握自主學習的好方法。

〔6〕能夠用已經學會的歌曲學唱樂譜，識讀簡潔樂譜；把握常用的音樂的記號。

〔7〕通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態與方法，培育齊奏、合奏及伴奏能力，讓不同層次的學生都能得到進展。

〔8〕能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。能對不憐憫緒的音樂，用語言作簡潔描述。

三、教學措施：

1.注重培育學生常規習慣的養成。

2.仔細備課，鉆研教材，教學目標明確，重難點突出。

3.仔細執行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，提高教學效率。

4.重點考慮學生學習習慣和自主學習能力的培育，運用啟發式教學，針對學生的獨特問題和共性問題，制定適合不同層次學生的教案。

5.依據學生身心進展的特點，打好基礎，給學生自我表現和發問的機會。

6.完成教材任務的同時，為培育學生的興趣，提高活動能力，且協作學校社會的中心工作，豐富校內生活，仔細組織舞蹈隊進行活動。

7.親密聯系學生，常常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇5

一、學生狀況分析：

四年級共兩個班，由于學生心理及生理的進展特點，在教學中要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調動學生學習的主動性，讓學生在歡樂中學習和把握所學學問。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能把握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿態、音色。

3、觀賞方面：能依據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節奏練習方面：基本把握所學學問。

5、表演方面：能比較正確表達歌曲內容。

6、存在問題：〔1〕音準問題比較大。〔2〕視唱能力有待加強。

二、教材分析：

四年級時期的學習特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將穩固并自己應用曾經學過的學問，而且，本學期學習的.學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本冊教材共八課，包括18首觀賞曲，16首表演歌曲。

教學目標：

1、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜學問：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。

3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器〞和“打擊樂器〞，提高學生的民族自尊心和自豪感。

教學重點

1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學問和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

教學難點

1、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

3、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調

三、教學措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協作能力及創新能力。

5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結閱歷。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇6

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面進展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培育學生在唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、教學任務：

1、學會課本上的20首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國，愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜學問：弱起小節，速度記號，跨小節的切分音。

3、仔細完成課后的'綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創作旋律，填寫旋律的能力，并漸漸學會區分三和弦的和諧與否。

4、上好觀賞課、通過觀賞、擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生，在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器〞和“打擊樂器〞，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界有名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡，=三，學情分析：

1、四年級下出現了五首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

2、在我的創造方面和采集共享部分，大部分同學都能完成。

3、在觀賞方面，大多數學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作觀賞。

4、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘、多鼓舞、多表揚、對學生的作品多看優點、少說缺點、更不要批判、先讓學生敢想敢寫，再講解并描述一些創作方法和進展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇7

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面進展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培育學生在唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、教學任務：

1、學會課本上的12首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、上好觀賞課，通過觀賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器〞和“打擊樂器〞，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界有名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、學情分析：

1在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關懷和愛心，使他們盡快地喜愛起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲〞的帽子。

2、在觀賞方面，大多數學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作觀賞。

3、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓舞、多表揚，對學生的作品多看優點，少說缺點，更不要批判，先讓學生敢想敢寫，再講解并描述一些創作方法和進展旋律的方法，引導學生走上正確的'軌道。

四、工作措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

4、主動大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯系學生，常常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇8

轉瞬間，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。現將這一學期的教學工作總結一下以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、基本狀況概述：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，商量、聯想、想象及律動)中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創造音樂。六年級的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、取得的成果與閱歷

1、在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的.感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂〞

3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講

解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習，培育學生以后自學的能力。

三、實行的方法和措施

1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

2、更好地培育學生對音樂的興趣。

3、給他們的環境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向:

缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。

四年級下冊音樂教學工作計劃篇9

新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養，特制定音樂教學計劃如下：

一、學生、教材基本狀況分析：

四年級學生生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究創造的活動能力增添，對音樂學習的渴求與期望也進一步增添了，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問的學習部分學生仍不是很感興趣。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學生的整體狀況估計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培育學生專長,即"普遍培育,重點進展"。使學生各方面均有提高。

二、教材分析：

四年級時期的學習特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將穩固并自己應用曾經學過的學問，而且，本學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

三、教學目標

音樂基礎學問：