根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考山東外國語職業技術大學工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學監控能力B.教學效能感C.教學反思D.教育機智【答案】：D2.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.教給學生知識B.給學生權利C.尊重學生家長D.尊重和信任學生【答案】：D3.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學時數B.課程設置與開設順序C.專業培養目標和基本規格D.教學方法的運用【答案】：D4.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現D.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小【答案】：D5.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.演示法C.練習法D.參觀法【答案】：B6.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業培養目標B.學科培養目標C.課程培養目標D.學院培養目標【答案】：A7.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等【答案】：A8.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體角色社會化D.培養個體參與社會公共事務能力【答案】：A9.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.創新性C.基礎性D.單向性【答案】：D10.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】：B11.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.導師引導C.課堂教學D.研究生團學組織和班級組織【答案】：C12.教育執法的形式不包括()。A.教育行政監督B.教育行政處罰C.教育行政強制執行D.教育行政措施【答案】：A13.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.校園文化活動C.黨團活動D.思想政治理論課【答案】：D14.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.12-28C.14-28D.15-30【答案】：C15.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.記過B.留校察看C.退學D.開除【答案】：C16.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。()。A.學費減免B.綠色通道C.獎助學金D.助學貸款【答案】：B17.高校學生權利是一項()。A.自然權利B.應有權利C.道德權利D.法律權利【答案】：D18.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？()。A.一個月B.三個月C.半個月D.8天【答案】：A19.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.不斷擴大培訓覆蓋面C.建立健全多級培訓網絡D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：A20.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是()。A.“必須”B.“有……的自由”C.“可以”D.“有權”【答案】：A21.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.“985工程”B.全日制本科院校C.“211工程”D.研究生院【答案】：C22.（）文件明確規定，堅決糾正部分高等學校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發展的傾向，嚴格依據標準審批“學院”更名“大學”。A.《關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》B.《中共中央關于教育體制改革的決定》C.《高教六十條》D.《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》【答案】：A23.義務教育法規定，教師的工資水平應當()當地公務員的平均水平。A.相當于B.略高于C.略低于D.不低于【答案】：D24.對兒童教育和發展負有首要責任的是A.幼兒園B.聯合國兒童權利委員會C.園長D.父母和法定監護人【答案】：D25.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心B.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣C.恰當，教師應當關注每個幼兒發展D.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律【答案】：C26.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.教書育人C.學術水平D.國際學術交流【答案】：A27.《教育法》規定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.刑事責任B.一般責任C.民事責任D.行政責任【答案】：A28.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有()津貼。A.特殊奉獻補助B.艱苦貧困地區補助C.生活補助D.特殊崗位補助【答案】：B29.國家根據不同地區經濟發展水平和教育普及程度,協調發展職業教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業教育學校和培訓機構。A.大專B.高中C.初中D.小學【答案】：C30.新義務教育法規定，國家實行()年義務教育制度。A.十二B.十C.九D.十一【答案】：C31.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體角色社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D32.高校在畢業生就業市場中的作用主要表現在兩個方面，即（）。A.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度B.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導畢業生就業C.正確有效地引導畢業生就業和完善的法律制度D.加強政策引導和提供公平競爭機會【答案】：B33.強化問題意識原則也叫（）。A.引導研究學習B.講述思路C.增強學生參與D.教學與科學研究相結合【答案】：A34.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.維持身心健康作用C.學習作用D.習慣和方法上的支持【答案】：D35.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.矩陣式組織結構B.職能式組織結構C.學院式組織結構D.直線式組織結構【答案】：A36.高校科研準備階段的主要環節有確定選題和（）。A.撰寫成果B.整理文獻C.申請立項D.科學實驗【答案】：C37.一般說，以教學為主的專科學校，職務結構呈（）。A.扁平型結構B.倒金字塔型結構C.菱形結構D.金字塔型結構【答案】：D38.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育部B.地方政府C.教育主管部門D.高等學校【答案】：D39.德國最早的大學是（）。A.萊比錫大學B.科隆大學C.海德堡大學D.愛爾福特大學【答案】：C40.不屬于行動研究類型的是（）A.科學的行動研究B.調查研究C.批判的行動研究D.實踐的行動研究【答案】：B41.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.時間管理策略B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：C42.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.整體性B.理解性C.恒常性D.選擇性【答案】：D43.“物以類聚，人以群分”所體現的影響人際交往的因素是（）。A.互補吸引B.相似吸引C.人格吸引D.儀表吸引【答案】：B44.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.集體凝聚B.從眾C.服從大局D.集體觀念【答案】：B45.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.自由暢想B.延遲評判C.求異創新D.鼓勵批評【答案】：D46.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重要影響？（）A.教師的能力B.教師的人格C.教師的知識D.教師的期望【答案】：D47.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否自覺地關注學生C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否充分考慮教學情境【答案】：B48.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.獨特性C.穩定性D.整體性【答案】：C49.學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系直至認識其本質、規律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的應用B.知識的感知C.知識的理解D.知識的鞏固【答案】：C50.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.能力C.人格D.脾氣【答案】：C51.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人和人之間B.人與人之間以及個人與社會之間關系C.人與家庭D.人與社會【答案】：B52.宋明理學興盛時期，我國教師職業道德的最大特點是（）。A.反求諸己B.知行合一C.天人合一D.言傳身教【答案】：B53.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教育均衡B.教育平等C.立德樹人D.教書育人【答案】：C54."慎獨"作為修養方法，就是()A.一個人用慎重的態度對待自己B.在自我的世界孤芳自賞C.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。D.獨立面對自己的種種不足【答案】：C55.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是()A.侵犯了教職工的個人財產自主權B.校長辦事積極果斷，工作能力強C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定D.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權【答案】：B56.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.對學生一視同仁，一樣要求B.在學生之間進行橫向的比較與學習C.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。D.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化【答案】：D57.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.義利并重觀B.以上都不是C.重利輕義觀D.重義輕利觀【答案】：D58.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是()A.教學道德B.師生關系道德C.處世道德D.社會道德【答案】：A59.師德的靈魂是（）。A.提高業務水平B.關愛學生C.加強反思D.提高修養【答案】：B60.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.東西方文化的差異B.道德修養的階級屬性C.道德修養的公益屬性D.道德修養不能脫離社會實踐【答案】：D二、多選題61.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.澄清技術B.具體化技術C.共情D.傾聽技術【答案】：ABCD62.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.微型教學B.教學反思C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：ABCD63.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.強壯學生的身體素質B.提高學生的學習成績C.充分發揮學生的潛能D.預防學生的心理行為偏差或問題【答案】：CD64.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于以后的獨立求知與研究C.有助于智力的發展D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD65.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.意識與無意識D.社會心理【答案】：ABCD66.大學教師的職業角色包括（）。A.社會服務者B.學生領導者C.學術研究者D.心理輔導者【答案】：AC67.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.衰退理論C.進化理論D.干擾理論【答案】：ABD68.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.情感成分C.批判成分D.認知成分【答案】：ACD69.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：BCD70.韋伯發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.身心狀況及其他B.努力C.任務難度和運氣D.能力【答案】：ABCD71.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.促進個體差異化發展B.促進個體自由發展C.促進個體社會化發展D.發展個體的創新精神和創新能力【答案】：ABD72.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.行為規范的修煉B.知識更新與建構C.情感策略管理D.同伴互助合作【答案】：ABC73.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.師資隊伍與資源B.社會服務與學科聲譽C.科學研究水平D.人才培養質量【答案】：ABCD74.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是科技創新的重鎮B.經濟發展速度影響高等教育發展C.高等教育是勞動力再生產的手段D.經濟發展水平制約著高等教育發展水平【答案】：AC75.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.難以消除性B.延遲性C.目的性D.可減低性【答案】：ABD76.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法B.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性C.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習D.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化【答案】：ABCD77.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.英國、德國和美國B.意大利、法國和英國C.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D.中世紀西歐、德國和美國【答案】：CD78.現代高等教育發展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是（）。A.管、辦、評分開B.以政府行政性評價為指導C.以第三方評價為核心D.以高校自我評價為基礎【答案】：ABCD79.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關B.廣開渠道培訓社會各類人才C.送教上門提高生產一線勞動者素質D.參與科技市場建設,實現科技成果轉化E.開發基礎科研成果【答案】：ADE80.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該由行業外部制定規范標準B.專業應該是正式的全日制職業C.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務D.專業應該擁有深奧的知識和技能【答案】：BCD81.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD82.下列關于職業紀律的說法，正確的是（）。A.職業紀律是從事某種職業的人們必須共同遵守的行為準則B.職業紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業紀律是從業人員不必遵守的行為準則D.職業紀律是人們在特定的職業活動范圍內必須共同遵守的行為準則【答案】：AD83.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信是市場經濟的內在法則B.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務C.誠實守信要敢于講真話，堅持真理D.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾【答案】：ABC84.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心B.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度C.體現了從業人員為提高自我能力的決心D.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任【答案】：BD85.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系D.道德與法律在內容上有相互重疊的部分【答案】：CD86.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.著重解決凸顯的道德問題B.抓好提升公民道德素質的載體C.解放和發展社會生產力D.全面提高公民的道德素質【答案】：ABD87.近代教育家陶行知提出()A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生守的規矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業，教職員先完成【答案】：ABC88.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當懲罰學生B.教師采用各種方式體罰學生C.教師私拆、私扣學生的信件D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：BC89.（）是職業具有的功能。A.通過崗位成才，成為某一行業的專家B.完成當事人的社會化過程C.提高家庭地位D.擁有經濟收入，獲取生活來源【答案】：ABD90.