根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考遼寧金融職業學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：A2.貫徹在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性的原則，其中的基本要求之一是（）。A.要確立學生主體地位，發揚教學民主B.教學過程中教師應注重心路歷程和思維方式的呈現C.要培養學生的問題意識D.要多用啟發式教學，改變注入式的教學方法【答案】：D3.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.學科教學目標C.教育法律法規D.課堂教學目標【答案】：A4.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.心態積極C.安全感D.自尊【答案】：B5.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.合理評價C.孤芳自賞D.自我激勵【答案】：C6.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業【答案】：B7.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的計劃性C.思維的邏輯性D.思維的綜合性【答案】：A8.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內在動機B.自我獎懲C.自我效能D.自我強化【答案】：C9.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩定性B.特殊的規范性C.廣泛的社會性D.獨特的多層次性【答案】：B10.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進學生自主學習B.合理，有助于鼓勵學生主動反思C.不合理，歧視學生的生理缺陷D.不合理，沒有體現對學生的尊重【答案】：D11.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.畢業證書B.肄業證書C.結業證書D.學習證明【答案】：C12.學生思想品德的考核、鑒定,要以《（）》為主要依據,采取個人小結,師生民主評議等形式進行A.高等學校學生行為準則B.高等教育法C.大學生綜合素質測評D.普通高等學校學生管理規定【答案】：A13.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、志愿服務、創新創業D.課外活動、志愿服務、創新創業【答案】：B14.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.課堂教學C.講座報告D.導師引導【答案】：B15.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是()。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的C.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.來自學校偶發性侵害造成的【答案】：C16.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？()A.有利于競爭B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質量D.群眾認可度較高【答案】：C17.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的()的內容。A.獎勵性規范B.制裁性規范C.義務性規范D.授權性規范【答案】：C18.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是()。A.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：B19.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學原則B.科學目標C.科學信仰D.科學精神【答案】：D20.下列屬于行政處分的是()。A.取消資格B.拘留C.罰款D.降職【答案】：D21.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀守法,具有良好的思想品質和道德素質,能為人師表,熱愛教育事業B.必須具備《教師法》規定的學歷,未達到規定學歷者,必須通過國家教師資格考試C.必須是中國公民D.以上都是【答案】：D22.（）是教育效果的現實展現和最終落腳點。A.社會貴任感B.實踐能力C.生產勞動D.創新【答案】：B23.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.教育優先發展B.文藝優先發展C.醫療優先發展D.生產優先發展【答案】：A24.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.場地使用費B.保教費C.清潔衛生費D.房屋維修費【答案】：B25.新義務教育法規定，國家實行()年義務教育制度。A.十B.十二C.十一D.九【答案】：D26.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目標D教育計劃B.教育方針C.教育目的【答案】：C27.小林多次不遵守幼兒園一日常規，幼兒園可以采取的方式是A.收容教育B.開除學籍C.批評教育D.強制勸退【答案】：C28.專科教育的基本修業年限為（）年。A.2~3B.4~5C.3~4D.1~2【答案】：A29.一些學校隨意開除學生或者勒令未成年學生退學的行為，侵犯了未成年學生的（）。A.人格尊嚴權B.人身自由權C.人身權D.受教育權【答案】：D30.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現了教育政策的（）。A.協調功能B.導向功能C.控制功能D.管理功能【答案】：C31.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制定結果的評價D.對課程方案實施結果的評價【答案】：D32.高校教師在教學活動中不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這里強調教學應該重視（）。A.培養個性B.發展能力C.傳授知識D.形成品德【答案】：B33.教學計劃的主要內容是（）A.培養目標B.學分要求C.學時安排D.課程設置【答案】：D34.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.科研優先的原則B.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則C.加速科技成果轉化和推廣的原則D.科研和教學相互促進的原則【答案】：A35.制定教學計劃的前提是（）A.培養目標和規格B.課程設置C.教學反思D.教學環節【答案】：A36.高校科研的實質階段是（）。A.準備階段B.結項階段C.實施階段D.論文發表【答案】：C37.“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”出自教育家（）。A.蔣夢麟B.梅貽琦C.竺可楨D.蔡元培【答案】：B38.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發展B.培養合格公民C.促進個體個性化的發展D.促進個體社會化【答案】：B39.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.長期性B.創造性C.示范性D.復雜性【答案】：B40.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.走班制B.教學組織形式C.課堂教學D.教學方法【答案】：B41.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.豐富的知識經驗B.科學的學習策略C.結構化的教學內容D.積極的心理準備【答案】：A42.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.驗證假設B.思維程序C.調查研究D.論證假設【答案】：A43.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）過程。A.心理過程B.心理現象C.個性傾向性D.個性心理【答案】：A44.在練習的中后期出現的成績暫時停頓的現象稱為（）。A.起伏觀象B.高原觀象C.低谷觀象D.動搖觀象【答案】：B45.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態度B.教學方式C.教學組織形式D.教學手段【答案】：B46.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.卡特爾C.托爾曼D.班杜拉【答案】：D47.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我感覺B.自我認知C.自我調控D.自我體驗【答案】：B48.教育心理學的創始人是（）。A.桑代克B.布魯納C.加涅D.華生【答案】：A49.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.人為的和本質的聯系B.特殊的和固定的聯系C.主動的和條理清晰的聯系D.實質性的和非人為性的聯系【答案】：D50.關于學習遷移，下列表述不恰當的是（）。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現象B.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響C.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發生D.“為遷移而教”利用的是正遷移效應【答案】：B51.具有較高（）是教師綜合素質的核心。A.教學水平B.職業道德修養C.教學藝術D.職業道德理論【答案】：B52.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.應用倫理學B.制度倫理學C.規范倫理學D.信念倫理學【答案】：A53.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于()A.實際義務B.-般道德義務C.顯見義務D.教育道德義務【答案】：C54.社會思潮是一種（）。A.社會道德現象B.社會意識現象C.社會文化現象D.社會精神現象【答案】：B55.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.嚴謹B.美德C.創新D.求真【答案】：C56.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是()A.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。C.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。D.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動；【答案】：B57.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.典范性B.多樣性C.廣泛性D.全面性【答案】：A58.教師職業道德行為與其他職業道德行為相比有著更強烈的（）。A.周期性B.示范性C.復雜性D.繼承性【答案】：B59.[]青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有()A.團隊教育B.社會教育C.家庭教育D.單獨教育【答案】：C60.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是()A.集體世界觀B.主觀意識C.社會意識D.社會存在【答案】：D二、多選題61.教師的教學監控能力是指（）A.教師把自己的教學活動與他人分享B.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋【答案】：BCD62.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發育良好B.人格完善C.行為符合年齡與性別特征D.智力正常【答案】：BCD63.感覺適應是（）心理現象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.感受性發生了變化的C.刺激物持續作用引起的D.刺激作用停止后出現的【答案】：BC64.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性B.有助于提高學校管理效能C.有助于提高教學質量D.有助于維護師生心理健康【答案】：ABCD65.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.暈輪效應B.近因效應C.投射效應D.首因效應【答案】：ABCD66.大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為都會順利進行【答案】：ABC67.人格具有的特點有（）。A.社會性B.獨特性C.穩定性D.整體性【答案】：ABCD68.大學教師的指導作用體現在（）A.指導學生學習B.引導學生人生發展C.指導大學生的就業D.引導學生的價值取向【答案】：ABCD69.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.不能上網時會出現煩躁不安D.會與周圍環境產生沖突【答案】：ABCD70.大學生集群行為的特點包括（）A.自發與組織并存B.易被暗示利用C.理性與激情并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD71.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.教育與生產勞動相統一B.教學和科研相統一C.學術自由D.社會服務與培養人才相統一【答案】：BC72.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該是正式的全日制職業B.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務C.專業應該擁有深奧的知識和技能D.專業應該由行業外部制定規范標準【答案】：ABC73.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.專業架構B.社會力量C.學科發展D.學生需求【答案】：ABCD74.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯D.人的身體發展是心理發展的物質基礎【答案】：BD75.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人【答案】：ABD76.《高等教育法》對高校領導體制內涵的規定，包括（）。A.校務委員會領導下的校長負責制B.民主管理和監督C.黨委集體領導D.校長負責【答案】：BCD77.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現了（）。A.師生關系的變化B.學習內容的變化C.學習方式的變化D.學習觀的變化【答案】：ACD78.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結構B.職能制組織結構C.直線組織結構D.平衡型組織結構E.矩陣式組織結構【答案】：ABCE79.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在作用上,具有綱領性B.在空間上,具有系統性、全局性C.在過程上,具有連續性D.在本質上,是對高校發展方向及未來環境適應性的把握E.在時間上,具有長期性、前瞻性。【答案】：ABCDE80.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是咨詢研究B.是自我研究C.是管理研究D.目的在于立足本校、服務本校E.是應用研究【答案】：ABCDE81.職業道德具有如下特點（）。A.內容上體現職業特征，表達特定職業的義務和責任B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.價值取向上注重利益性D.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：ABD82.職業道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.法律法規C.企業培訓D.政策制度【答案】：ABCD83.目前的高校職能主要包括（）。A.發展科學B.培養人才C.提升民眾道德水準D.為社會服務【答案】：ABD84.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化【答案】：ABCD85.職業道德包括（）。A.職業道德意識B.職業技能C.職業道德活動D.職業道德規范【答案】：ACD86.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.教師的科研能力、水平與職業要求的矛盾B.科研工作與教學工作的矛盾C.科研工作與勞動付出的矛盾D.科研協作中的矛盾【答案】：ABD87.加強中小學教師職業道德建設是()A.促進學生健康成長的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.個人發展的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要【答案】：ABCD88.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶C.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提D.敬業意味著工作與生活的樂趣【答案】：BD89.與其他職業良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內控性強B.層次性高C.感染性強D.示范性強【答案】：BD90.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素B.社會政治、經濟、文化發展的差異性C.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素【答案】：ABCD91.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件()A.加強設施檢查消除隱患B.停止舉行大型集體活動C.家校共同教育杜絕紕漏D.通過案例加強安全教育E.明確管