根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考北華航天工業學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.教學現場指導C.理論講座D.合作課題研究【答案】：B2.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩定性B.原則性C.職業對象性D.廣播性【答案】：A3.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.師徒結對B.同伴互助C.自我研修D.進修培訓【答案】：B4.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“不求天長地久，但求曾經擁有”B.“兒女情長，英雄氣短”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.主觀學業第一，客觀愛情至上【答案】：A5.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會B.校-處-院系-課題組C.學部-學系-研究所-講座D.校-學院-系【答案】：B6.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.三人行必有我師焉C.學而時習之D.見賢思齊【答案】：A7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.練習法C.實驗法D.參觀法【答案】：A8.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.教學相長C.防微杜漸D.循序漸進【答案】：A9.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.自我實現模式D.社會許可模式【答案】：C10.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設學術、生產系統性高深知識B.組織教學形式C.制定教學制度D.整合高深知識【答案】：A11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A.為學生服務理念B.學生自主發展C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：A12.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的()的內容。A.義務性規范B.制裁性規范C.獎勵性規范D.授權性規范【答案】：A13.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.可以緩繳營業稅B.享受培訓補貼C.小額擔保貸款和貼息支持D.免收有關行政事業性收費【答案】：A14.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是()。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.來自學校偶發性侵害造成的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的D.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D15.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有()。<brclass="markdown_return">①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】：B16.學生思想品德的考核、鑒定,要以《（）》為主要依據,采取個人小結,師生民主評議等形式進行A.普通高等學校學生管理規定B.高等教育法C.高等學校學生行為準則D.大學生綜合素質測評【答案】：C17.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到()。A.情感挫折B.學業挫折C.人生發展挫折D.人際交往挫折【答案】：D18.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.4,1,24C.4,1,16D.5,1,24【答案】：A19.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？()。A.教育部B.省級教育行政部門C.學校舉辦者D.學校【答案】：B20.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.再次申請行政許可的時間C.需要進一步補充哪些申報材料D.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D21.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十八周歲的公民B.未滿十六周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：A22.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.分類管理B.民辦學校法人屬性的定位C.民辦教育非營利性質D.民辦學校的身份【答案】：A23.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.訴權專屬。B.原告舉證。C.標的確指。D.主管確定。【答案】：B24.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.教育教學B.為人師表C.出國深造D.愛國守法【答案】：A25.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.雜費B.學費C.學費、雜費、住宿費D.學費、雜費【答案】：D26.自覺維護國家政策法規，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.教書育人B.愛崗敬業C.愛國守法D.關愛學生【答案】：C27.教育的根本任務是A.培養技能B.立德樹人C.照顧學生D.傳授知識【答案】：B28.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.教師應當執行教育行政機關的決定C.是行政管理者和行政相對人之間的關系D.教育行政機關居于主導地位【答案】：A29.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有()津貼。A.特殊崗位補助B.艱苦貧困地區補助C.特殊奉獻補助D.生活補助【答案】：B30.符合聯合國《兒童權利公約》的核心精神是A.對家庭困難學生不予關注B.將班級幼兒分出三六九等C.禁止幼兒發表自己觀點D.教學中以幼兒為主體【答案】：D31.高校組織的本質特征是（）A.學術性B.模糊性C.二元性D.復雜性【答案】：A32.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：A33.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.班級授課制B.分組教學C.個別教學D.道爾頓制【答案】：A34.關于課堂教學的優點,下列表述錯誤的是（）A.因材施教B.有利于培養學生的集體精神C.提高教學效率D.增強教學的計劃性【答案】：A35.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高科學研究機構B.全國最高文化管理機構C.全國最高教育行政機關D.全國最高外交管理機構【答案】：C36.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.客體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考【答案】：A37.下列有關高職院校科研的表述,不正確的是（）A.高職院校直接為地方經濟建設服務,開展科學研究的意義不大B.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究C.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合D.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合【答案】：A38.高等教育研究的（）原則要求人們在研究中一切從事實出發，排除各種偏見，為了真理而不計個人得失，堅持學術良心。A.學術民主B.學術累積C.學術法治D.學術忠誠【答案】：D39.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.部分督導B.專項督導C.完全督導D.個體督導【答案】：B40.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.胡適B.蔣夢麟C.蔡元培D.竺可楨【答案】：C41.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.集體研究制B.發散思維法C.群體思維法D.頭腦風暴法【答案】：D42.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建原則C.構建意義D.構建的具體指標【答案】：A43.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展是個體整體的發展B.人格發展是終生的發展C.人格發展到成年后基本結束D.人格發展過程就是個體社會化的過程【答案】：C44.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內部的的、不穩定的、可控制的B.內部的的、穩定的、不可控制的C.外部的的、不穩定的、不可控制的D.外部的的、穩定的、不可控制的【答案】：C45.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握接近目標B.表現接近目標C.掌握回避目標D.表現回避目標【答案】：B46.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.感知直觀B.形象直觀C.表象直觀D.言語直觀【答案】：D47.學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.逆向負遷移D.順向負遷移【答案】：B48.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.粘液質C.多血質D.膽汁質【答案】：A49.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.外在調節B.整合調節C.涉入調節D.認同調節【答案】：C50.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、不穩定的歸因B.內部、穩定性的歸因C.內部、不穩定的歸因D.外部、穩定性的歸因【答案】：A51.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.勞動B.階級利益C.社會分工D.社會關系【答案】：C52.師生溝通中的口語藝術要注意()A.幽默B.含蓄C.委婉D.準確鮮明【答案】：C53.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.社會主義道德B.原始社會的道德C.資本主義道德D.奴隸社會的道德【答案】：A54.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益B.以德修身，率先垂范C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：D55.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是()A.主觀意識B.社會意識C.集體世界觀D.社會存在【答案】：D56.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到()A.社會生活和群體的影響B.教育對象的影響C.教育原則的影響D.教育法規的影響【答案】：A57.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現出高等教育對市場經濟的（）。A.前導性服務B.肯定性服務C.否定性服務D.超越性服務【答案】：A58.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須()A.實事求是B.嚴謹治學C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：B59.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.團結協作B.敬業愛業C.清正廉潔D.為人師表【答案】：D60.宋明理學興盛時期，我國教師職業道德的最大特點是（）。A.天人合一B.知行合一C.言傳身教D.反求諸己【答案】：B二、多選題61.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對他人外部特征的觀察B.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺C.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD62.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤B.考試時監視自己的速度和時間?C.設置學習目標D.產生待回答的問題【答案】：CD63.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系B.教材具有結構性是發現學習的必要條件C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。【答案】：BCD64.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.轉變C.遵從D.鞏固【答案】：ABD65.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.認知成分C.批判成分D.教師的陳述【答案】：BCD66.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.人生態度B.人際關系C.戀愛關系D.學校教育【答案】：BD67.人的心理是（）A.主觀映象B.由心臟產生的C.客觀現實的反映D.腦的功能【答案】：ACD68.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD69.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.主動接受心理健康教育B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.保持一種以上的愛好D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD70.大學生思維發展主要表現在（）。A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.動作思維D.形象思維【答案】：AB71.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.保證教育內容的系統性B.以高難度內容為主C.符合專業培養目標D.統一性和靈活性相結合【答案】：ACD72.高校培養目標在性質上具有（）。A.抽象性B.具體性C.客觀性D.多樣性E.主觀性【答案】：BCDE73.按照高校的三大職能，教師職業角色主要是（）。A.創業者角色B.服務者角色C.教學者角色D.管理者角色E.研究者角色【答案】：BCE74.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科體系規劃B.學科建設管理C.學科內容建設D.學科基地建設【答案】：ABD75.專業知識是專業素養的基本要素。高校教師的專業知識主要包括（）。A.一般文化知識B.教育專業知識C.所教學科專業知識D.相關專業知識【答案】：BC76.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.輻射性B.超前性C.累積性D.獨特性【答案】：ACD77.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經濟社會需要B.科學定位，確定學科發展方向C.突出重點，建設具有特色的學科D.強調學科自我循環【答案】：ABC78.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.更好地理解高校B.形成專業發展觀C.形成職業觀D.認識高等教育【答案】：ABCD79.大學生的人格權包括（）。A.身份權B.身體權C.生命權D.名譽權【答案】：BCD80.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.合理分類和定位明確B.特色化發展C.適度綜合化D.以民辦院校為主導【答案】：ABC81.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.法律B.規律C.紀律D.自律【答案】：ACD82.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信要敢于講真話，堅持真理B.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務C.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾D.誠實守信是市場經濟的內在法則【答案】：ABD83.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向B.在日常生活中運用這些基礎知識的能力C.向他人傳播這種知識和價值觀的效果D.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度【答案】：AD84.下面有關教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有突出的嚴謹性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AC85.建設和諧文化的重要性體現在（）。A.是推進社會和諧發展的必然要求B.是和諧文化建設的根本條件C.是構建社會主義核心社會的一項基礎性工程D.是構建社會主義和諧社會的重要條件【答案】：AD86.教師職業道德評價的原則包括（）。A.方向性原則B.教育性原則C.科學性原則D.客觀性原則E.民主性原則【答案】：ABCDE87.就精通業務而言，從業人員對業務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“精”C.“知”D.“會”【答案】：ABCD88.加強職業道德修養的途徑有（）。A.樹立正確的人生觀B.學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己C.堅決同社會上的不良現象作斗爭D.培養自己良好的行為習慣【答案】：ABD89.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.有關部門各負其責B.全社會協同配合C.黨政齊抓共管D.黨委統一領導【答案】：ABCD90.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規范體系的確立B.受一定的社會環境的制約C.有賴于教師個人的職業道德實踐活動D.受一定物質生活和精神生活的影響【答案】：ABCD91.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系