第2節走進科學試驗室1.熟識科學試驗室常用的儀器。2.初步了解觀看試驗的方法，學會記錄和描述簡潔的試驗現象。3.知道借助于儀器可以擴大觀看范圍，可以進行數據的測量。4.培育在試驗中實事求是的科學態度。重點：試驗室的平安、常見試驗操作。難點：常見試驗操作。教學活動活動1【導入】一、復習回憶，導入新課〔試問〕科學爭論是從什么開頭的？我們在科學爭論中提出的假設一般都可以用什么來驗證？師：是的，科學爭論以疑問為開頭，以試驗為根底，在科學爭論中往往都可以通過試驗來驗證。學校階段的大多數試驗都可以在試驗室中進行，今日我們就一起走進科學試驗室。活動2【講授】新課教學簡潔向同學介紹一下學校試驗室的設置和位置，展現插座、急救箱、滅火器、消防桶這些設備的圖片，由同學提出一些常見的試驗儀器，老師展現教科書中的儀器，并且讓同學熟識能說出這些儀器的名稱和用途。師：我們學校的試驗室分為化學試驗室、物理試驗室和生物試驗室。大家熟識這些設備嗎？它們分別在試驗室的什么地方？除去這些設備，試驗室中還有許多供大家試驗用的儀器和試劑，常見的儀器有哪些呢？你們知道哪些試劑呢？〔名詞解釋〕師：當我們走進試驗室的時候，可能可以觀察許多試驗儀器和試劑，那么這些試劑是不是可以任意放置呢？。。。。。。很明顯，是不行以的，試驗儀器和試劑的存放點必需符合環境要求，比方說哪些環境呢？。。。。。。。溫度、濕度、光線與通風狀況等。同時還要分門別類地有序放置。比方像濃硫酸這樣的危急性試劑就要按規定放在指定的位置。活動3【講授】平安學問講解試驗室平安，合理遵守。在進行的時候，不僅僅是要知道試驗的目的流程等等，最重要的還是要貫徹‘平安第一’的原那么，因此組織同學自行閱讀試驗室平安守那么，并且劃出著重的局部。同時提示許多危急品的容器外有相應的警告標志，來提示使用者在使用時做好相應的防范措施，向同學展現一些常見的危急警告標志：例如有毒、易燃、易爆、有腐蝕性等的圖片，由同學通過對圖片的分析得出圖片的提示。古人有這樣一句話：‘不怕一萬，只怕萬一’，許多時候，我們都可能會遇到意外，那么在試驗室中，假如遇到皮膚燙傷、被化學試劑灼傷、失火等這樣一些事故時，我們應當怎么做的？處理可以如下：1.燒傷或灼傷：馬上用大量冷水沖洗受傷處。2.被化學試劑灼傷：用緩緩流水沖洗1分鐘以上。3.酒精燈翻到著火：用濕毛巾蓋住酒精燈。當然，意外損害較為嚴峻的，那么應當在老師指導下準時去醫務室或醫院，假如發生嚴峻火災了就應當打119。[同學活動1]讀書本P10圖。強化試驗室規那么。活動4【同學活動1】演示試驗，標準操作走進試驗室，就是為了進行試驗操作。而為了保證明驗的平安有序，就要求同學們根據規定的方法進行試驗操作。究竟像試劑的取用，儀器的操作總會存在肯定的風險。今日就以化學試驗室中的幾個常規操作為例，簡要學習試劑取用和酒精燈的使用操作。試劑的取用先向同學展現試劑瓶、膠頭滴管、試管三種試驗儀器，通過手上的儀器解釋為什么在試驗室中不用直接傾倒溶液于試管中的目的。然后演示試驗操作書本活動。強調每一步的關鍵。從滴管的位置、滴加時與試管的距離、滴加之后的沖洗，以及聞氣味的方法動身強調。[思索與爭論]用滴管吸取溶液或壓放溶液時，為什么要輕壓或緩壓膠頭，不能用力過猛？酒精燈的使用試驗室的有些試驗是需要加熱進行的，試驗室中的加熱儀器有哪些？。。。。。。。〔圖片展現〕酒精燈、酒精噴燈、電爐、電熱恒溫水浴鍋。最常用的是酒精燈，拿出酒精燈，并且正確操作取放、點燃和熄滅酒精燈。通過對書本的閱讀進行強調。考慮到對酒精燈火焰觀看的局限性，酒精燈火焰的結構那么是通過對書本圖片的閱讀由同學自行得出，但是三個結構的溫度有什么差異呢？直觀的我們無法去感受，就需要通過試驗間接去感受，那么可以怎么試驗呢？[同學活動2]將一根小木棒放到酒精燈焰心位置約3秒鐘，然后快速拿出，觀看小木棒的顏色變化，并將所觀看到的現象記錄下來，完成表12。得出相應的結論。[同學活動3]一只手拿放大鏡，另一只手拿一支鉛筆，放在放大鏡前方，前后移動放大鏡或鉛筆，以獲得大而清楚地圖像。再用