諸暨中學2021學年高二期中考試生物試卷2021.11命題教師戴小鳳一選擇題（每題只有一個正確答案，每小題2分，共30題，總分60分）下列物質中，不屬于內環境環境成分的是A血紅蛋白B抗體C性激素D尿素下列對人體中內環境穩態所包含內容的敘述，不正確的是A線粒體基質中pH相對穩定B血漿中各種化學成分相對穩定C組織液的溫度相對穩定D血漿滲透壓相對穩定下列說法錯誤的是A肌肉細胞屬于可興奮性細胞B沒有受到刺激的時候，坐骨神經表面各處的電位相等C腦神經屬于中樞神經系統D神經元的樹突和胞體的表面能接收其他神經元軸突末梢的信息如果陰影部分表示興奮傳導的部位，下列選項中測定的電位變化中符合事實的是5．關于動作電位的敘述，錯誤的是A動作電位沿著神經纖維傳導時，會隨著傳導距離的增加而衰減B膜電位會因受到特定刺激而變成內正外負的動作電位C動作電位的傳導必須依賴于細胞膜對離子通透性的變化D復極化過程是指由反極化狀態的電位迅速恢復至極化狀態的過程6．如圖表示突觸的亞顯微結構。下列說法正確的是Ab興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小B③一定是一個神經元的樹突膜C在a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量D當興奮沿著b神經元傳導時，其膜內電流方向與興奮傳導方向相反7．下圖是反射弧的局部結構示意圖(a、d點為兩接線端之間的中點)。下列說法正確的是A若刺激a點，電流表①指針可能偏轉1次，電流表②指針可能偏轉2次，且方向相反B若刺激b點，b點會因為大量Na＋通過主動轉運方式內流而產生動作電位C若刺激c點，電流表①和電流表②指針均可能偏轉2次，且方向相反D若刺激a點，d處無電位變化，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性神經遞質8．下列有關神經中樞的敘述，錯誤的是A低級中樞的活動往往受高級中樞的調控B腦和脊髓中分布著許多不同的神經中樞C條件反射的建立往往需要大腦皮層參與D調節人體呼吸頻率的神經中樞位于下丘腦9．下圖中對激素作用方式及其調節特點的體現不包括A激素調節具有高效性B激素作用具有特異性C激素只能運輸到特定部位D激素可作為信息傳遞10．運動時腎上腺素分泌增多，腎上腺髓質能分泌腎上腺素，某些神經元也能分泌腎上腺素，且突觸前膜與突觸后膜均有腎上腺素受體，腎上腺素發揮作用后多數又被突觸前膜攝取。下列分析錯誤的是A運動時腎上腺素分泌增多，可以提高機體的反應能力B腎上腺素可通過突觸前膜攝取，實現多次重復利用C腎上腺素的化學本質是酪氨酸衍生出來的極性小分子物質D運動時腎上腺素可使呼吸、心跳加快，是一種高能化合物11．下列說法正確的是A垂體門脈系統將下丘腦與神經垂體聯系起來B所有內分泌腺的活動受到“下丘腦-腺垂體-靶腺”調控軸的調節C抗利尿激素由神經垂體釋放，但合成細胞是下丘腦神經細胞D通過“下丘腦-腺垂體-靶腺調控軸”，促進了生長激素的合成與釋放12．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉-鉀泵可維持細胞內外的Na＋濃度梯度，鈉-碘同向轉運體借助Na＋的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是A長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少B用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱C抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加13．已知性激素的受體在細胞內。下列關于人體中性激素的敘述，錯誤的是A性激素通過主動轉運方式進入細胞B睪酮可增強代謝率，并影響人的行為C雌激素支持青春期的突發性快速生長D雌激素可促進卵巢中的卵子成熟14．為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現象，若出現驚厥，則達到目的。于該實驗以下說法不正確的是A為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原B應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組C應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水D出現驚厥現象后，還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救15．下列關于神經調節和體液調節的敘述，正確的是A不少內分泌腺直接或間接受中樞神經系統的調節B短跑運動員聽到槍聲完成跑步和沖刺的過程，只是通過神經調節完成的C單細胞動物同時受神經和體液的調節D動物的各項生命活動都同時受到神經和體液的共同調節16．正常人體感染病毒會引起發熱，如圖是解釋感染后機體體溫上升的一種假說，其中體溫調定點是下丘腦預設的一個溫度值，正常狀態下為37℃。下列敘述正確的是A該過程僅有神經系統和內分泌系統參與B體溫持續維持在39℃期間，機體主要依靠排汗散熱C體溫持續維持在39℃期間，機體產熱量等于散熱量D寒冷刺激也會引起正常機體出現如圖所示的反應過程17．研究人員將R型肺炎鏈球菌莢膜中的各種糖類都提取出來，然后再通過動物實驗篩選出能引發機體免疫反應的糖類制成“多糖”疫苗，這里的多糖相當于免疫反應中的A抗原B抗體C淋巴因子D抗原受體18．下列關于非特異性免疫的敘述，不正確的是A人體對抗病原體的第一道防線包括身體表面的物理屏障和化學防御B白細胞和血漿蛋白對抗病原體屬于第三道防線C第一、第二道防線均屬于非特異性免疫，是由遺傳而來的先天性免疫，對所有病原體起作用，無特異性D唾液、胃液、淚液中均有殺菌物質，其免疫作用均屬于第一道防線19．如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖。下列有關敘述錯誤的是A圖中吞噬細胞、輔助性T細胞、B淋巴細胞均具有識別功能B成熟B淋巴細胞的細胞膜上有抗原的受體，且每個受體只有一個抗原結合位點CM細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細胞D同一個體中，如圖所示所有細胞表面的MHC標志均相同20．下列與免疫有關的敘述中，正確的是A抗體分子是蛋白質，由效應B細胞分泌B利用效應細胞毒性T細胞能檢測血清中是否含有相應病毒C正常情況下，被感染的體細胞膜表面不能形成抗原-MHC復合體D免疫應答中T淋巴細胞、B淋巴細胞增殖分化形成的細胞都有特異性識別抗原的功能21．如圖表示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭表示疫苗注射時間)。下列敘述錯誤的是Ab段各淋巴細胞的DNA含量不完全相同Bd時間是再次接種引發的免疫應答C產生甲、乙抗體的效應B細胞不同，其根本原因是基因的選擇性表達D甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內存留時間的長短可有較大的差異22．下列關于人體免疫的敘述，正確的是A血漿中的抗體能識別寄生于細胞內的病毒B記憶B細胞分化成的漿細胞可以合成和分泌大量的抗體分子C細胞毒性T細胞分化成的輔助性T細胞可以合成大量的蛋白質分子D成熟的B淋巴細胞分化成的記憶B細胞可識別抗原-MHC復合體23．艾滋病是由逆轉錄病毒HIV引起的，HIV存在于患者或攜帶者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中。下列說法錯誤的是A艾滋病是一種后天獲得的免疫缺乏病BHIV能在逆轉錄酶的作用下，以RNA為模板合成DNAC人體感染HIV后免疫功能立即嚴重衰退D至今艾滋病仍然無法治愈24．如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況。左圖中的字母所對應的右圖中生長狀況，正確的是Aa－①Bb－②Cc－③Dd－④25．“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”是多種植物激素相互作用的結果。下列關于植物激素的敘述，錯誤的是A植物激素的產生部位和作用部位可以不同B植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長素促進細胞伸長的作用C脫落酸可促進葉和果實的衰老脫落，并促進細胞分裂D光照、溫度等環境因子可以影響植物激素的合成26．紅心火龍果不僅甜度高，而且含有具有解毒作用的粘膠狀植物性蛋白，對人體有保健功效。下列有關敘述錯誤的是A粘膠狀植物性蛋白在核糖體中合成B切開時流出的紅色果漿與液泡中的色素有關C中心體參與紅心火龍果植物細胞的增殖D豐富的膳食纖維主要來自細胞壁，其形成與高爾基體有關27．用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結構應該是A染色體細胞壁紡錘體B染色體赤道面細胞膜C細胞壁細胞膜核膜D細胞壁紡錘體核仁28．關于探究酶特性實驗的敘述中，正確的是A若探究pH對酶活性的影響，可選擇可溶性淀粉溶液為底物B若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑作為對照C若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可以選擇本尼迪特試劑對實驗結果進行檢測D若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘—碘化鉀溶液對實驗結果進行檢測29．為研究R型肺炎鏈球菌轉化為S型肺炎雙球菌的轉化物質是DNA還是蛋白質，進行了肺炎鏈球菌離體轉化實驗，其基本過程如圖所示。下列敘述正確的是A甲組培養皿中只有S型菌落，推測加熱不會破壞轉化物質的活性B乙組培養皿中有R型及S型菌落，推測轉化物質是蛋白質C丙組培養皿中只有R型菌落，推測轉化物質是DNAD該實驗能證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質是DNA30．某DNA片段的結構如圖所示。下列敘述正確的是A①表示胞嘧啶B②表示腺嘌呤C③表示葡萄糖D④表示氫鍵二填空題（共5大題，總分40分）31．（8分）某種昆蟲的正常翅與裂翅、紅眼與紫紅眼分別由基因B(b)、D(d)控制。為研究其遺傳機制，選取裂翅紫紅眼雌、雄個體隨機交配，得到的F1表現型及數目見下表。（l）紅眼與紫紅眼中，隱性性狀是_______，判斷的依據是_______________。親本裂翅紫紅眼雌性個體的基因型為_______________。（2）F1的基因型共有______種。F1正常翅紫紅眼雌性個體的體細胞內基因D的數目最多時有____個。F1出現4種表現型的原因是______________。（3）若從F1中選取裂翅紫紅眼雌性個體和裂翅紅眼雄性個體交配。理論上，其子代中雜合子的比例為________。32．(6分)為探究環境因素對光合作用的影響，進行了相關實驗。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片，并將相同數量的葉圓片分別放入A～D四組燒杯中，在25℃環境中進行實驗，實驗內容與結果見下表。組別燒杯中液體成分處理條件檢測結果A富含CO2的純水光照+B富含CO2的純水黑暗-C富含CO2的葡萄糖溶液光照++D富含CO2的葡萄糖溶液黑暗+注:“+”表示檢出淀粉,“++”表示檢出淀粉含量較高,“-”表示未檢出淀粉回答下列問題：（1）本實驗的可變因素是。（2）如何去除植物葉片中的淀粉?。（3）據表分析,將CO2作為光合作用原料的是組。在植物體內，CO2轉變為有機物的途徑為循環，其產物可運至葉綠體外轉變成，并運到植物體其他部位供細胞利用。（4）檢測結果表明離體葉肉細胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細胞合成淀粉的場所是。33.（10分）根據人體調節產熱的主要途徑示意圖回答有關問題：(1)圖中TRH是________激素，A是_______激素。(2)寒冷環境中A和B激素在血液中的含量_______，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產熱。(3)常溫下，血液中A有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將________，這種調節屬于___調節。下丘腦和垂體對激素A分泌的調節控制稱為___調節。(4)當體內缺乏______元素時，將導致甲狀腺激素的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是________。(5)若經測量，某人體溫在24h內都處于36℃，則此人在此段時間內產熱總量_____(填“>”“<”或“＝”)散熱總量。(6)在生長發育方面，甲狀腺激素與_______激素表現為協同作用。34.(8分)如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（序號表示過程，字母表示細胞），請回答下列問題：（1）圖中細胞B和細胞C都起源于骨髓中的__________，但這兩類細胞成熟的部位不同，其中細胞B是在___________中發育成熟的。（2）E和F都是________細胞，發生③過程后，分別分裂分化產生D_________和G_________。（3）細胞免疫和體液免疫的主要區別是：細胞免疫中，機體活化的細胞D可以識別嵌有________的細胞（已被感染的體細胞）并消滅它。而體液免疫中，抗體免疫的主要目標是______________。（4）細胞C的增殖、分化不僅需要抗原的刺激，還需要__________細胞分泌的白細胞介素—2等蛋白質的刺激。35．（8分）圖一是神經元的結構示意圖，A、B分別表示神經元的結構；圖二是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據圖示信息回答下列問題：（1）從圖一可知，神經細胞因具有較多的__________，使其細胞相對表面積大，與其信息傳導功能相適應。（2）圖二中表示感受器的是_________（填圖中序號），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是__________。（3）研究表明，生活在刺激豐富的環境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結構⑤_______（填結構名稱）的數量將____________（填“增加”或“減少”），從而有利于智力開發。（4）人患小兒麻痹癥是由于病毒侵染了③的胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢