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義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊草蟲的村落字音過關

mì靜謐xiàng小巷qiào俏麗dòu逗笑páng龐然大物hōngkǎo烘烤

yùn音韻qínmiǎn勤勉

wěn親吻檢查詞語學習情況：靜謐游歷傲然寒暄熙熙攘攘意味深長花色斑斕俏麗駐足癡望蜥蜴攀談烘烤音韻演奏僻靜探索行色匆匆勤勉蘊藏悠悠忽忽熙熙攘攘：花色斑斕：駐足癡望：形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。色彩艷麗，燦爛奪目。指停下腳步癡癡地看著。詞義過關行色匆匆：悠悠忽忽：匆忙趕路的神態。色：這里指神態。本文有形容神志恍惚的意思。快速瀏覽課文，從文中找出一句話來概括

文章的主要內容我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。

在小蟲子的世界中，究竟蘊藏著什么?交往1

升華

原來，在小蟲子的世界中，蘊藏著多少______啊！升華智慧快樂幸福……在我眼中，草蟲的村落就是_________！升華快樂的天地結合課文開頭結尾部分，分析我對蟲草的村落是怎樣的感情？升華①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

這是開篇的第一句，一個“又”和一個“躺”字，點出作者與田野不尋常的關系；“靜謐”不僅是環境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對草蟲村落的奇異的游歷。⑥我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

這一句表現作者對草蟲的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來”更點明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。作者在文中表達了怎樣的思想感情呢？表達了對大自然、對小生命的喜愛之情。

到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。……鳥兒的鳴聲是世間最美的語言！

……我想做一只鳥，在山中。

——《空山鳥語》

我愛聽蟬，打從很小的時候起。……

黃河之水天上來，綠陰天上來，蟬兒們的鳴聲天上來。——《蟬聲》

將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……

——《生命的一抹》提問：

這個村落是怎樣出現在作者眼前的呢？想象教你一招豐富的想象看到細密的草莖，把它想象成茂密的“森林”。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”。看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國的少女”。看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”。看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠方歸來的“勞動者”……文章中還有哪些想象呢？請把它們找出來吧。考考你的想象力“它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。”它們在傾訴些什么呢？（一）“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。”黑甲蟲看著“龐然大物”為什么會感到好奇？蜥蜴和小甲蟲在交流些什么？（二）“我還看見了許多許多……”

“我”還看見了什么呢？（三）小甲蟲們不但

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