小班音樂風雨都不怕2教案1、小班音樂風雨都不怕2教案

活動目標：

1、鼓舞幼兒下雨天堅持上幼兒園。

2、培育幼兒不怕困難的品質。

活動預備：教學掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業紙，油畫棒等。

活動過程：

一、開頭局部：

1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。

2、談話：夏天是下雨頻繁的季節，雨水給我們帶來了許多的好處，同時，也給我們帶來了很多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，每天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。

二、根本局部：

1、出示教學掛圖：

引導幼兒觀看，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?

下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有許多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。

你是怎樣做的?(教師，我聽你的話，每天上幼兒園;教師你不是告知我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;教師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……教師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是英勇的好孩子……)對啊，剛剛小朋友們說的太好了，教師真為你們傲慢。盼望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。

2、訓練幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。

3、幼兒自由爭論：

今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小朋友們自由發言)，熬煉孩子們的語言表達力量。

4、你知道避雨的時候要留意一些什么嗎?(幼兒相互爭著說)訓練幼兒在雷雨天氣要留意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危急的地方避雨，學會愛護自己。

5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)好，現在教師為小朋友們預備了一張作業紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜愛的顏色。

孩子們進展操作，教師來回巡察，準時對幼兒進展指導。

6、剛剛小朋友們都找的很好，現在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設計的最美麗!

幼兒畫好后給傘涂上漂亮的顏色，教師來回巡察，提示幼兒留意畫面的干凈。

活動完畢：

隨著音樂《小螞蟻避雨》，教師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告知他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘每天上幼兒園。

2、小班音樂活動教案：寶寶不怕冷教案(附教學反思)

活動目標：

1.理解歌詞，初步學唱歌曲并情愿用動作表達冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的樂觀心情。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備：

1.鋼琴。

2.歌詞相對應的圖譜一套。

活動過程：

一、復習律動，談話導入。

(適當地加強運動量，讓幼兒感到身體溫和。鼓舞不怕冷、仔細做動作的幼兒)

師：“小朋友，現在是冬天了，你們覺得冷不冷呢?”

幼：“冷。”

師：“怎樣才能讓我們的身體變溫和呢?”

幼：……

二、教師介紹歌曲(教師朗讀歌詞一遍)。

師：“有一群小朋友告知教師熬煉能讓身體變溫和，我們來聽聽他們是怎么熬煉的。”(教師朗讀歌詞一遍)

師：“北風呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么熬煉的?”

幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”

師：“小朋友真棒，教師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲。”

三、教師完整演唱歌曲。

師：“小朋友聽教師來唱唱吧。”

四、幼兒熟識歌曲旋律，學唱歌曲。

1.教師范唱。(教師出示圖譜，幫忙幼兒記憶歌詞)

師：“小朋友，你們想不想學學這首歌啊?”

幼：“想。”

師：“那小朋友再來聽教師來唱一遍吧。”

2.跟著歌曲節奏一起拍手朗讀歌詞。

師：“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗讀歌詞。”

3.幼兒學唱歌曲。

師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。”

五、鼓舞幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做仿照動作。

師：“我們加上動作再來一遍吧!”

活動反思：

在這個活動中，教師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照教師的動作，從中滲透歌詞內容;最終學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，轉變了學的方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫忙幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。

3、小班音樂活動風雨都不怕教案

活動目標：

1、鼓舞幼兒下雨天堅持上幼兒園。

2、培育幼兒不怕困難的品質。

活動預備：教學掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業紙，油畫棒等。

活動過程：

一、開頭局部：

1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。

2、談話：夏天是下雨頻繁的季節，雨水給我們帶來了許多的好處，同時，也給我們帶來了很多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，每天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。

二、根本局部：

1、出示教學掛圖：

引導幼兒觀看，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?

下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有許多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。

你是怎樣做的?(教師，我聽你的話，每天上幼兒園;教師你不是告知我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;教師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……教師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是英勇的好孩子……)

對啊，剛剛小朋友們說的太好了，教師真為你們傲慢。盼望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。

2、訓練幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。

3、幼兒自由爭論：

今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小朋友們自由發言)，熬煉孩子們的語言表達力量。

4、你知道避雨的時候要留意一些什么嗎?(幼兒相互爭著說)

訓練幼兒在雷雨天氣要留意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危急的地方避雨，學會愛護自己。

5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)

好，現在教師為小朋友們預備了一張作業紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜愛的顏色。

孩子們進展操作，教師來回巡察，準時對幼兒進展指導。

6、剛剛小朋友們都找的很好，現在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設計的最美麗!

幼兒畫好后給傘涂上漂亮的顏色，教師來回巡察，提示幼兒留意畫面的干凈。

活動完畢：

隨著音樂《小螞蟻避雨》，教師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告知他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘每天上幼兒園。

4、小班音樂活動風雨都不怕2教案

活動目標：

1、鼓舞幼兒下雨天堅持上幼兒園。

2、培育幼兒不怕困難的品質。

活動預備：教學掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業紙，油畫棒等。

活動過程：

一、開頭局部：

1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。

2、談話：夏天是下雨頻繁的季節，雨水給我們帶來了許多的好處，同時，也給我們帶來了很多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，每天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。

二、根本局部：

1、出示教學掛圖：

引導幼兒觀看，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?

下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有許多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。

你是怎樣做的?(教師，我聽你的話，每天上幼兒園;教師你不是告知我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;教師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……教師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是英勇的好孩子……)對啊，剛剛小朋友們說的太好了，教師真為你們傲慢。盼望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。

2、訓練幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。

3、幼兒自由爭論：

今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小朋友們自由發言)，熬煉孩子們的語言表達力量。

4、你知道避雨的時候要留意一些什么嗎?(幼兒相互爭著說)訓練幼兒在雷雨天氣要留意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危急的地方避雨，學會愛護自己。

5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)好，現在教師為小朋友們預備了一張作業紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜愛的顏色。

孩子們進展操作，教師來回巡察，準時對幼兒進展指導。

6、剛剛小朋友們都找的很好，現在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設計的最美麗!

幼兒畫好后給傘涂上漂亮的顏色，教師來回巡察，提示幼兒留意畫面的干凈。

活動完畢：

隨著音樂《小螞蟻避雨》，教師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告知他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘每天上幼兒園。

5、小班音樂寶寶不怕冷教案反思

活動目標：

1、在理解歌曲內容的根底上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的歡樂。

3、能依據音樂的速度，變換動作速度。

4、仔細傾聽并樂觀參加唱歌活動。

重難點：在理解歌曲內容的根底上學唱歌曲。

活動預備：歌曲，課件活動過程：

一、導入師問：“珍寶們，今日你們感到冷不冷呀?我們現在為什么這么冷呢?對了，由于現在是冬天，冬天里北風呼呼的吹著，有時還會下雪呢，下雪時雪花怎么樣呀，對了，雪花呀會從天上飄下來。那么天氣這么冷，你們有什么好方法讓你們不冷呢?(引導幼兒說說怎樣使自己不冷，如小手搓搓)師：我們一起來看看怎么樣才能讓我們溫和起來，有什么好方法好不好呀?

師總結：能使我們寶寶溫和起來的方法有許多，有小手小手(搓搓)，小腳小腳(跺跺)還有小球小球(拍拍)。(出示圖)二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》

師：媽媽呀給寶寶們預備了一首好聽的音樂，跟著音樂來熬煉身體讓自己溫和起來好不好?這首歌好不好聽呀?我們來跟鋼琴寶寶一起學這首歌好不好呀?我的寶寶們真聰慧，我們再來一遍，這次我們把動作也加上好不好呀?看看哪個寶寶做的最棒!

師：媽媽來看看你們有沒有溫和起來，我來摸摸那個寶寶做的最棒，讓我來摸摸你的小手，啊，熱起來了。來讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒有溫和起來，我們再一起來熬煉一下。(第三遍)三、嬉戲師：現在我們一起來跟小兔姐姐玩一個好玩的嬉戲好不好?想不想玩呀，想玩嬉戲的寶寶快坐坐好，認真聽好這個嬉戲是怎么玩的?寶寶們聽好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現在你們和小兔姐姐一起，媽媽來跟你們對唱好不好?我來看看誰把這個本事學會了?那我們現在開頭了喲