注重創新學習寫得新穎【寫作指津】

一篇文章或一篇講話中有了新思想的火花，便如閃電劃過夜空，你會有永久的記憶。

——梁衡

變則新，不變則腐；變則活，不變則板。

——李漁

別人沒看到的，你看到了，這是新；別人看到了，沒有想到，你看到又想到了，這是新；別人看到、想到了，但沒寫到，你看到、想到又寫到了，這還是新。

——浩然

一、見解新穎二、材料新鮮三、構思新巧四、有個性特征

“有創新”是對文章立意、選材、結構等方面的要求。它包括下列四點要求：一、見解新穎對同一事件或事物，要有自己獨到的觀點與看法，要能發掘其中最新、最有特色的內涵；要能挖掘出問題中隱含的更新、更有現實意義的觀點。如：人們常常譏笑“班門弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班門”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺點和不足，才能獲得更多的教益。一株牽牛花，別人贊美它勇于攀登，奮發向上，我偏批評它只要見到誰位置高就去攀附，為他吹喇叭，唱贊歌。

如：臺灣著名作家柏楊文章《講真話不是美德》，乍看起來讓人懷疑是不是寫錯或印錯了。讀罷全文才恍然大悟，原來作者認為：講真話不是一個人的美德，講真話是一個基本的做人態度。一旦講真話成為美德的時候，這個社會就會扭曲。見解新穎，立意深刻，發人深省。二、材料新鮮

寫進文章的事件或資料具有濃郁的生活氣息、時代感和新穎度。要盡量避免選用大家都熟知的材料、事例，從現實生活中積極發現最富有時代特色的新材料，通過思考發現與新生活、新事物、新思想密切相關的新材料。

從“舊”材料中發掘出新精神、新意識，選用身邊的那些活生生的材料，以真實、獨特體現出“新”。【片斷練習】

舊瓶裝新酒，利用舊的故事，充實進新的內容，也會給人耳目一新之感。曹沖稱象，是耳熟能詳的老故事，如果對這個故事來個移花接木的拼接，來一個時空大挪移，又會怎樣呢？

曹沖稱象之后

曹沖稱象時，在場的人并不多，因此目睹這聰明之舉的人實在有限，只曹家親朋好友小范圍內傳來傳去。

后來不知怎么傳到了一位電視臺記者耳朵里，正苦于找不到可以炒作新聞的這位記者靈機一動，決定把這件事炒一炒。你想，曹沖是名家之后，小小年紀，竟然會想到用船的吃水來稱龐然大物的重量，這不是神童是什么。如今，幾乎家家愛子心切，這類題材家長們會感興趣的。

為了出效果，電視臺去馬戲團借了一頭會表演節目的大象邦南，并借了粉飾一新的運輸船。拍攝那天，動用了巨型吊車，把大象邦南高高吊起，再慢慢放下。會表演的大象邦南還在空中搖尾巴，甩鼻子，充分作秀。

那天還特地邀請了當地的行政長官、社會名流、各學校校長及小朋友代表，還煞有介事地給大象邦南、給運輸船保了險，并請公證處作了公證。總之，這次活動搞得熱熱鬧鬧，既吸引了成千上萬的觀眾，還吸引了電臺、報社等各種媒體。

經過一番大肆炒作之后，曹沖像小燕子趙薇一樣，幾乎一夜之間紅遍大江南北，成了聰明的典型，成了人見人愛的公眾明星人物。曹沖一出名，各商家立即從曹沖身上看到了無限商機。第一個來找曹沖的是“靈靈聰明液”生產廠家，他們愿出50萬元給曹沖，讓他拍一部3分鐘的廣告，只需曹沖喝了聰明液后伸出拇指說：“靈靈靈！”此時一個假扮曹沖母親的婦人說道：“俺家曹沖喝了‘靈靈聰明液’腦子可好使呢。”

(完)

點評：本文用漫畫式筆法狀寫“炒作成風”的浮躁世態；因為合乎生活邏輯而顯得真實。小說扣住“炒作”這一線索，諷刺了當今社會過分追求名人效應的現象。為了達到借古諷今的目的，小說采用了一些當今的術語、場景，以加強效。如新聞記者、保險、公證等，讀來不禁思之、嘆之。這一種方法尤其適用諷刺類文章。三、構思新巧在準確審題的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物，對問題和社會生活現象有自己的看法和獨特見解，有思考、有探索、有觀點、有思想。石碑上的歷史

搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。

三百年前，縣官接到快馬來報，滁州境內瘟疫泛濫，凡染病者半月之內咳血而死。縣官立即下令全縣戒嚴，不許任何來自滁州者入內。

三百年后，村西的黃四娘接到兒子電話，說是在北京染了肺病，準備回村調養。

歷史的軌道以平行姿態延伸，前后追逐著；歷史也按照同樣的方式蘇醒，今昔審視著。

三百年前，縣官坐臥不安，自己膝下無子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘若他們來縣里避瘟疫，要不要開城門呢？

三百年后，黃四娘心里咯噔一下，忙問兒子是不是得了報紙上說的那個傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了。

幾天后，縣官走向了城門，黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起。

“伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一個了。我拼了死才逃到您這兒來的。伯父，您開開城門吧。您不能見死不救啊！”門那邊縣官的侄子哭著。

“媽，我回來了。”村外邊兒子向著黃四娘走來。

歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時間的墻流淌開來。

門這邊縣官老淚縱橫：“我已下了禁令，我得對全縣百姓負責啊。”

村這頭黃四娘后退了幾步：“兒子，聽媽說句話，別往村里走。”村民們漸漸圍上來，在黃四娘身后圍成一個半圓。

“伯父，您開開城門吧！您不能見死不救啊！要死也得死在親人身邊哪！”

“媽，你讓我進村吧！你不能見死不救啊！要死也不能死在外頭哪！”

理智與情感分別立于天平的兩端，亙古的風吹過，歷史在繼續。

門這邊縣官不斷地踱著步，作著他這一生最大的抉擇，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽西下時下令打開城門。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過了掃把：“兒子，今天不是媽狠心，但只要媽今天在這兒，就不能讓你進村。你看看媽身邊這些鄉親，他們都是看著你長大的，你忍心把病傳給他們嗎？你還記得這村頭石碑上刻的字嗎？理智點吧———你是媽的兒子，可媽不能因為你而害了全村人哪！———你得照電視上說的做啊！媽已經打電話給了防疫局，他們馬上就到了。”

歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起，卻最終折向兩個方向。

石碑上刻著：嘉慶七年，滁州瘟疫泛濫，本縣縣官內侄自滁州來縣，縣官開城迎侄，數月之內，全縣死絕。

亙古的風帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡，沿著時間的軌跡講述著一個關于理智與情感的久遠的故事。

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數輪回。石碑靜默地立在村頭聽著幾百年歌聲依舊，只是歷史再也不會重演了。

（完）

簡評：

此文有“三貴”：一是采用“雙軌式”結構，分合恰當，對比鮮明，起結新穎，符合今年“考綱”強調的“構思新巧”這一要求；二是知難而進，選用了對這個話題而言很不容易寫的記敘文體；三是選材典型，巧合“非典”，“以小見大”，立意深遠———在“以情代理”根基深厚的中國農村里，一個村婦說出“你得照電視上說的做啊”，難道還不是對情感社會的反思、對理性社會的呼喚嗎？這給人以一種歷史使命的凝重感。

四、有個性特征文章立意角度、結構安排、材料選用、語言特點方面有鮮明的個性特色。

成長大學報名啟示錄

標簽：校園

教育

分類：讀書札記

一年一度的高考結束了.但考生和家長們的心還沒有放下來,他們還不放心什么呢?報志愿.

成長大學作為世界一流學府,自然備受矚目.成長大學領導層經過研究,為了培養新世紀的人才,把原來的系重新分為七個系,即健康系,美貌系,誠信系,機敏系,才學系,金錢系和榮譽系.

招生簡章如下:

為了適應社會的發展,為了培養新世紀的人才,為了為人類更好地服務,我校領導決定把原有的系重新組成七個系,望廣大考生踴躍報名.

一百萬.其中金錢系21.5%;美貌系20.8%;健康系17%;榮譽系15%;才學系13.2%;機敏系12.5%;誠信系--0%.

校領導看到以后慌了.他們心想:怎么一個報誠信系的都沒有呢?經過商討又發了一份招生簡章補充說明:鑒于實際情況,我校經研究,做出以下決定:

對于報誠信系的同學,錄取分數可以降低30分,且不需要繳納多余錢款,更由蜚聲世界的著名教授任教.成績前30名,減免30%的學費,并給予獎學金.其他系無此待遇.

第二天,滿以為報誠信系會多的校長接到電話,誠信系仍無人報名,其他系總數已突破五百萬大關.其中金錢系已超過一百萬.

校長放下電話,想了想,他做出決定:決定撤消誠信系,改為六個系.其中將金錢系的錄取分數線比其他系提高50分,不夠分數者,差一分須交一萬元.

成長大學的第二篇補充說明又發出去了......

（完）

1.只注重事物的一個方面

注意事項

2．為創新而創新，忽視真實

3．雜糅各種文體，忽視問題特點1.只注重事物的一個方面

事物總有著兩個方面，這也是事物矛盾對立的統一。但作文時學生往往使用所謂的“逆向思維”，忽略了事物的整體，只從偏向方面入題。比如高考四類文《且慢講誠信》這樣寫到：“誠信”害死人，俗話說，兵不厭詐，諸侯爭霸時宋襄公講誠信，結果落得身死國滅，為天下笑。又列舉今天講誠信吃虧的例子，試圖證明“誠信”未必真需要。雖然語言簡練典雅，但讓人感到有些強詞奪理。這種執著一說，看似新穎，如果立場不正確，反而弄巧成拙。2.為創新而創新，忽視真實

作文需要聯想和想象。但學生作文的創新過程中，有的同學胡思亂想，甚至亂用術語，胡編亂造，貽笑大方。例如杜撰名人名言，企圖蒙混過關，特別喜歡外國名字，主人公都是“露司”“喬”或者干脆是英文，然后開始杜撰主人公的驚險生活和動人故事。有的同學試圖在文體上創新，有的雜糅戲劇、小說、詩歌和散文，寫出一些不倫不類的文章，讓人莫名其妙。3.雜糅各種文體，忽視問題特點

高考作文的改革，實行話題作文的第一年對文體的要求是“不限文體”，第二年就改為“文體自選”。只改了兩字，意義不同尋常。文體自選，要求學生能自選一種能發揮自己優勢的文體。這種方法能促進個性發展，提供公平競爭的機會。所以，應該選擇自己熟悉的文體，掌握文體的規律，充分發揮自己的優勢。閱讀下面的材料，按要求作文。

一只螞蟻想往玻璃墻上爬，可一次次都失敗掉了下來，可它依然執著地往上爬。一個人看到后，感慨地說：“多偉大的螞蟻，失敗了毫不妥協，繼續向目標前進。”另一個人看到后也感嘆地說：“多么可憐的螞蟻，太盲目了，假如它改變一下方式也許很快就到達目的地。”生活中，我們常常面臨著這樣的難題，是執著追求，還是果斷放棄？請以“執著追求和果斷放棄”為話題寫一篇作文。注意：①多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意；②文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感