小班體育教案運(yùn)氣球模板

還是跟之前一樣當(dāng)教師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。一起看看小班體育教案運(yùn)氣球!歡送查閱!

小班體育教案運(yùn)氣球1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)同伴的名字。

2.能正確地接球和拋球。

3.享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

一個(gè)皮球、鈴鼓伴奏。

活動(dòng)過程：

1.讓幼兒熟識(shí)同伴的名字。

幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球嬉戲。

師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過了一個(gè)嬉戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?你們想和小球一起玩嬉戲嗎?(想)

師：說明規(guī)章：

a、當(dāng)教師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。

b、當(dāng)教師的鈴鼓聲停頓時(shí)，小球就停頓傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。(第一遍嬉戲：主要看幼兒對(duì)嬉戲的熟識(shí)度)

轉(zhuǎn)變規(guī)章：還是跟之前一樣當(dāng)教師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)教師的鈴鼓聲停頓時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫。

(當(dāng)幼兒說不知名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著教師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟識(shí)同伴的名字。)

③兩位教師先示范給幼兒看，邊說嬉戲規(guī)章邊做傳小球嬉戲。

嬉戲規(guī)章：幼兒a拋球給幼兒b時(shí)喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時(shí)候，教育幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。

幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球嬉戲帶來的歡樂。

四、活動(dòng)延長

等幼兒玩法嫻熟后，可以轉(zhuǎn)變嬉戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加嬉戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。

小班體育教案運(yùn)氣球2

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)拍球，熬煉上肢力氣，促進(jìn)孩子動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作做嬉戲的樂趣。

3、初步培育幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的敏捷性及協(xié)調(diào)性的培育。

教學(xué)難點(diǎn)：孩子參加的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培育。

活動(dòng)預(yù)備

氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做預(yù)備工作。

二、嬉戲過程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最終一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)展兩次競賽方才獲勝。

(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。

(3)點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)展表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。

2、活動(dòng)完畢。

小班體育教案運(yùn)氣球3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

2、進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù)，培育急躁，感受體育嬉戲的樂趣。

4、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂

2、閱歷預(yù)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的閱歷。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程：

(一)、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

(二)、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入

師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么嬉戲么?

幼：小小運(yùn)發(fā)動(dòng)。

師：對(duì)，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今日迷路了，想讓你們送他們回家，你們情愿么?

幼：情愿。

(三)、熟識(shí)嬉戲場地，教師講解嬉戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn)，假如小球滾落小橋就撿回來連續(xù)往前趕，直到把全部的小球送回家為止。(教師一邊講解，一邊示范)

師：嬉戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球，送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守嬉戲規(guī)章。

(四)、嬉戲開頭，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進(jìn)展送小球。(教師觀看幼兒參加嬉戲的狀況，關(guān)注幼兒安全)

(五)、活動(dòng)完