第頁共頁教育實習自我鑒定集合15篇教育實習自我鑒定集合15篇教育實習自我鑒定1教育實習是大學師范類專業(yè)教育不可缺少的一局部，在學院的精心組織下，于XX年10月10日——12月5日到化州市第二中學開展了為期近兩個月的教育實習活動，中學教育實習自我鑒定。我在實習期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質，努力實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉變。教育實習的內容主要包括教學工作和班級管理兩個方面。在原任課老師和班主任的大力支持和指導下，我出色地完成了教育實習的各項工作。教學工作方面：在見習周里，認真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風格不盡一樣，側重點各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學經(jīng)歷，并忠誠承受了他們的教學意見和建議。在實習周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的準備工作，盡自己最大的努力把教學工作做到最好。我認真?zhèn)湔n和寫教案教育實習自我鑒定2教育是一個互動的過程，老師只要認真投入，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內涵。我很開心我有了這么一次實習的時機，這是我夢寐以務實現(xiàn)夢想的時機，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在理論中學，在學中理論，認真開展教學和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友互相幫助，互相聽課，互相借鑒經(jīng)歷，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時機，通過這七周的實習，我受益匪淺，對老師這個角色有了更為詳盡而深化的理解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不理解的。教育實習自我鑒定3在實習班主任的過程中，認真負責，勤懇踏實，為人師表，熱愛關心每一位學生，一開場我就暗下決心，必需要加倍努力，投入比別人更多的時間和精力去做好實習班主任工作，輔助班主任將班級帶好，同時也很珍惜張老師給我這次鍛煉的時機。班級分組，選出小組長，選出班干部，制定班級口號目的，上課期間進展巡堂，檢查上課聽課狀況，如有發(fā)現(xiàn)不認真聽課的學生，下課及時找他談話進展思想教育，提出警告?？臻e時間幾乎每一天都去班里轉幾圈，找班干部理解班級里的狀況，并及時采取措施完善班級規(guī)章制度，每周一都開主題班會，輔導個別學生，給個別學生做思想工作，標準他們的行為，學習態(tài)度等。期末考試后又召開了家長會，主要把學生近兩個月來的學習，紀律，生活狀況匯報給家長，最終又制定復習方案，讓學生確定目的，盡快進入復習方案階段。在這個過程中，我成長了許多，盡責地做好每一項工作，帶著學生參加學校的各項活動，從中收獲了許多，經(jīng)過不懈的努力，班級整體有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的大姐姐，我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部去管理班級，學會了維持班級紀律，學會了對學生個別教育，學會了如何開主題班會等?？傊?，我學習到了很多教學管理經(jīng)歷，進步了各方面組織管理潛力。五個月的頂崗實習支教生活似彈指一揮間，教學實習是師范教育一個極為重要的教育教學理論活動，實習讓我們得到了歷練和成長，為我們翻開了教學生涯的第一頁，讓我們深化體會到為人師表的自豪和艱辛，第一次體會到了無私奉獻的高尚和幸福，第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊張，實習真正地鍛煉自我的理論潛力，培養(yǎng)了自我的耐心，成長了很多，收獲了很多。教育實習自我鑒定4今年，我在貴陽6中進展教育實習，我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中，在各方面我都獲得了很大的進步。以前只知道自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時邏輯必須很明晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能愿意承受!要能和學生拉近間隔!不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學中我注意了和學生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學生之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的進步!在實習過程中我深化的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。并且我都對每次課的內容進展試講，在試講過程中，老師提出了很多珍貴的意見：語速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態(tài)!還應考慮到在教學中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導老師告訴我：假如在教學中遇到學生提出的刁鉆的問題，要冷靜的考慮。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的交流以及在實際的教學過程中，我明白了教授知識不能局限于書本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)絡起來!要讓學生很容易的承受、清楚的明白!在實習期間，我除了進展教學。為了讓學生有良好的學習環(huán)境，我積極參加了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短，在老師的耐心指導和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多新的知識和技能!與以前相比，在很多時候，考慮問題比擬全面，做事比擬穩(wěn)重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關系以及教學的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。實習生簽名：___________________________(一)實習小組意見：(請結合《實習規(guī)程》客觀評價實習生所獲得的成績和存在的問題。)xxx同學態(tài)度上虛心請教并勇于建言教學，工作表現(xiàn)高度熱忱，老師工作中熟悉保護學生善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題，并給予學生肯定、鼓勵，積極引導學生。管理班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)歷。認真修改作業(yè)，采用靈敏教學，互動教學，采用“與教于樂”的教學形式和學生、指導老師有良好互動。善於開掘學生優(yōu)點，得到師生的廣泛好評!小組長簽名：_____________________20xx年月日(二)實習單位指導老師評語：(請從實習生的思想品德、工作態(tài)度、鉆研精神及合作才能等方面給予客觀評價。)xxx同學在我校實習期間，可以刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探究新的教學方法，并協(xié)助指導老師做好班級管理工作，采用“與教于樂”的教學形式，貼近學生，深受學生喜歡。尤為可貴的是可以加強自身政治學習，并引導幫助學生樹立正確的社會榮辱觀，起到了很好的表率作用!并可以靈敏運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。指導老師簽名：_____________________教育實習自我鑒定5xxxx年9月1日~10月20日，我被學院安排到貴陽市第六中學實習。我們班同去的實習生有5人，其中，2名女同學安排實習高二的word，另兩名男同安排實習高一的信息技術課，我因為對photoshop相對較熟悉，就被安排實習高二的photoshop圖像處理課。六中高二年級只有三個班學圖像處理，且每個班每周只有一節(jié)課。第一周我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當然上課時也幫助坐在教室后面聽不到老師講課的同學如何操作，我真正給學生上課是從第二周開場的。第一節(jié)課我給他們講的是網(wǎng)站首頁上logo圖片的制作，但我覺察一個周三個班三節(jié)課上下來，根本上沒有哪一個班按我的方案完成任務，這時我才覺得我上課的內容要涉及的photoshop知識太多了，而上課前又沒有給他們講解一些根本操作和某些工具定義的介紹，比方什么是圖層，羽化的定義和作用又是什么等等，雖然____作起來很簡單，但他們每一步都要操作很久，哪怕是翻開一張素材圖片，有好些人都不會操作，我需要在“文件”→“翻開”這一步間停留幾分鐘后面的同學才能趕上，這就拖了很長的課堂時間。后來我們指導老師卓老師點評說：上課時一定要站在學生的角度，他們是初學者，什么概念都不懂，至少大局部學生以前從沒接觸過photoshop，甚至連電腦都沒碰過，所以一是聲音要大，再一個要簡單易懂，還有就是要注意和學生間的互動，每一步都要看看學生的操作有沒有完成。第二次課我講的內容就要簡單多了，主要是教他們做一幅簡單的“圖片合成”處理，也就是把人物換一個背，再加點文字說明，之前我已把人物先摳出來了，學生只要翻開兩幅素材圖片，再用復制(Ctrl+C)、粘貼(Ctrl+V)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移開工具調整到適宜的位置，就后用文字工具輸入說明性的文字，整節(jié)課的內容就算完成。假如不和學生互動，那我只需5分鐘時間就講完了，但真正上課時，我覺察也要講大半節(jié)課的時間，因為他們對有些工具都找不到，更不知道怎樣使用，不過這點內容剛剛好，因為他們還會有一點自由練習的時間。到后面兩次課我就根本上能好好把握和控制課堂了。實習是每個大學畢業(yè)生最重要的環(huán)節(jié)，他能讓你看到自己的優(yōu)點和缺點，還能讓你在學校學的知識用到實際中去，這些是作為即將畢業(yè)的大學生應該提早認清的，所以我非常珍惜這個時機，特別感謝帶我和指導我的老師，也特別感謝同學們的配合和貴陽六中提供這個實習場地，我想我一生都不會忘記這段實習的日子。教育實習自我鑒定6在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比擬豐富、才能比擬全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真考慮，最終協(xié)助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用明晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻才能突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，此后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通老師的身份打動了學校的領導、老師和親切、得意的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！教育實習自我鑒定7一、在教學工作方面認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件標準，內容準確。理解學生的學習情況，針對不同的特點進展教學，課堂上積極面對，教學語言表達明晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的缺乏。二、在班主任工作方面與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深化細致理解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)視，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時，與xx、xx兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且獲得預期的效果。在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的根本功不扎實。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。一、學校的根本情況來學校的第一天，心情很是沖動，第一天我們先去找教誨主任，他非常熱情的招待了我們，并安排我們分別和自己的指導老師見面，在沖動的等待中，我見到了我的指導老師x____師，他熱情的為我介紹了他所教的班級情況，并給我交代了相關的一些工作。然后，我們參觀了了xx市xx中學，大致的理解了這所學校的大體情況。xx市xx中學是一所美麗的校園，有著濃郁的學習氣氛，一下子我就被他深深地吸引住了。我的實習工作主要包括兩局部：課堂教學以及班主任工作。也就是說，在實習過程中，我既要做班主任工作，又要實在抓好自己的課堂教學工作。下面我將從這兩方面來總結我的實習經(jīng)歷。教育實習自我鑒定8將近兩個月的實習生活就要完畢了，以往以為很漫長和難熬的實習到此刻竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學生的朝夕相處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名老師所肩負的職責與榮耀。一、實習學校我這次實習地是在XX市XX一中。XX縣第一中學始建于1933年，1986年被XX省人民政府命名為重點中學。雖說只是一個縣級中學，但教學成績在全市縣〔區(qū)〕級學校處于“領跑”地位，每年也不乏考入北大，清華的學生。學校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學樓分為A樓、B樓以及C樓，其中B樓為高三樓。學?，F(xiàn)有41個教學班，高一14個班，高二14個班，高三13個班〔含一補習班〕，在校生2500余人。學?，F(xiàn)有老師163人，其中專任老師119人。80%的老師年齡在30—40歲之間。任課老師中96%到達本科學歷，其中有研究生學歷者5人，有高級老師25人，一級老師72人，有省級學科帶頭人6人。在一個多月的實習生活里，我一向以老師身份嚴格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一向緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)歷。教學工作方面我這次主要跟隨兩個老師學習，指導老師于老師和實習班主任段老師，分管教學工作實習和班主任工作實習。他們都是非常優(yōu)秀的老師，從他們身上我學到了很多知識。二、教學工作1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開場的一個禮拜的任務是聽課和自我進展試講工作。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自我講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自我的疑惑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。2、備課與上課從第二周開場，在獲得指導老師的同意后，我開場了對我首課的準備工作。由于老師一再強調首課的重要性，我準備得很用心。反復閱讀教材，認真設計課程，同時上網(wǎng)搜索了很多資料，最終做出了一份自認為很完美的教案?？上г谠囍v時，指導老師和小組成員并沒有經(jīng)過，我只得重新修改完善，再試講...由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實的講臺上，可以克制緊張與害怕，順利完成我要講的資料，我認為已經(jīng)算是成功了。課后，我虛心向我的指導老師請教，好課后的反思和鑒定，在理論中發(fā)現(xiàn)自我的缺乏，糾正錯誤，完善自我。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自我的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的答復做出適當?shù)姆错?，同時隨時應對課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對燙傷問題的急救，在warming—up階段，我剛問出同學們如過碰到此類狀況應如何處理，有一個同學立即拿出一管燙傷藥。本來我是要按課文篇章順序來講的，但我臨時讓大家先看最終一局部，看看用藥膏這個提議科不科學，因為這一局部提到不應當用燙傷藥。這次針對同學反響的臨時調整調動了同學的進取性，大家都熱切，認真地閱讀文章，尋找答案。同時，我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅僅專業(yè)知識要扎實，同時學識要淵博。我發(fā)此刻課堂上假如你要能講出一些與本課資料有關的課外知識，如小故事，或一句流行語等，同學們就立即來了精神，會進取參與討論中去。在這一方面，我的指導老師就做得異常好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進展擴展，講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教知識。過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信心。這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛勞，也深化理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變成真正的應對面的教學。三、實習班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作，我做實習班主任的班級是七班，由于和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說，我們和實習班主任班級的同學相處得更親密，關系最親。班主任工作主要是每一天看間操，自習，并組織班會課。和教學工作一樣，實習班主任工作需要付出真心實意，而如何構成亦師亦友，進取安康的學習氣氛和團結的團體關系，對于一個新團體來說并不容易。剛開場，我還不能很好進入到自我的主角，有些放不開，在對于學生出現(xiàn)的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認為自我畢竟是一個實習老師，管嚴管松都不是很好。但好在我的指導班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務，鼓勵我與學生多接觸，多理解他們的情景。經(jīng)過熟悉階段，我把七班看做自我的班級，多和學生聊天交流，逐漸與他們建立了良好的關系。組織班會是我做班主任工作最興趣也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是認識你自我。之所以采用這個主題是因為經(jīng)過與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些同學不能正確認識自我，有些同學盲目自大，有些同學妄自菲薄，還有些同學對將來迷茫，不明白自我該干什么。我盡量采用靈敏興趣的方式使他們對自我進展自我剖析和對別人進展點評，使他們更加理解自身的優(yōu)缺點，從而確定努力方向。第二次班會是針對七班同學不喜歡學英語，認為英語很無聊這個問題進展了一次關于英語的終極PK——把全班分為兩組，以英語比賽形式進展。對于比賽，同學們熱情高漲，加上我精心準備的題目豐富興趣，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭先恐后，進取表現(xiàn)，使得這次班會異?；鸨?。課后，有個同學告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了很是快樂。第三次班會主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們認識到身邊的點滴幸福，知足常樂，樂觀對待自我的生活和學習，同時回報身邊的家人和朋友。這段時間，從班主任段老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的必須的問題，如學習根底差，跟不上班，但很想努力學；聰明但自控本領差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立進取的心態(tài)，并利用課余時間幫助個別同學補習英語。這使我拉近了與學生間的間隔，與他們建立了良好的師友關系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，必需要備好課，不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題，假如不能及時給學生解答的話，那么老師在學生心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。四、實習心得這次實習是我們把三年來學到的理論知識和專業(yè)知識應用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習中，我收獲了自信，也意識到了自我存在的缺乏。今后我會克制缺乏，多向優(yōu)秀老師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民老師。下頭是我的一些實習心得。1、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質元素。2、對于講課，應提早做好充足的準備，想到課堂上發(fā)生的一些可能性狀況，做好應對反響。對于學生的問題，要耐心講解，假如不會，要勇于成認，不能不懂裝懂。3、大學課堂所學的知識與實戰(zhàn)是有必須區(qū)別的。有些東西不必迷信于課本，應根據(jù)學校狀況，學生實情靈敏做出改變。4、作為一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到認真負責，無微不至。5、對于學生，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何保護兒童”。作為一名實習生，同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學生，去幫助啟迪了學生。老師一次關切的目光，一句溫暖的話語，一次耐心的輔導，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學生的心田。在這兩個月的時間里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責感和重要性。這是我在老師舞臺的第一次，我明白以后還會遇到很多得意的學生，可是，他們——我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎樣學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的進步，更了我珍惜！這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝撫松一中所有英語組的老師還有我的實習班主任指導段老師，從他們身上我學到了很多知識，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。這次實習不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。教育實習自我鑒定9光陰荏苒，為期兩個月的教學實習轉瞬即逝。時間雖短，卻給我留下豐富的教學理論經(jīng)歷和不可磨滅的記憶?；叵肫?月13日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中，沖動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，8個星期的實習工作已完畢，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感慨號！在兩個月的實習期間，我們向老師們請教學習，與學生們也逐步深化接觸，從開場上課的羞澀拘束到課堂上的談吐自如，感覺自我在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的主角轉化。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上頭對著那些天真的面孔、第一次與學生應對面的討論問題、談心、第一次以老師的主角進展監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同討論教學中所遇到的問題此刻，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：一、生活篇時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多完美的回憶。在實驗高中的實習生涯中過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不一樣的院系，在實習前我們完全是生疏的一群人，但在8個星期的實習期間，我們幾乎每一天早晨一齊備課，一齊討論，一齊吃飯，一齊進步。實驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的繁忙，我們的進步與成熟。我們實習隊員從一開場的不熟悉到逐漸的理解，再到此刻建立起深沉的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！我在實高的指導老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學總是給予很認真的指導，并將他的一些教學經(jīng)歷傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們和學校領導的幫助。二、教學實習篇在實習期間，我負責的是高二X班的生物教學。高二不一樣于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，并且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周，我主要任務是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的老師，他教學和生活經(jīng)歷都更豐富，他上課氣氛簡便，語言幽默，邏輯性非常強，學生反響都很熱烈，美中缺乏就是普通話帶了局部的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認真負責，上課的時候也相對嚴肅，但偶然也會引人簡便一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，可是他也是資歷很老的老師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，并且他搜索信息本領很強，經(jīng)常在課上為學生帶來很多的課外知識，拓展了學生的視界。在聽課中，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3—4個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不一樣反響，作好記錄，考慮以后我該以怎樣的形式在不一樣班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎樣樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自我思路不一樣的局部，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一午時的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比擬充分，可是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，可是同學們非常配合，讓我最終順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認真指導和指出缺乏，認為我課堂氣氛很活潑，可是有剩余的語言，比方經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自我的措辭，進取改善。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自我做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及提議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開場以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細詳細，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)歷。在教學中，做到重點突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導老師聽課并評課，糾正缺乏之處。然后修改教案再進展試講，主要把握時間的安排，進步教學質量。3、注重學生本領的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的進取性以及綜合本領的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和互相協(xié)作的本領。4、認真及時修改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地修改，給以及時的反響5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏。三、班主任工作篇做一名好的班主任確實很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，并且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，進取安康的學習氣氛和團結的團體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。我做實習班主任的班級是高二X班。剛到實驗高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情景。真正開場是在實習生活開場的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學生們認識了。學生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，迅速熟悉了全班學生和班級內的各種情景和特點，對班主任工作也逐漸得心應手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)視學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細安排為：1、每一天堅持6：00之前到教室監(jiān)視學生進展晨讀，并做好紀律的記錄。6：45時，安排并監(jiān)視學生做好清潔工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)視學生做操。3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，理解學生的情景，并指對學生的問題進展輔導，鼓勵學生。4、大掃除期間，安排，監(jiān)視學生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會6、每一天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學生有事第一時間能找到我。比方中午，所有學生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習。我監(jiān)視和指導他們學習之后，就會在辦公室坐班，方便處理學生有事臨時請假等各種事宜。班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學生的現(xiàn)況，我籌劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡”的主題班會，收到了良好的效果。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，并且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心境感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在那里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。四、調研工作篇在實驗高中實習期間，我們小組根據(jù)實高的教學現(xiàn)狀，做了一個教學調查報告，題為“交互式電子白板對普通高中老師教學方式變革的作用研究”，對這種形式的教學手段的優(yōu)劣基于教學理論中老師的教和學生的學進展全方面的分析^p，得出一些可用的成果指導新課標教學中老師的教和學生的學，以期使老師們教得舒適，學生們學得開心，真正從這一新式的教學手段中受益。在這次調查活動中，我們得到了實高很多老師和學生的熱情幫助。五、結語實習是我大學期間最終階段最重要的一次學習，是我工作最初階段最重要的一次理論，兩個月中，我收獲頗多，感慨也良多。1、在實習中，進步了我們的教學本領和綜合素質，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于進步從教技能，在我們身份轉換中健全心里素質；在艱辛的環(huán)境中鍛煉身體素質；在教育教學中進步專業(yè)素質；在禮貌教育中完美人格素質。2、理論聯(lián)絡實際，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析^p和解決理論問題的本領，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下必須的根底。3、同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自我能順利與社會環(huán)境接軌做準備。8周的實習時間過去了，我順利完畢了自我的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很思念實習的生活。因為，那里有我繁忙的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩得意的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充實的。并且使我深化的體會到，教育的藝術不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)歷；實習讓我堅決了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來時，能圓我老師之夢。教育實習自我鑒定10高考完之后，報專業(yè)的時候其實是有一點猶豫的，最終考慮良久之后，我決然決然的報取了教育專業(yè)，成為了xx師范大學的一名師范生。在學習的這段時間里，我越來越認識到教育的偉大和價值，教育是一份神圣且純潔的事業(yè)，這是我一直渴望的目的和將來，也是我成長路上一直的向往。當初報專業(yè)的時候之所以會有些猶豫，是我擔憂自己不能學好這個專業(yè)、做好這份事業(yè)，我對自己很沒有自信。但是經(jīng)過大學四年的培養(yǎng)之后，我已經(jīng)可以在講臺上發(fā)散自己的光輝了。這次進展實習也讓我又一次認識到了教育的力量和美妙。因此我想在此對此次實習進展一次自我鑒定，希望可以給老師，也可以給自己一個好的答復。我實習的地方是一所鄉(xiāng)下中學，那個地區(qū)比擬偏僻，交通也不是很興旺，加上學校的設施并不是很好，老師的居住環(huán)境也并不是特別好。生活條件要比在大學苦的多了，當時我一開場確實有些難以承受，但是當我真正踏入這份工作時，我就已經(jīng)沒有退路了。無論如何，我都要堅決走到盡頭，無論會遇到怎樣的難關，我都會努力攻克它。時間久了之后我也就熟悉了那個環(huán)境了，也到了真正接觸學生的時候了。剛開場的時候，我是先聽別的老師的課，在聽學校其他老師的課時，我發(fā)現(xiàn)自己平時大學里演練的那些微缺乏道，真正要運用到現(xiàn)實中去的話，需要自己考慮和琢磨，整理一套自己的教學方式，這樣才可以便于學生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。第一次站上講臺的時候我竟然還是會有一些緊張，其實我在大學上講臺演練過很屢次，自己也明明不會那么緊張，但是這次當我真正的站在三尺之臺上時，我發(fā)現(xiàn)自己竟然感到莫名的焦慮，但是學生們也非常照顧我，很配合我的教學，所以我也才漸漸放松下來，時間久了之后，適應了整個環(huán)境，我也逐漸找到了教學的一些打破口。漸漸的也凝練了一套自己的教學方法，平時空閑時間多看些書。我知道自己在語文教學的路上還有些遙遠，但是我會努力下去，為了這一個理想，為了這份充滿光亮的事業(yè)，我愿意奉獻我的青春，奉獻我的熱情，但愿今后正式步入工作之后我能表現(xiàn)的更好，在這條路上越走越遠。教育實習自我鑒定11一個多月的實習已經(jīng)完畢，從年前的準備階段，到x月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的'首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的研究過程、資料，研究學生的反響。正如實習開場，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反響。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并獲得較好的效果。其次是要設定較高的目的，同時又要研究到效果不佳時，自我的反響。就是預先想到效果不好時，自我應承受這份壓力，較好期望固然很好，但假設由于自我的本領所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自我應理解這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以理解，此后的兩天為下次的備課那么沒了興趣，沒有了熱情，自我前兩次作了充足的準備為什么會這樣我在考慮這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反響，又沒有研究可能發(fā)生的情景，比方第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時，心境平淡而又有熱情，坦然應對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵抗住了第三次課前的不良反響，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來研究，坦然應對。這是我較深的體會。最終，我還想說的事，感謝____師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富經(jīng)歷的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題，解決問題，這是對學生最大的負責與幫助。同時，我們這一團對也是值得學習的?；ハ鄮椭?，照應，共同進步。教育實習自我鑒定12一、保育員見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的根本情況，承受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，理解班級根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步理解。另外，在指導老師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學方案后，寫出自己詳細而完好的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅理解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領導的一致好評。二、老師實習。這是第xx周的任務。我實習的園所屬于xx，我們的教學觀念跟xx不太一樣，我們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進展授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進展，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也進步了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和缺乏，以便下次做的更好。xx個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有時機將理論與理論有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些缺乏，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不管遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。我覺得只要我堅持努力下去，我一定會成為一位能教育好祖國將來一代的好老師。教育實習自我鑒定13教育實習是大學師范類專業(yè)教育不可缺少的一局部，在學院的精心組織下，于20xx年10月10日——12月5日到XX市第二中學開展了為期近兩個月的教育實習活動。我在實習期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質，努力實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉變。教育實習的內容主要包括教學工作和班級管理兩個方面。在原任課老師和班主任的大力支持和指導下，我出色地完成了教育實習的各項工作。教學工作方面：在見習周里，認真聽取了高一年級四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風格不盡一樣，側重點各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學經(jīng)歷，并忠誠承受了他們的教學意見和建議。在實習周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的準備工作，盡自己最大的努力把教學工作做到最好。我認真?zhèn)湔n和寫教案，仔細鉆研教材，用心理解學情，虛心向指導老師請教，確保教學設計合理，保證教學質量。在課堂教學過程中，思路明晰，層次清楚，板書設計合理。課堂構造安排合理，知識點安排嚴謹，重難點突出，詳略得當，時間掌控好，講解鉅細靡遺，適當補充相關的課外知識，兼顧不同知識程度學生的需要。過渡自然，銜接詞使用恰當。教學方法和手段靈敏性強，多樣新穎。教態(tài)自然大方，語言表達流暢，音調抑揚頓挫，感情豐富細膩。師生互動性強，課堂氣氛活潑，實