專業整理專業整理C一、 空〔0.5分×30〕微生物一詞并非〔生物分類學上〕的專用名詞，而是指全部〔形體微小〔構造較為簡潔，一般須借助光學顯微鏡甚至電子顯微鏡才能觀看到的低等生物〔統稱〔原核生物、〔真菌〔單細胞藻類〕以及〔原生動物〕和〔后生動物〕等。無論是動、植物病毒或噬菌體，其增殖過程根本一樣，大致分為〔吸附〔侵入和脫殼〔生物合成〕和〔裝配與釋放〕等連續幾個階段。微生物數量的測定可以承受：顯微鏡計數法〔比濁〕〔平板菌落計數〕法和〔薄膜過濾計數〕法等。基因重組的主要方式包括〔轉化〔接合〕和〔轉導。有機廢水的厭氧生物處理，主要依靠〔產酸發酵菌群〔產氫產乙酸菌群〔同型產乙酸菌群〕和〔產甲烷菌群〕等四大類群微生物作用完成的。組成RNA的堿基包括〔A 〔G〔C〕和〔U〕等四種。有機廢水厭氧生物處理中，常見的產酸發酵類型有〔乙醇型發酵〔丙酸型發酵〕和〔丁酸型發酵〕等三種。二、術語解釋〔2分×10〕異染粒：又稱捩轉菌素，主要成分是多聚偏磷酸鹽，具有較強的嗜堿性或嗜中性。由于它被藍色染料(如甲烯藍)染色后不呈藍色而呈紫紅色而得名。一般認為它可能是磷源和能源性貯藏物。菌膠團：產生莢膜與粘液層的細菌，相互粘連在一起，形成具有肯定形態的細菌集團，具有共同的粘液層，內含很多細菌。培育基：由人工配制的，供給微生物生長生殖或積存代謝產物所用的養分基質，叫做培育基。它是科學爭論、生產微生物制品及應用等方面的根底，由于各種微生物所需要的養分物質不同，所以培育基的種類也很多。為此，在配制培育基時需要針對微生物不同的養分類型，滿足特定的生長條件，并依據不同的培育目的，選擇適宜的培育基。固有酶與適應酶：微生物生活過程中分泌的，與其作用底物存在與否無關的酶稱為固有酶；一般狀況下并不表達，只有在肯定條件刺激下才會分泌的酶稱為適應酶。呼吸鏈：在有氧呼吸中，被氧化有機物脫下的質子和電子并不直接傳遞給氧，而是在多種酶及輔因子的作用下，依次傳遞，最終傳遞給氧原子，生成水，能量是在這一電子傳遞過程中產生的。電子NADHFADH2傳遞體，O2最終電子受體。生態位：生態位是指每個種群受群落中生態因子限定的空間地位及其功能作用。性狀：由遺傳物質打算，生物體所表現出的，可以觀測到的，可以用物理、化學方法測定的性質和外形。8(微生物、動物和植物)等因素的綜合作用下得到凈化，水質恢復到受污染前的水平和狀態的現象。Hfr菌株：雄性細菌含有F因子，并且依據F因子在細菌細胞中的存在狀態不同而有不同的名稱。有些細菌含有游離的F因子,這些細菌稱為F+菌株；另一些細菌所含FDNAF-菌株的重組率極高，所以稱為高頻重組菌株，即Hfr專業整理專業整理硝化作用和反硝化作用氨態氮在亞硝酸菌和硝酸菌先后作用下轉化為硝態氮的過程稱為硝化作用；硝態氮在反硝化細菌作用下轉化為氮氣或一氧化二氮的過程稱為反硝化作用。三、 簡答〔5分×6〕微生物的根本特點有哪些？(一)個體微小，分布廣泛；(二)種類繁多，代謝旺盛；(三)生殖快速，易于培育；(四)簡潔變異，有利于應用。在自然環境中，細菌為何帶負電？50%以上，菌體蛋白質是由很多氨基酸組成。氨基酸是兩性電解質，在肯定pHpHpI細菌的等電點在pI=2～5之間。革蘭氏陽性菌的等電點較低，pI=2～3。革蘭氏陰性菌的等電點稍高，pI=4～5。溶液的pH值比細菌等電點高時，氨基酸中的氨基電離受抑制，羧基電離，細菌就帶負電。反之，溶液pH值比細菌等電點低時，羧基電離受抑制，氨基電離，細菌就帶正電。在一般的培育、染色、血清試驗等過程中，細菌多數處在偏堿性(pH＞7)、中性(pH=7)和偏酸(6＜pH＜7)的環境條件下，比全部細菌的等電點都高，所以，細菌外表總是帶負電。微生物的養分類型及其比較。微生物分為四種養分類型：光能自養型微生物、化能自養型微生物、光能異養型微生物和化能異養型微生物。CO2作為碳源，以無機物作為供氫體來復原CO2菌)都是光能自養微生物。CO2作為碳源，無機物作為供氫體。硝酸菌、亞硝酸菌、硫化細菌、鐵細菌等都是化能自養微生物。光能異養型微生物。光能異養型微生物具有光合色素，能利用光作為能源，以有機化合物作為碳源和供氫體，合成細胞物質。例如，紅色非硫細菌在含有機物和缺氧條件下，能利用有機酸、醇等有機物。化能異養微生物。化能異養型微生物以有機化合物作為碳源和能源。在很多狀況下，同一有機化合物既是碳源又是能源。大局部微生物都屬于這種類型。試述無氧呼吸與發酵的區分。無氧呼吸：電子最終受體為含氧無機鹽，產生少量能量，屬有氧代謝；發酵：電子最終受體為底物降解過程中的中間產物，產生少量能量，屬無代謝；分子遺傳學的中心法則。分子遺傳學爭論指出，貯存DNA上的遺傳信息是通過DNA的復制傳給子代的，而通過RNA的中間作用來指導蛋白質(酶)的合成。這種關于DNA的復制和遺傳信息傳遞的根本規律被稱為分子遺傳學的“中心法則”厭氧生物處理工程中，非產甲烷菌和產甲烷菌的相互關系。n非產甲烷細菌為產甲烷細菌供給生長生殖的底物n非產甲烷細菌為產甲烷細菌制造了適宜的氧化復原電位n非產甲烷細菌為產甲烷細菌去除了有毒物質n產甲烷細菌為非產甲烷細菌的生化反響解除了反響抑制n非產甲烷細菌和產甲烷細菌共同維持環境中的適宜pH值四、試驗〔5分×2〕大腸桿菌和產氣腸桿菌都屬正常腸道細菌，請設計試驗對兩者進展區分鑒定。V.P試驗原理：3-羥基丁酮在堿性條件下易被氧化為乙二酰。乙二酰可與蛋白胨水解出的精氨酸所含的胍基作用，生成紅色化合物，這就是V.P.酸的一局部通過縮合生成乙酰乳酸，再脫羧為3-羥基丁酮，然后再復原生成終產物丁二醇。所以產氣桿菌V.P.試驗為陽性。大腸桿菌由于不產3-羥基丁酮，V.P.試驗陰性。pH值下降至4.2或更低。在兩者的培育液中參加甲基紅，則大腸埃希氏桿菌的培育說明革蘭氏染色的根本原理及主要操作步驟。革蘭氏染色法為復染色法，是鑒別細菌的重要方法。這種染色方法的主要步驟是：先用堿性染料細菌，通過鏡檢可以將它們分為兩大類：但凡能夠固定結晶紫與碘的復合物而不被酒精脫色者，仍呈紫色，稱為革蘭氏陽性(G+(G-)細菌。一般認為，細胞壁的構造和組成與革蘭氏染色反響有關。在染色過程中，細胞內形成了深紫色的結晶紫-碘的復合物。由于G+細菌細胞壁較厚，特別是肽聚糖含量較高，網格構造嚴密，脂類含量又低，當被酒精脫色時，引起了細胞壁肽聚糖層網狀構造孔徑縮小以至關閉，從而阻擋了不溶性結晶紫-碘復合物的浸出，故菌體仍呈深紫色；相反，G-細菌的細胞壁肽聚糖層較薄，含量較少，而脂類含量又高，當酒精脫色時，脂類物質溶解，細胞壁通透性增大，結晶紫-碘復合物也隨之被抽提出來，故菌體呈復染液的紅色。五、綜述題〔15分〕實行怎樣的措施可以縮短污泥接種后的緩慢期，以加速廢水生物處理系統的啟動過程。答題要點如下：盡量維持微生物生長環境的全都性；對于廢水生物處理系統的啟動，接種污泥盡量選擇水質和工況一樣或相近的污水處理廠的剩余污泥；接種量充分，可縮短緩慢期，加速反響系統的啟動過程；對于混合微生物反響系統，進展污泥接種時，種泥生物相的多樣性是保證反響系統啟動成功的重要因素。六、自由發揮題〔10分〕談談水體自凈對污水處理的指導意義。用的加強或全部作用的加強，一些技術的消滅也和水體自凈規律的爭論有著親熱聯系。學生自身體會可以是課程相關內容的任何方面，酌情給分。污染掌握微生物試題D二、 填空〔0.5分×40〕微生物一詞并非〔生物分類學上〕的專用名詞，而是指全部〔形體微小〔構造較為簡潔，一般須借助光學顯微鏡甚至電子顯微鏡才能觀看到的低等生物〔統稱〔原核生物、〔真菌〔單細胞藻類〕以及〔原生動物〕和〔后生動物〕等。這些微小生物通常不能被〔肉眼〕直接區分，而必需借助〔光學顯微鏡〕甚至〔電子顯微鏡〕才能觀看到。微生物具有多種特點，主要表達在〔體積微小，構造簡潔〔分布廣泛，種類繁多〔生殖速度快，代謝強度高〔適應力量強，易于培育〔易變異〕等方面。無論是動、植物病毒或噬菌體，其增殖過程根本一樣，大致分為〔吸附〔侵入和脫殼〔生物合成〔裝配與釋放〕等一系列的連續步驟。細菌細胞的根本構造主要包括〔細胞壁〔細胞質膜〔細胞質〔核質〕及〔內含物〕等。有些細菌還可能有〔莢膜〔芽孢〕和〔鞭毛〕等特別構造。革蘭氏染色法為〔復〕染色法，其主要步驟是：先用堿性染料〔結晶紫〕染色，再加〔碘液〕媒染，然后用〔酒精〕脫色，最終以〔復染液——沙黃或蕃紅〕復染。凡呈紫色者，稱為〔革蘭氏陽性〕細菌；凡呈紅色者，稱為〔革蘭氏陰性〕細菌。有機廢水的厭氧生物處理，主要依靠〔產酸發酵菌群〔產氫產乙酸菌群〔同型產乙酸菌群〕和〔產甲烷菌群〕等四大類群微生物作用完成的。二、術語解釋〔3分×8〕溫順性噬菌體：噬菌體侵染寄主細胞后并不總是呈現裂解反響。當噬菌體侵入細菌后，細菌不發生裂解而能連續生長生殖，這種反響稱為溶原性反響，這種噬菌體稱為溫順性噬菌體。菌膠團：產生莢膜與粘液層的細菌，相互粘連在一起，形成具有肯定形態的細菌集團，具有共同的粘液層，內含很多細菌。質粒：質粒是指獨立于染色體外，存在于細胞質中，能自我復制，由共價閉合環狀雙螺旋DNA分子所構成的遺傳因子。其相對分子質量較細菌染色體小，每個菌體內有一個或幾個，也可能有很多個質粒。選擇培育基：依據所要篩選微生物的特別養分需求而配制的，只適合目標微生物的生長生殖而不利于其他微生物生長的培育基。生態位：生態位是指每個種群受群落中生態因子限定的空間地位及其功能作用。物、動物和植物)等因素的綜合作用下得到凈化，水質恢復到受污染前的水平和狀態的現象。專業整理專業整理限制因子：生態因子與微生物間的相互作用是相當繁雜的，對于一個特定的生境，在諸因子中，必有一個或幾個因子在特定條件下起主導作用，即該因子的轉變將影響微生物個體的生長、生殖，以及引起生物種群或群落的轉變，這種因子可稱為限制因子。生物修復：有毒有害的有機污染物不僅(由于工業廢水的排放)存在于地表水中，而且更廣泛地存在于土壤、地下水和海洋中。利用生物特別是微生物催化降解有機污染物，從而去除或消退環境污染的一個受控或自發進展的過程，稱為生物修復。四、 簡答〔5分×6〕細菌細胞膜的主要生理功能有哪些？能選擇性地轉運可溶性的小分子有機化合物及無機化合物，掌握養分物、代謝產物進出細胞；②參與細胞壁的合成，例如在細菌細胞膜上簇在這載體脂類，這類物質與細胞壁中肽聚糖的合成有關；③在細菌細胞膜上存在電子傳遞體系，參與能量的產生；④細菌細胞膜還與DNA復制后的分別有關；⑤與細胞運動有關，如細菌鞭毛的基粒就位于細胞膜上。微生物的養分類型是依據什么劃分的？各有什么特點？CO2鹽作為惟一碳源進展生長的微生物稱為自養型微生物；反之，稱為異養型微生物。依據微生物的能量此，可將微生物分為四種養分類型：光能自養型微生物、化能自養型微生物、光能異養型微生物和化能異養型微生物。試述無氧呼吸與發酵的區分。無氧呼吸：電子最終受體為含氧無機鹽，產生少量能量，屬有氧代謝；發酵：電子最終受體為底物降解過程中的中間產物，產生少量能量，屬無代謝；廢水生物處理的根本原理是什么？用、氧化作用和沉淀作用。試述有機廢水生物脫氮處理的機理。→好氧或厭氧微生物的脫氨作用N→(N3物的反硝化作用(N2、N2O)。試述生物慮池的工作原理。廢水通過布水器均勻地分布在濾池外表，沿濾料空隙自上而下流淌。在供氧充分的條件下，好氧微生物在濾料外表快速生殖，這些微生物又進一步吸附廢水中呈懸浮、膠體和溶解狀態的有機物質，并隨著有機物被分解的同時，微生物也不斷增長和生殖，使生物膜厚度不斷增加。當生物膜上的微生來，然后隨廢水流出池外。四、試驗〔6分〕根本原理和根本操作步驟。數，既可推算出單位體積水樣中的細菌總數。根本操作步驟〔1〕〔〕〔〕〔對各步驟要有簡潔的描述。五、綜述題〔10分〕水體富養分化會給生態環境和人類造成多方面的危害，因此水體富養分化的防治具有重要意義。造成水體富養分化的可能緣由有哪些？你認為實行哪些措施和方法可以有效地掌握水體富養分化的發生？水體從貧養狀態向富養狀態進展，是水體生態系統演化的自然規律，在自然條件下，這一過程的河流、海洋，使受納水體中的氮、磷等植物性養分元素過剩，導致水體中藻類過量生長，使淡水水體生活污水和食品加工、化肥、屠宰、制糖、造紙、紡織等工業廢水，以及大量使用化肥的農田退水，化形成的主要緣由。治理。〔一〕化學藥劑掌握法承受化學藥劑來掌握藻類的生長，對于水風光積小的水域、蓄水池、池塘等是很適用的。在化學除藻方面，應用較為廣泛的是用硫酸銅來防止藻類的過度生長。硫酸銅對藍藻尤為有效。〔二〕破壞水體的分層可以通過人工攪動破壞水體的分層現象，來掌握藻類生長。一般可通過猛烈通氣到達攪動的目的。在破壞水體分層過程中，表層水溫度降低，同時使水體變混濁，影響了表層水的透光度，藻類的生長也受到了影響。經過人工攪動，也可轉變藻類在湖泊中的優勢種群，如經攪動后，使藍細菌群體削減，而綠藻數目相對增加。〔三〕藻類的生物學掌握〔1〕利用藻類病原菌掌握藻類生長。這種方法是在湖、河中接種寄生于藻類的細菌，以抑制藻類的國度生長〔2〕利用病毒掌握藻類的生長。從現有的爭論成果分析，藻類病原微生物能引起藻類較快裂解，而且寄主范圍廣，藻類對此的抗性也較低，所以利用藻類病原微生物來掌握藻類過度生長生殖的方法是可取的。〔四〕藻類的生態學掌握生態防治法是指運用生態學原理，利用水生生物吸取利用氮、磷元素進展〔五〕工程掌握措施通過工程措施掌握水體富養分化的方法，包括底泥沉積物的挖掘、水體深層曝氣、引水稀釋以及在底泥外表敷設固定層等。六、爭論題〔10分〕河流自凈過程對污水處理的指導意義。機體，水中溶解氧被大量消耗而急速下降以至為零，此時魚類絕跡，原生動物、輪蟲、浮游甲殼動物死亡，厭氧細菌大量生殖，對有機物進展厭氧分解。③有機污染物在微生物代謝作用最終被礦化，生CO、HO、PO3-、NH+HS等，而NH+和HS等有可在硝化細菌和硫化細菌作用下，進一步2 2 4 4 2 4 2被氧化為穩定的NO-和SO2-。④隨著水體的自凈，有機物成為水體微生物生長生殖的限制性因素，3 3再加上諸如陽光照耀、溫度、pH值和毒物等其他生態因子的變化，以及生物的拮抗作用，使前一階段大量生殖的細菌死亡，溶解氧上升，水質變清，高等水生動物重消滅，水體恢復到污染前的狀態和功能，自凈過程完成。用的加強或全部作用的加強，一些技術的消滅也和水體自凈規律的爭論有著親熱聯系。學生自身體會可以是課程相關內容的任何方面，酌情給分。污染掌握微生物學E一、填空〔0.5分×30〕微生物一詞并非〔生物分類學上〕的專用名詞，而是指全部〔形體微小〔構造較為簡潔，一般須借助光學顯微鏡甚至電子顯微鏡才能觀看到的低等生物的〔統稱，包括病〔原核生物〔真菌〔單細胞藻類〕以及〔原生動物〕和〔后生動物〕等。〔吸附〔侵入和脫殼、〔生物合成、和〔裝配與釋放〕等連續幾個階段。〔平板計數〔薄膜過濾計數〔比濁〕法等。原核微生物基因重組的主要方式包括〔轉化〔接合〕和〔轉導。有機廢水的厭氧生物處理，主要依靠〔產酸發酵菌群〔產氫產乙酸菌群〔同型產乙酸菌群〕和〔產甲烷菌群〕等四大類群微生物作用完成的。組成RNA的堿基包括〔腺嘌呤/A 〔鳥嘌呤/G〔胞嘧啶/C〕和〔尿嘧啶/U〕等四種。有機廢水厭氧生物處理中，常見的產酸發酵類型有〔〔丁酸型發酵〕和〔〕等三種。二、術語解釋〔2分×10〕(如甲烯藍)染色后不呈藍色而呈紫紅色而得名。菌膠團：產生莢膜與粘液層的細菌，相互粘連在一起，形成具有肯定形態的細菌集團，具有共同的粘液層，內含很多細菌。培育基：由人工配制的，供給微生物生長生殖或積存代謝產物所用的養分基質，叫做培育基。它是科學爭論、生產微生物制品及應用等方面的根底，由于各種微生物所需要的養分物質不同，所以并依據不同的培育目的，選擇適宜的培育基。固有酶與適應酶：微生物生活過程中分泌的，與其作用底物存在與否無關的酶稱為固有酶；一般狀況下并不表達，只有在肯定條件刺激下才會分泌的酶稱為適應酶。呼吸鏈：在有氧呼吸中，被氧化有機物脫下的質子和電子并不直接傳遞給氧，而是在多種酶及輔因子的作用下，依次傳遞，最終傳遞給氧原子，生成水，能量是在這一電子傳遞過程中產生的。電子傳遞體系又稱呼吸鏈，輔酶NADH和FADH2為電子傳遞體，參與電子傳遞的各種輔因子稱為電子中間傳遞體，O2最終電子受體。生態位：生態位是指每個種群受群落中生態因子限定的空間地位及其功能作用。性狀：由遺傳物質打算，生物體所表現出的，可以觀測到的，可以用物理、化學方法測定的性質和外形。狹義的定義：利用土著的、引入的微生物和微生物及其代謝過程，或其產物進展的消退或富集有毒有害物質的生物學過程。但在實際的修復過程中不僅僅利用微生物，還包括很多種植物，如對一些受重金屬污染的土壤修復。廣義的定義：利用特定的生物〔植物、微生物、原生動物等〕吸取、轉化、去除或降解環境污染物，實現環境凈化、生態效應恢復的生物措施。HfrFF因子在細菌細胞中的存在狀態不同而有不同的名稱。有些細菌含有游離的F因子,這些細菌稱為F+菌株；另一些細菌所含F因子可以開環，并整合在細胞核的DNAF-菌株的重組率極高，所以稱為高頻重組菌株，即Hfr菌株。硝化作用和反硝化作用氨態氮在亞硝酸菌和硝酸菌先后作用下轉化為硝態氮的過程稱為硝化作用；硝態氮在反硝化細菌作用下轉化為氮氣或一氧化二氮的過程稱為反硝化作用。三、問答題〔5分×6〕微生物的根本特點有哪些？(一)個體微小，分布廣泛；(二)種類繁多，代謝旺盛；(三)生殖快速，易于培育；(四)簡潔變異，有利于應用。在自然環境中，細菌為何帶負電？50%以上，菌體蛋白質是由很多氨基酸組成。氨基酸是兩性電解質，在肯定pHpHpI細菌的等電點在pI=2～5之間。革蘭氏陽性菌的等電點較低，pI=2～3。革蘭氏陰性菌的等電點稍高，pI=4～5。溶液的pH值比細菌等電點高時，氨基酸中的氨基電離受抑制，羧基電離，細菌就帶負電。反之，溶液pH值比細菌等電點低時，羧基電離受抑制，氨基電離，細菌就帶正電。在一般的培育、染色、血清試驗等過程中，細菌多數處在偏堿性(pH＞7)、中性(pH=7)和偏酸(6＜pH＜7)的環境條件下，比全部細菌的等電點都高，所以，細菌外表總是帶負電。微生物的養分類型及其比較。微生物分為四種養分類型：光能自養型微生物、化能自養型微生物、光能異養型微生物和化能異養型微生物。CO2作為碳源，以無機物作為供氫體來復原CO2，合成細胞物質。藻類、藍細菌和某些光合細菌(紅色硫細菌、綠硫細菌)都是光能自養微生物。化能自養型微生物。化能自養型微生物的能源來自無機物氧化所產生的化學能，CO2(或碳酸鹽)作為碳源，無機物作為供氫體。硝酸菌、亞硝酸菌、硫化細菌、鐵細菌等都是化能自養微生物。光能異養型微生物。光能異養型微生物具有光合色素，能利用光作為能源，以有機化合物作為碳源和供氫體，合成細胞物質。例如，紅色非硫細菌在含有機物和缺氧條件下，能利用有機酸、醇等有機物。化能異養微生物。化能異養型微生物以有機化合物作為碳源和能源。在很多狀況下，同一有機化合物既是碳源又是能源。大局部微生物都屬于這種類型。試述無氧呼吸與發酵的區分。無氧呼吸：電子最終受體為含氧無機鹽，產生少量能量，屬有氧代謝；發酵：電子最終受體為底物降解過程中的中間產物，產生少量能量，屬無代謝；分子遺傳學的中心法則。分子遺傳學爭論指出，貯存DNA上的遺傳信息是通過DNA的復制傳給子代的，而通過RNA的中間作用來指導蛋白質(酶)的合成。這種關于DNA的復制和遺傳信息傳遞的根本規律被稱為分子遺傳學的“中心法則”厭氧生物處理工程中，非產甲烷菌和產甲烷菌的相互關系。非產甲烷細菌為產甲烷細菌供給生長生殖的底物；非產甲烷細菌為產甲烷細菌制造了適宜的氧化復原電位；非產甲烷細菌為產甲烷細菌去除了有毒物質；產甲烷細菌為非產甲烷細菌的生