教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月02日-7209)1：提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”道德修養方法的教育家是（）。

單項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

2：培育學校生有目的有挨次地進行觀看，引導兒童從知覺事物表面特征進展到知覺事物的本質特征。（）

推斷題

對

錯

3：課程目標的確定取決于學問或學科的內容。（）

推斷題

對

錯

4：老師對同學指導、引導的目的是促進同學的（）。

單項選擇題

A、自由進展

B、自主進展

C、自愿進展

D、自動進展

5：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

6：在學校課時安排上，安排授課時數最多的科目一般是（）

單項選擇題

A、數學與英語

B、語文與數學

C、數學與科學課程

D、語文與英語

7：德育是培育同學健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養的教育。（）

推斷題

對

錯

8：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、知與行的沖突

B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的沖突

C、同學的上進心與惰性之間的沖突

D、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的沖突

9：我國提倡啟發式教學的第一人是古代教育家（）

單項選擇題

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

10：教學方法影響同學的身心進展。（）

推斷題

對

錯

11：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

12：17世紀捷克教育家（）總結了前人閱歷對班級組織進行了論證。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、倍爾

D、華勒

13：義務教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統制

14：在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（）。

單項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、運用學問

15：內發論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）

推斷題

對

錯

16：“學為人師，行為世范”的主要內容是（）。

單項選擇題

A、教書育人

B、依法執教

C、廉潔從教

D、為人師表

17：個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。

單項選擇題

A、指向性

B、流暢性

C、變通性

D、獨創性

18：下列關于鞏固性原則的描述中正確的是（）。

多項選擇題

A、“學而時習之”

B、鞏固要在理解的基礎上進行

C、鞏固就要死記硬背

D、重視組織各種復習

E、在擴充改組和運用學問中樂觀鞏固

19：中國近代制度化教育興起的標志是（）。

單項選擇題

A、中國進入近代社會

B、學校制度的建立

C、各級各類學校的消失

D、中國近代完備的學制系統的消失

20：個體在與環境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性。是促進個體進展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的（）

單項選擇題

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導性因素

21：老師義務是指法律對老師從事教育活動的肯定行為的約束。（）

推斷題

對

錯

22：教學技能是老師在已有學問閱歷的基礎上，通過實踐練習和反思體悟而形成的一系列（）。

單項選擇題

A、操作活動方式

B、心智活動方式

C、教學行為方式

D、教學行為和心智活動方式

23：對學校教育來說，課外活動（）。

單項選擇題

A、與課堂教學相協作，是課堂教學以外對同學身心施加多種影響的正規教育活動

B、是同學自愿參與的，因此要替代課堂教學

C、并不是正規的教育活動，而課堂教學是正規的教育活動

D、是課堂之外的，不行能與課堂教學的教育目標保持全都

24：人與自身的對話是高級形態的對話。（）

推斷題

對

錯

25：真正為課程論建立起心理學基礎的人是盧梭。（）

推斷題

對

錯

26：關于把握學問和進展智力的相互關系，一般認為智力進展是把握學問的條件，而把握學問則是進展智力的（）。

單項選擇題

A、惟一選擇

B、內容

C、途徑

D、基礎

27：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

28：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

29：“一切學問都是從感官的知覺開頭的”，主見把教學建立在感覺活動的基礎上，這是出自下面哪位的觀點（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

30：遺傳素養的成熟對身心進展的影響主要表現在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而增長

B、先天素養在進展中逐步成熟

C、機體的成熟為肯定特征的消失供應了可能

D、有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎上的

E、成熟打算了受教育的內容

查看答案

1：答案A

解析系統暫無解析

2：答案正確

解析

3：答案正確

解析

4：答案B

解析老師對同學指導、引導的目的是促進同學的自主進展。

5：答案D

解析

6：答案B

解析

7：答案錯誤

解析美育是培育同學健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養的教育。

8：答案D

解析德育過程是促進同學品德進展沖突的樂觀轉化過程。同學德育形成過程的基本沖突是，社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德的水平之間的沖突。此外，還有同學品德進展的內部沖突。

9：答案A

解析孔子是我國第一位提倡啟發式教學的教育家。

10：答案正確

解析

11：答案C

解析

12：答案A

解析

13：答案B,C

解析義務教育實行“地方負責、分級管理”。

14：答案B

解析教學過程是為了使同學獲得學問，因此領悟新學問是教學過程各個階段的中心環節。

15：答案錯誤

解析

16：答案D

解析

17：答案C

解析思維的變通性，也稱為敏捷性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通。

18：答案A,B,D,E

解析鞏固離不開記憶，但不是死記，而是在理解基礎上的記憶，故C項說法錯誤。

19：答案D

解析中國近代完備的學制系統的消失是中國近代制度化教育興起的標志。

20：答案A

解析

21：答案正確

解析略。

22：答案D

解析

23：答案A

解析課外活動與課堂教學相協作，是課堂教學以外對同學身心施加多種影響的正規教育活動。

24：答案正確

解析

25：答案錯誤

解析真正為課程論建立起心理學基礎的人是赫爾巴特。

26：答案D

解析把握學問是進展智力的基礎。同學熟悉力量的進展有賴于學問的把握。學問為智力進展供應了寬闊的領域，只有具備了某方面的學問，才有可能從事某方面的思維活動，同時學問中也包含有熟悉方法的啟示。向同學介紹關于歸納、演繹、解決問題等思維方法的學問，就是把心智操作的方式教給同學。把握學問的過程必定要