動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)形近字，激發(fā)識(shí)字興趣。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)形近字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)觀察能力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入律動(dòng)《動(dòng)物手指操》。師：歌曲里都提到了哪些動(dòng)物呢？（學(xué)生舉手回答）師：今天老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)サ揭粋€(gè)美麗的地方，看看會(huì)有哪些小動(dòng)物出現(xiàn)呢？新授（一）認(rèn)識(shí)蚯蚓、螞蟻、蝌蚪等詞語(yǔ)，理解什么是形近字。1、根據(jù)圖片、拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。（1）師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？（2）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。2、初讀課文，隨文識(shí)字。（1）師：小動(dòng)物們?cè)趺床灰?jiàn)了呢？原來(lái)是跑到我們的兒歌里面去了。（板書(shū)課題——?jiǎng)游飪焊瑁?）學(xué)生自由朗讀兒歌，把動(dòng)物名稱(chēng)畫(huà)出來(lái)。（3）請(qǐng)出小動(dòng)物，再次朗讀詞語(yǔ)。3、認(rèn)識(shí)形近字。（1）師：小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些生字有什么共同點(diǎn)啊？（總結(jié)：都有蟲(chóng)字旁，都是左右結(jié)構(gòu)）（2）出示兩組形近字尋找規(guī)律。（3）教師小結(jié)。（4）學(xué)生認(rèn)讀蟈蟈、蚊子、蚜蟲(chóng)三個(gè)詞語(yǔ)。（二）理解課文內(nèi)容，感受朗讀樂(lè)趣。1、觀看課文朗讀視頻。2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀。3、師生拍手問(wèn)答朗讀。4、理解“展翅飛”，請(qǐng)學(xué)生邊讀邊表演。5、學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作，上臺(tái)表演。6、總結(jié)（連一連）（三）創(chuàng)編兒歌，學(xué)會(huì)觀察。1、開(kāi)小火車(chē)來(lái)到花園。2、出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)在哪里做什么？3、根據(jù)例句創(chuàng)編兒歌，把自己觀察到的身邊的小動(dòng)物請(qǐng)到兒歌里來(lái)。4、學(xué)生齊讀創(chuàng)編好的兒歌。三、課堂總結(jié)與拓展。1、觀看昆蟲(chóng)科學(xué)視頻。2、師總結(jié)：我們身邊有很多很多這樣可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，我們要有一雙會(huì)觀察的眼睛。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該成為保護(hù)動(dòng)物的小勇士。