PAGE此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。淺談小學信息技術教育中的德育教育

【摘要】《中小學信息技術課程指導綱要》明確指出要在信息技術教學中對學生進行德育滲透。古人說：“欲立其業(yè)，先樹其德。”如果能在傳授學科知識的同時滲透德育教育，會有相得益彰的效果。本文主要論述了在信息技術教育中如何進行德育教育，信息道德教育既是時代與社會提出的要求，也是小學生自我發(fā)展的內在需要。【關鍵詞】信息技術;德育教育;精神文明教育;網(wǎng)絡道德學校對學生的思想品德教育作為我國社會主義精神文明建設的基礎性工程，在新世紀的今天，應該具有何種態(tài)勢，是每一位教育工作者都必須思考的一個重要任務。信息道德教育既是時代與社會提出的要求，又是小學生自我發(fā)展的內在需要。筆者結合多年的教學經(jīng)驗，對如何在小學信息技術教育課中給學生進行德育教育談談自己的幾點體會。一、作為一名信息技術教師應該身正為范在教學中保證自己傳授的是符合人類道德規(guī)范的、促進人類文化發(fā)展的信息知識，而不是有害于人類文化發(fā)展的東西。例如：不應該傳播那些不科學、不正確的無稽之談的東西，不應該傳播計算機病毒，不傳播不利于學生身心健康的等。二、深挖教材，利用教材上的知識點，向學生進行愛國主義教育和精神文明教育通過信息技術，可以讓學生更廣泛、更生動地了解我們的國家、社會以及我們的生活和學習情況，使學生樹立為集體、國家、人類社會不懈奮斗的崇高理想。1.利用教材上的相關知識進行愛國主義教育信息技術教材中的計算機基礎知識一節(jié)介紹了我國的巨型計算機——銀河系列。我在講這一節(jié)時，讓學生明白我們國家在計算機領域中也有部分技術走在了世界的前列，是少數(shù)幾個能夠制造巨型計算機的國家，再將學生引向我國的部分尖端科學上，如“神舟五號、神舟六號”“神舟七號”載人飛船的成功、嫦娥一號衛(wèi)星的成功發(fā)射，讓學生更加熱愛科學和熱愛祖國，更加努力學習。2.通過正確引導，激勵學生努力學習當學完一部分教材時，就讓學生仔細想想，看書中哪一部分涉及的軟硬件技術是由我們中國人自己開發(fā)的，結果沒有。教材中的全部內容幾乎都是一些國外的公司所開發(fā)的軟件等，而很多國產優(yōu)秀軟件例如WPS卻沒有被寫進教材。因此，在我的教學計劃中，總有幾節(jié)課講解WPS和其他國產優(yōu)秀軟件的操作。同時，以此鼓勵同學努力學習，讓學生相信總有一天中國會有信息技術領域里的核心技術。中國聯(lián)想收購IBM個人電腦業(yè)務—中國最大的電腦供應商聯(lián)想（Lenovo）宣布以17.5億美元的價格，收購美國國際商用機器（IBM）的個人電腦部門。這一交易是中國技術公司最大的一筆海外收購。這些說明我們國家在IT行業(yè)中的強大實力。3.利用信息技術，深入宣傳我國各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強學生的民族意識用多媒體技術，以形象、生動的方式介紹我國的優(yōu)秀文化故事和悠久歷史，可以讓學生深入的了解我們國家悠久的歷史、豐富的民族文化及正確的道德行為;以形象的方式指出各種不道德的行為對國家、民族的危害，從而提高學生的道德情操和道德品質。三、應該利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，加強學生的德育管理1.優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，加強德育管理利用網(wǎng)絡開展德育工作，具有傳統(tǒng)德育工作不可比擬的優(yōu)勢。今天的學校德育與網(wǎng)絡共處一個時空，時刻面臨著網(wǎng)絡的沖擊與挑戰(zhàn)，學校圍墻也無法阻隔網(wǎng)絡的滲透。當學生坐在電腦屏幕前，輕點鼠標，往來于網(wǎng)絡空間時，最終決定其道德言行的就是他們自己的道德選擇。面對網(wǎng)絡的挑戰(zhàn)，學校應當從實際出發(fā)，修訂學校德育目標和計劃，使之反映網(wǎng)絡道德的內容，有計劃地把網(wǎng)絡教育作為日常德育的重要組成部分，普及網(wǎng)絡道德知識，加強網(wǎng)絡安全教育，培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、道德評判力以及道德自制力，使他們在光怪陸離的網(wǎng)絡世界里健康遨游，免于成為迷途的羔羊。2.利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，拓展德育途徑對待網(wǎng)絡，學校要變堵為導，主動占領網(wǎng)絡陣地，要充分利用學校現(xiàn)有的網(wǎng)絡設施，在課余時間對學生開放空閑網(wǎng)絡教室，多為學生創(chuàng)造在學校上網(wǎng)的機會，這樣可以把學生從不適宜的上網(wǎng)環(huán)境中爭取過來。學生在校內自由上網(wǎng)，可以及時獲取大量的知識信息，老師也可以有效地監(jiān)控學生的上網(wǎng)行為，實現(xiàn)對學生的道德教育。教師還可以充分利用網(wǎng)絡的特點，最大限度地保證網(wǎng)絡交流的自由、開放和民主，鼓勵學生把自己關心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網(wǎng)絡直接反映、直率表達。這樣，才有利于教師了解學生的真實思想，制定有針對性的教育對策，使學校德育貼近學生、貼近實際、貼近現(xiàn)實，最終達到入情、入理、入腦、入心的德育績效。3.在網(wǎng)絡交流中加強網(wǎng)絡道德信息高速公路的開通，使知識的傳播速度更加快捷，但是也給尚沒有形成正確世界觀的青少年帶來了嚴重的負面影響，主要表現(xiàn)為：某些站點消極的思想和黃色圖片、黃色小說大肆傳播，不負責任的言論、言過其實的話語、聳人聽聞的“新聞”比比皆是，鋪天蓋地的電腦廣告使人昏頭轉向，形形色色的網(wǎng)絡陷阱讓人防不勝防，電腦黑客技術的教唆極易產生高科技犯罪，網(wǎng)上聊天室內魚龍混雜，某些人語言下流，行為骯臟……這些都對青少年的思想品德產生巨大的危害，嚴重影響其健康成長。教師在教授網(wǎng)絡知識的時候一定要注意提高學生對有害信息的識別能力、抗干擾能力和免疫力，注意提高中小學生的思想素質，增強其敏銳的鑒別力和政治責任感。教育學生遵守網(wǎng)絡規(guī)則、網(wǎng)絡道德，做遵紀守法的好網(wǎng)民。學校要重視和加強校園網(wǎng)絡的管理與建設，加強對網(wǎng)絡教室和電子閱覽室的管理，成立教師和學生兩支網(wǎng)管隊伍，對學生的網(wǎng)絡活動進行引導、監(jiān)控規(guī)范學生的上網(wǎng)行為。同時，還要提高教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的作用。作為傳統(tǒng)教育的主要實施者，教師大多數(shù)具有較強的道德水準和較高的個人素質，在數(shù)量上與質量上都具備大規(guī)模實施青少年網(wǎng)絡道德教育的條件。因此，提高教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的指導作用，把自己和學生擺在平等的位置，引起更多的思想共鳴，可以最終使更多的老師成為學生生活中的良師、網(wǎng)絡上的益友。四、采用分組合作學習的教學模式，培養(yǎng)學生團結、合作的精神在教學中，我把學生編成幾個小組，先給小組一個任務，讓他們共同學習，共同完成，只對小組進行評價，不對個人進行評價，從而培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和人際交往能力，建立與別人合作共事、共同發(fā)展、尊重別人勞動的觀念。五、結合我國相關的法律知識，對學生加強法律和倫理意識的教育在教學中，經(jīng)常對學生進行有關信息技術法律知識的講座，如《刑法》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》等，讓學生認識到違反國家有關規(guī)定的行為是違法行為，國家將對其追究相應責任。還有，必須對學生進行正確的信息道德素質的培養(yǎng)，提高學生抵制不良信息、不道德信息的能力，學習《公民道德建設實施綱要》、《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》等，使學生能夠遵守信息應