四中班主任工作條例日常工作中常常需要參考借鑒工作條例,班主任相關內容？不知道工作條例,班主任相關文章寫作格式寫法？閱讀以下為您編輯的四中班主任工作條例文章，盼望對您能有所關心。

教學班是學校教育教學工作的基層組織，班主任是教學班的教育教學工作組織者、協調者，是班級德育的主要實施者。為了全面貫徹黨的教育方針，實現學校的培育目標，努力提高班主任的思想水平和工作力量，依據我校詳細狀況，學校為加大對同學日常管理的力度，讓班主任明確工作職責和工作程序，使學校對班主任工作管理更加規范，特制定《永吉四中班主任工作條例》。內容如下：

一、班主任的基本任務：

班主任要抓好班級文化建設，如奮斗目標，班風，學風，班訓等。依據教育方針、遵循教育規律，通過道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育、政治教育、情感教育、財寶教育等，樹立起樂觀向上，勤奮學習，喜愛勞動，艱苦奮斗，團結友愛，遵守紀律的良好班風;統一協調任課老師對本班的教育教學工作，最大發揮教育實效;面對全體同學，促進同學身心進展，全面提高同學素養。同時調動班級干部工作的樂觀性，充分發揮他們的基層組織作用。

二、班主任的基本要求：

班主任作為班級領導者、組織者，要自覺同學校保持全都，堅持貫徹學校的規章制度。

班主任要為人師表，不斷提高自己的思想政治覺悟、業務水平和工作力量，加強自身的思想品德修養、文化修養和教育理論的修養，實事求是、以身作則、為人師表、喜愛同學，成為同學學習的楷模，嚴禁打罵、挖苦諷刺、體罰同學。

三、每日常規：

1、每日衛生要求：每日7.10前，各班當日值日生必需清掃室內外衛生分擔區。一日按要求清掃四次，晚自習前督促值日生倒潔凈垃圾桶的垃圾;創建良好的學習環境。

2、早自習主動深化班級，檢查作業狀況，督促同學學習，對沒來的同學了解狀況，并準時通知家長，同學無故不回校上課，班主任必需馬上通知家長。

3、課間操班主任親臨班級，要站在本班隊伍的前面，檢查出操人數，督促同學排好隊，仔細做好廣播操;眼保健操班主任要支配專人負責，督促檢查。樂觀協作體育組，同學會抓好兩操工作。

4、把好請假關，家里有事請假須同學出示家長證明或有家長的電話請假，有病請假后要檢查該生的醫院證明或藥費單。統一使用請假條，同學提出正值的請假的理由，班主任批準后再交政教處批準才生效。如同學遇急事或急病來不及請假的，在回校上課當日應準時補假。班主任有權檢查課任老師對同學的批假。

5、每天督促檢查同學佩帶校卡、同學日常行為規范狀況，

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盡量多下到班上，如早晚自習，午休，晚休，做到多巡察，多找同學談話，每天要求班級干部記錄好班級日志，并仔細檢查班級日志，準時了解同學的學習狀態;把握班級同學動態，并準時訂正同學違紀行為。發覺問題準時處理。

四、每周常規：

6、準時參與每周一早晨7：10分的班主任例會，將例會內容仔細記錄在班主任工作手冊上，對一周的工作進行總結和反思，對下一周工作做好方案，仔細貫徹學校一周的工作要點和要求。

7、每周一的升旗儀式，組織同學按要求著裝、站隊、敬禮等，嚴厲?仔細，保證升旗儀式的教育作用。升國旗值周班必需按學校要求做好升降旗工作。

8、按要求開好每周一下午的班會，充分利用班會時間，對同學進行做人、求學等各方面的教育，按規定交班會記錄。

9、每周班主任必需深化宿舍一次，與舍務老師和同學進行溝通，了解住宿生的各方面表現。班主任有權要求舍務老師對特別同學的特別管理。

10、利用自己空課時間，常常與本班任課老師溝通，并共同探討和準時解決消失的問題。有權對要求科任老師對問題生和偏科同學加強管理和輔導，與課任老師形成建立優良班集體的合力。

11、每周召開班級干部會議一次，充分聽取同學看法，和他們共同探討班集體的進展和建設。總結上一周工作狀況，明確下周工作任務。

12、每周有方案、有意識、有目的和(2-3)名家長聯系，做好記錄(談話、教育日志，家訪、電話、約到學校)把家庭教育和學校教育有機結合。

五、每月常規

13、依據學校支配確定本月教育主題，月初布置給同學，讓同學在主題教育中都能樂觀參加。每月至少召開一次細心預備的主題班會，并且有班會的設計方案。

14、每月對班級的物品進行一次徹底檢查，做到準時修理、更換，劃分好責任人。

15、每月寫一篇班主任工作的論文(千字文)，可以一事一議，也可以是工作的反思等等，按時交到政教處。

16、每月對班級工作做一次全面總結，結合班級量化考核結果，班主任仔細分析班級存在的問題，準時與政教處交換看法。重點表揚各方面先進，查找優良班集體建設中存在的問題，和班級階段目標實現狀況。

六、每學期常規

17、開學前，按學校要求，摸清班級詳細狀況，制定班主任工作方案，本學期班級奮斗目標，要求方案可操作性強，措施得當，目標明確。

篇2:學校教育科研管理工作條例

為貫徹落實"科研興校'戰略思想，創辦特色學校，提升辦學品位，為進一步增加全校老師教育科研的意識，正確理解搞好教育科研和提高教學質量的辨證關系，樹立全新的教育教學理念，使教育科研工作走上制度化、規范化和科學化的道路，特制訂本條例。

第一章總則

第一條開展教育科研工作是學校全面推動素養教育的先導工程，是學校提高教學質量和辦學效益的新的生長點。

其次條學校教育科研工作是深化教育改革，提高教育教學質量的重要途徑。堅持把教育科研工作與教育教學實踐緊密結合，教育科研來源于日常的教育教學實踐又應用于教育教學實踐，以課堂教學為主陣地，常常開展群眾性的教育教學討論活動，不斷提高教育教學質量。

第三條學校教育科研工作是老師專業素養提高和專業進展的必由之路。樹立教育科研意識和開展教育科研，是社會進展對教育工提出的任務和要求，搞好教育科研不僅使教育方法更趨科學性、合理性、人文性，使同學沿著健康的方向進展，而且使老師的教育科研理論水平和教學實踐力量得到很大提高，促進廣闊老師由學者型老師向討論型、創新型老師轉變。

第四條開展教育科研工作是每一位教職工義不容辭的職責和任務，老師是學校教科研工作的主力軍。行政領導、各股室負責人以及教研組長都要以身作則，各學科帶頭人、青年骨干老師要樂觀參加科研，勇于探究，大膽實踐，求真務實，做好表率作用。

其次章組織機構

第五條在學校統一領導下，以教科研室為龍頭，加強對教科研的方案管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理和經費管理，圍繞教科研工作充分發揮管理、指導和監督作用。

第六條學校成立教科研室，詳細負責學校教育科研工作的組織、實施、管理、考評。

第七條條件成熟后，學校實行兼職教科員制度，由教科研室負責人提名，學校行政爭論聘任具有較強教育科研力量的骨干老師2至3人為學校兼職教科員，幫助教科研室開展學校教育科研工作。

第八條學校教科研工作受省教科院、市教科所、縣教科室等部門的業務指導。

第三章教科研隊伍管理

第九條行政領導、教研室主任、教研組長、縣級以上的學科帶頭人和骨干老師都必需帶頭開展教科研工作，切實加強教育科研理論的學習，樂觀投身教育科研實踐，并結合教育教學實際主持一項校級以上課題討論，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平。

第十條全校學科專任老師必需結合教育教學實際開展一項校級以上(含校級)課題(或專題)討論。

第十一條學校樂觀鼓舞青年老師開展教科研活動，培育并形成一支有志于教育教學改革、會科研、能科研、善科研的教科研骨干隊伍。

第十二條對在教育科研工作中取得突出成果的老師在評優、評先、職評、晉級和提拔等方面予以優先。

第四章課題管理

第十三條課題的申報。1.教科研室負責制定學校教育科研課題(或專題)年度規劃，于學年初向全校公布，老師可在該規劃內向學校申報課題(或專題)，老師也可自選課題(或專題)向學校申報;2.教科研室負責準時轉發省、市、縣教科部門科研規劃，老師可在有關規劃基礎上申報課題，教科研室初步審定后幫助老師向省、市、縣教科部門(教育科研規劃辦)申報立項;3.凡申報課題，必需有明確的課題內容、討論目的、方法手段、實施步驟，進行該課題討論現狀及進展趨勢分析，縣級以上課題要填寫《教育科研課題申報表》，呈報教科研室;4.教科研室負責學校申報國家、省、市、縣級課題，可以由教科研室依據需要確定課題主持人，組建課題組;5.課題的選擇應依據科學性、創新性和有用性的原則;6.校級課題(或專題)討論時間一般為一年。

第十四條課題立項。老師申報縣級以上課題直接提交教科研室，教科研室負責審核，同意后上報相關部門，由相關部門審批立項。

第十五條課題討論。1。申報課題的個人或課題組原則上應按討論方案和方案開展課題討論，如有重大變化，應報教科研室批準;2。課題討論過程中的重要會議或活動，應通知教科研室，教科研室幫助組織;3。縣級以上課題應在每學期末向教科研室提交一份討論進展報告和下學期工作支配方案;4。凡不樂觀開展課題討論活動，不能按方案完成課題討論任務，或嚴峻違反本管理條例的個人或課題組，教科研室將報請學校批準撤銷其課題立項資格。

第十六條課題結題和討論成果。1。課題結束時，個人或課題組須向教科研室提交結題報告和相關討論成果，由教科研室組織人員進行評估、鑒定和驗收;2。對已經結題的課題，教科研室負責收集、整理匯編成教育科研成果集。同時將優秀教育科研成果進行推廣，通過公開教學、專題研討、論文推舉、媒體宣揚等不同形式進行宣揚推介，使科研成果轉化為教育生產力，促進教改深化，教育進展;3。縣級以上的課題結題和科研成果按相關規定執行。

第六章保障

第十七條時間保障：學校每學期支配時間，開展理論講座、專題報告、閱歷溝通等教科研活動;課題組每半月支配時間開展各種研討活動。

第十八條經費保障：學校從實際需要動身，每學年撥配科研專項經費，用于科研調查、溝通、試驗、資料、評獎、出成果集、物品購置等開支，保證教科研工作正常開展。

第十九條人員保障：全校每位老師必需依據學校的總體支配，樂于擔當教育科研課題(或專題。)

第七章科研成果的嘉獎

其次十條凡本校教職員工在本學年度進行的縣級以上由正規行政部門(不含社會群團組織)組織評比獲獎的科研成果均可報教科研室批閱并賜予嘉獎。

其次十一條申報的科研成果形式一般是各類討論報告、學術論文(含正規刊物上發表的)、閱歷總結、課堂教學競賽等。無論哪種形式，必需是自己討論的成果。

其次十二條科研成果獎獎項、獎金依據各時期相關政策和學校實際而定，獲獎成果除賜予肯定獎金外，還作為業務考評、晉升、評優的依據，同時賜予相應加分。

第八章附則

其次十三條本條例由學校教育科研室負責解釋。

篇3:學校體育工作條例

第一章總則

第一條為保證學校體育工作的正常開展，促進同學身心的健康成長，制定本條例。

其次條學校體育工作是指一般中學校校、農業中學、職業中學、中等專業學校、一般高等學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽。

第三條學校體育工作的基本任務是：增進同學身心健康、增加同學體質;使同學把握體育基本學問，培育同學體育運動力量和習慣;提高同學運動技術水平，為國家培育體育后備人才;對同學進行品德教育，增加組織紀律性，培育同學的英勇、堅韌、進取精神。

第四條學校體育工作應當堅持普及與提高相結合、體育熬煉與平安衛生相結合的原則，樂觀開展多種形式的強身健體活動，重視繼承和發揚民族傳統體育，留意吸取國外學校體育的有益閱歷，樂觀開展體育科學討論工作。

第五條學校體育工作應當面對全體同學，樂觀推行國家體育熬煉標準。

第六條學校體育工作在教育行政部門領導下，由學校組織實施，并接受體育行政部門的指導。

其次章體育課教學

第七條學校應當依據教育行政部門的規定，組織實施體育課教學活動。

一般中學校校、農業中學、職業中學、中等專業學校各班級和一般高等學校的一、二班級必需開設體育課。一般高等學校對三班級以上同學開設體育選修課。

第八條體育課教學應當遵循同學身心進展的規律，教學內容應當符合教學大綱的要求，符合同學年齡、性別特點和所在地區地理、氣候條件。

體育課的教學形式應當敏捷多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質量。

第九條體育課是同學畢業、升學考試科目。同學因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的，必需持醫院證明，經學校體育教研室(組)審核同意，并報學校教務部門備案，記入同學健康檔案。

第三章課外體育活動

第十條開展課外體育活動應當從實際狀況動身，因地制宜，生動活潑。

一般中學校校、農業中學、職業中學每天應當支配課間操，每周支配三次以上課外體育活動，保證同學每天有一小時體育活動的時間(含體育課)。

中等專業學校、一般高等學校除支配有體育課、勞動課的當天外，每天應當組織同學開展各種課外體育活動。

第十一條學校應當在同學中仔細推行國家體育熬煉標準的達標活動和等級運動員制度。

學校可依據條件有方案地組織同學遠足、野營和舉辦夏(冬)令營等多種形式的體育活動。

第四章課余體育訓練與競賽

第十二條學校應當在體育課教學和課外體育活動的基礎上，開展多種形式的課余體育訓練，提高同學的運動技術水平。有條件的一般中學校校、農業中學、職業中學、中等專業學校經省級教育行政部門批準，一般高等學校經國家教育委員會批準，可以開展培育優秀體育后備人才的訓練。

第十三條學校對參與課余體育訓練的同學，應當支配好文化課學習，加強思想品德教育，并留意改善他們的養分。一般高等學校對運動水平較高、具有培育前途的同學，報國家教育委員會批準，可適當延長學習年限。

第十四條學校體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節省的原則。學校每學年至少進行一次以田徑項目為主的全校性運動會。

一般學校校際體育競賽在學校所在地的區、縣范圍內進行，一般中學校際體育競賽在學校所在地的自治州、市范圍內進行。但經省、自治區、直轄市教育行政部門批準，也可以在本省、自治區、直轄市范圍內進行。

第十五條全國中同學運動會每三年進行一次，全國高校生運動會每四年進行一次。特別狀況下，經國家教育委員會批準可提前或者延期進行。

國家教育委員會依據需要，可以支配同學參與國際同學體育競賽。

第十六條學校體育競賽應當執行國家有關的體育競賽制度和規定，樹立良好的賽風。

第五章體育老師

第十七條體育老師應當喜愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養，把握體育教育的理論和教學方法。

第十八條學校應當在各級教育行政部門核定的老師總編制數內，根據教學方案中體育課授課時數所占的比例和開展課余體育活動的需要配備體育老師。除一般學校外，學校應當依據學校女生數量配備肯定比例的女體育老師。擔當培育優秀體育后備人才訓練任務的學校，體育老師的配備應當相應增加。

第十九條各級教育行政部門和學校應當有方案地支配體育老師進修培訓。對體育老師的職務聘任、工資待遇應當與其他任課老師同等對待。根據國家有關規定，有關部門應當妥當解決體育老師的工作服裝和糧食定量。

體育老師組織課間操(早操)、課外體育活動和課余訓練、體育競賽應當計算工作量。

學校對妊娠、產后的女體育老師，應當根據《女職工勞動愛護規定》賜予相應的照看。

第六章場地、器材、設備和經費

其次十條學校的上級主管部門和學校應當根據國家或者地方制定的各類學校體育場地、器材、設備標準，有方案地逐步配齊。學校體育器材應當納入教學儀器供應方案。新建、改建學校必需根據有關場地、器材的規定進行規劃、設計和建設。

在學校比較密集的城鎮地區，逐步建立中學校體育活動中心，并納入城市建設規劃。社會的體育場(館)和體育設施應當支配肯定時間免費向同學開放。

其次十一條學校應當制定體育場地、器材、設備的管理修理制度，并由專人負責管理。

任何單位或者個人不得侵占、破壞學校體育場地或者破壞體育器材、設備。

其次十二條各級教育行政部門和學校應當依據學校體育工作的實際需要，把學校體育經費納入核定的年度教育經費預算內，予以妥當支配。

地方各級人民政府在支配年度學校教育經費時，應當支配肯定數額的體育經費，以保證學校體育工作的開展。

國家和地方各級體育行政部門在經費上應當盡可能對學校體育工作賜予支持。

國家鼓舞各種社會力氣以及個人自愿捐資支援學校體育工作。

第七章組織機構和管理

其次十三條各級教育行政部門應當健全學校體育管理機構，加強對學校體育工作的指導和檢查。

學校體育工作應當作為考核學校工作的一項基本內容。一般中學校校的體育工作應當列入督導方案。

其次十四條學校應當由一位副校(院)長主管體育工作，在制定方案