中班美術(shù)公開課快樂的小魚教案反思1、中班美術(shù)公開課歡樂的小魚教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.畫出外形、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。

2.幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來進(jìn)展小肌肉。

3.通過對(duì)海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來裝飾小魚。

難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1.海底世界魚的圖片。(PPT播放)

2.畫有海底世界水草的背景圖一張。

3.海底世界音樂磁帶。

4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

活動(dòng)過程

一.律動(dòng)導(dǎo)入

1.師：“今日讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，預(yù)備好了嗎?動(dòng)身吧!”(幼兒跟著教師在音樂中做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)坐下)

2.請(qǐng)小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

提問：剛剛看到了些什么?它們都長(zhǎng)什么樣子?它們一樣嗎?身上有什么顏色和花紋?(引導(dǎo)幼兒說出與的根本特征)

二.教師示范畫魚

1.引導(dǎo)幼兒猜想背景圖。

來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?

2.出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了。

師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。

三.幼兒畫魚

1.師：“真奇妙，我們也來試試吧”請(qǐng)個(gè)別幼兒來畫。

2.小結(jié)。

3.提出作畫要求：

A畫魚時(shí)可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿態(tài)。

B給畫好的魚穿上美麗的衣服。

C在用剪刀時(shí)要當(dāng)心點(diǎn)，不能傷到自己和別的小朋友。

D畫好之后剪下來送到海底去。

4幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四.完畢局部

1.評(píng)析

請(qǐng)把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚?魚在干什么?美麗嗎?為什么?

2.把魚貼到海底世界背景圖上。

3.請(qǐng)幼兒們觀看海底世界的魚，一起共享有特色的魚。

4.整理剪刀工具。

活動(dòng)延長(zhǎng)

把魚引申到科學(xué)領(lǐng)域，來熟悉魚，魚的種類，魚的生活習(xí)性。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)表達(dá)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心，寓教于樂，培育了幼兒的興趣，充分進(jìn)展了幼兒的理解智力和承受智力。

2、中班美術(shù)公開課歡樂的一家教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看照片的根底上，會(huì)用橡皮泥表現(xiàn)人物的不同大小。

2、利用幫助材料刻畫、裝飾人物的頭發(fā)、衣服。

3、在參觀介紹的過程中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感和歡樂。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、全家福的照片。

2、人手一盒橡皮泥，每組一盒玩泥工具。

活動(dòng)過程：

1、談?wù)劇⒄f說：歡樂的一家。引導(dǎo)幼兒拿著自己的照片，從家人的身高、體型、臉型、服裝等各個(gè)方面介紹。

師：今日，你們從家里帶來了和家人在一起的照片，誰來介紹一下你的一家呢?介紹的時(shí)候可以說說你爸爸媽媽的樣子?

幼兒上臺(tái)介紹自己的家人，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺人物的大小關(guān)系，胖瘦關(guān)系以及各自不同的發(fā)型特征、服裝的花紋。

師小：剛剛從小朋友的介紹中教師發(fā)覺，小朋友的一家人有的高有的矮，有的胖有的瘦，幼兒長(zhǎng)頭發(fā)幼兒短頭發(fā)。每個(gè)人都長(zhǎng)著不同的樣子。

2、看看、做做，在觀看的根底上用橡皮泥表現(xiàn)人物的不同大小。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看照片上人物的不同大小，探究分泥的方法。

師：今日，我們要來做“歡樂的一家“，你覺得可以怎樣用橡皮泥來表現(xiàn)“歡樂的一家“呢?(爭(zhēng)論、溝通)請(qǐng)你來試一試。

(2)幼兒自由探究，教師觀看，發(fā)覺幼兒運(yùn)用中消失的好方法。

(3)溝通：誰來介紹一下，你是怎么做的?有什么好方法?為什么有的大有的小?衣服是怎樣的?

(4)小結(jié)：原來我們家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出來的一家人是不一樣大小的。衣服上的花紋也各不一樣，頭發(fā)也是不一樣的。

(5)幼兒再次創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出不同大小的人物，并運(yùn)用幫助材料進(jìn)展裝飾。

3、在幫助材料的幫忙下，裝飾人物的花紋。

師：照片上的爸爸媽媽都穿著漂亮的衣服，留著好看的發(fā)型，讓我們也來幫忙他們穿上漂亮的衣服，好嗎?你想怎樣給他們裝飾呢?可以用怎樣的線條和圖案來裝飾?(自由溝通)(教師示范)師：教師給大家預(yù)備了一些工具和材料，請(qǐng)你們動(dòng)手去裝飾吧!

4、展現(xiàn)溝通，在介紹的過程中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感和歡樂感受。

教師請(qǐng)幼兒將作品放在柜子上，集體參觀，介紹，說說：那一幅是自己做的?評(píng)比出自己最喜愛的一幅作品。

教學(xué)反思：

活動(dòng)完畢后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)展教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、中班美術(shù)公開課歡樂的小魚教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.畫出外形、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。

2.幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來進(jìn)展小肌肉。

3.通過對(duì)海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來裝飾小魚。

難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1.海底世界魚的圖片。(PPT播放)

2.畫有海底世界水草的背景圖一張。

3.海底世界音樂磁帶。

4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

活動(dòng)過程

一.律動(dòng)導(dǎo)入

1.師：“今日讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，預(yù)備好了嗎?動(dòng)身吧!”(幼兒跟著教師在音樂中做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)坐下)

2.請(qǐng)小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

提問：剛剛看到了些什么?它們都長(zhǎng)什么樣子?它們一樣嗎?身上有什么顏色和花紋?(引導(dǎo)幼兒說出與的根本特征)

二.教師示范畫魚

1.引導(dǎo)幼兒猜想背景圖。

來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?

2.出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了。

師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。

三.幼兒畫魚

1.師：“真奇妙，我們也來試試吧”請(qǐng)個(gè)別幼兒來畫。

2.小結(jié)。

3.提出作畫要求：

A畫魚時(shí)可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿態(tài)。

B給畫好的魚穿上美麗的衣服。

C在用剪刀時(shí)要當(dāng)心點(diǎn)，不能傷到自己和別的小朋友。

D畫好之后剪下來送到海底去。

4幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四.完畢局部

1.評(píng)析

請(qǐng)把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚?魚在干什么?美麗嗎?為什么?

2.把魚貼到海底世界背景圖上。

3.請(qǐng)幼兒們觀看海底世界的魚，一起共享有特色的魚。

4.整理剪刀工具。

活動(dòng)延長(zhǎng)

把魚引申到科學(xué)領(lǐng)域，來熟悉魚，魚的種類，魚的生活習(xí)性。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)表達(dá)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心，寓教于樂，培育了幼兒的興趣，充分進(jìn)展了幼兒的理解智力和承受智力。

4、中班美術(shù)歡樂的小魚教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)章的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)展豐富的添畫。

3、讓幼兒感受用不規(guī)章線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂(小魚和水草)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入語。

今日，張教師想和小朋友一起玩一個(gè)畫畫的嬉戲，這個(gè)嬉戲有點(diǎn)奇妙。假如你想玩好這個(gè)嬉戲，肯定要仔細(xì)看哦!

二、教師邊示范邊敘述，引起幼兒作畫的興趣。(放音樂)師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇異的線，這條線在歡樂的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，看到認(rèn)真了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡，始終到滿滿的、、、、、、三、引導(dǎo)幼兒觀看整個(gè)畫面，提問：

1、剛剛看到這條奇妙的線在跳舞，你感覺怎么樣?

2、看到這一條奇妙的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺得它像什么?

3、小結(jié)：剛剛聽了小朋友的想法都不錯(cuò)，其實(shí)啊!這條不規(guī)章的線里面藏了很多的小魚，它正在和小朋友們玩“捉迷藏“的嬉戲，你們剛剛沒有找到吧!那現(xiàn)在羅教師告知你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎?

四、教師和幼兒一起觀看會(huì)跳舞的線，找找小魚會(huì)藏在哪里。

師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。

五、供應(yīng)材料，讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(放音樂)1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的嬉戲嗎?那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最終找到的小魚最多，小魚最特殊、畫面最豐富。

3、提示幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖荨⑺荨⑹^豐富畫面。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)表達(dá)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心，寓教于樂，培育了幼兒的興趣，充分進(jìn)展了幼兒的理解智力和承受智力。

5、中班美術(shù)公開課歡樂的小蝌蚪教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。

2、連續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

3、培育幼兒初步的制造力量。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫紙、抹布等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒興趣。

“黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。”猜猜這是什么小動(dòng)物?

2、觀看實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪畢竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀看小蝌蚪，相互說一說)

小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。

3、小蝌蚪這么得意，教師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，并請(qǐng)其他幼兒說說是怎么畫的?

5、教師示范平涂水粉顏料。

小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由拘束的游泳吧!(毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一