心理學考研真題-北京大學歷年真題北京大學心理學碩士碩士入學考試試題

普通心理學部分：

一、選擇題（每小題2分，共50分）：請每小題選擇出一個你認為最適合答案，并直接在答案編號上用“○”圈出你選擇．l、心理學研究：

1）靈魂2）行為3）行為與意識4）軀體與神經2、心理學研究數據是：

l）刺激2）行為3）變量4）行為反應描述3、心理學研究假設是：

1）關于概念陳說2）關于規(guī)律或關系可檢驗陳說

3）關于事物改變陳說4）關于概率可能性陳說4、Oedlpuscomplex是______提出來。

1）榮格2）埃里克森3）弗羅伊德4）霍妮5．隨機樣本可用于預防：

1）歸因偏差2）試驗者期望誤差3）皮克馬力翁效應4）自我證驗預言6、操作定義意義在于使研究：

l）變量可測量2）標準化3）可重復4）以上都對7．跨文化比較屬于：。

1）基本研究方法2）綜合研究方法3）時間序列法4）空間比較法8、同化過程是

1）和感覺運動階段相對應過程2）修改圖式過程

3）與表征思維相對應過程4）與順應相對應過程9、客體自我中心主要是______特征。

1）感覺運動階段2）口唇期3）心理社會適應階段4）前運算階段10、以下哪個結構和情緒關系最小？

1）外側膝狀體2）邊緣葉3）扣帶回4）丘腦11、HermannGrid引發(fā)：

1）感覺錯覺2）幻覺3）視覺誘導4）知覺錯覺12、以下哪一個概念與其余三個關系最小？

l）Steven定律2）Fechner定律3）冪函數定律4）數值估量法13、以下哪個結構對眼睛改變光路貢獻最小？

1）角膜2）水晶體3）虹膜4）睫狀肌14、以下哪種現(xiàn)象和其余三種有所不一樣？

1）感覺對比2）感覺適應3）感覺后像4）閃光融合15、以下哪種現(xiàn)象與其余三種有所不一樣？

1）知覺整合2）主觀輪廓3）相同性標準4）知覺定式16、以下哪種現(xiàn)象不是意識狀態(tài)正常變體？

1）睡眠2）白日夢3）幻想4）幻覺

17、酒精對神經系統(tǒng)作用是

1）興奮劑2）抑制劑3）致幻劑4）催動劑18、學習機制不包含以下哪種現(xiàn)象？

1）組塊2）模仿3）條件作用4）頓悟19、認為當個人目標與組織目標相匹配時激勵效果最大理論是____理論

1）x2）y3）v4）z20、以下哪種解釋饑餓檢測理論與其余三種特征不一樣？

1）胃收縮理論2）葡萄糖理論3）脂肪理論4）丘腦理論21、以下哪種現(xiàn)象與其余三種有所不一樣？

1）組塊2）復述3）選擇注意4）編碼22、以下哪種方法與其余三種在某種意義上有所不一樣？

1）EEG2）MEG3）EMG4）fMRI23、雙重編碼理論是指：；

1）視覺和聽覺2）語義和形象3）語言和聽覺4）概念和圖像24、以下哪種方法與其余三種特征上有所不一樣？

1）MMPI2）TAT3）CPI4）BDI25、以下哪種概念與其余三種有所不一樣？

1）代償2）集體無意識3）原型4）高峰經驗二、闡述題（每小題25分，共50分）

l、試比較學習機制不一樣理論，并給出你分析與思索（25分）

2、試比較階段論與漸進論，并給出你分析與思索（25分）試驗心理學部分：

一、名詞解釋（每小題5分，共30分）

1．雙盲試驗

2．潘弄區(qū)（潘弄范圍，panum）

3．認知失調

4．詞頻效應

5．感覺剝奪

6．等響曲線

二、簡述非試驗研究方法（10分）

三、什么是月亮錯覺？怎樣解譯這種現(xiàn)象？（10分）

四、請設計試驗說明在系列位置效應試驗中怎樣預防項目本身與系列位置混同。（10分）

五、簡述艾賓浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在記憶研究方法上主要區(qū)分（10分）

六、有一項試驗研究是這么進行：對同一被試給予不一樣濃度檸檬酸和蔗糖溶液，讓他用數量估量法進行反應，匯報他嘗味后感覺大小。與此同時，統(tǒng)計他鼓索神經動作電位發(fā)放頻率。結果如圖所表示。+字連線代表味感覺強度對檸檬酸或蔗糖溶液濃度依賴，而圓圈連線表示鼓索神經動作電位發(fā)放頻率對檸檬酸或蔗糖溶液濃度依賴。縱、橫坐標都是對數單位。請解釋如圖所表示試驗結果證實了什么規(guī)律。（10分）（附圖略）

七、請設計試驗說明怎樣用信號檢測論方法研究不一樣醫(yī)療診療技術（CT、MRI、PET等腦成像技術）準確性（20分）

心理統(tǒng)計部分：

1.原因分析中，原因數目確定后，常需“轉軸”，轉軸依照和目標是什麼？

2.采取慢性病人家眷及醫(yī)生文卷中數據用多元逐步回歸分析方法得出以下結果：

Y病人軀體功效

B

ZB

1.病人神經質

-3.44

-0.90

2.醫(yī)生對病人療效預期

-2.5

-0.92cl

56.46

f

183**

問：

A.依照表中數據簡述取得該結果統(tǒng)計步鄹。

B.列出回歸方程。

C.解釋表格中試驗結果。

3.當兩總體確實有相關時，樣本相關系數r樣本分布是正態(tài)嗎？為何？

4．在進行平均數差異顯著性檢驗時候，為何要進行方差一致性檢驗？

5．當要進行三個總體以上總體差異顯著性檢驗時為何不宜采取兩兩t檢驗?

6.卡方分布利用范圍？北京大學心理學碩士碩士入學考試試題

心理統(tǒng)計部分：

一．單項選擇題（每小題2分，共20分）

1．三位研究者評價人們對四種速食面品牌喜好程度。研究者甲讓評定者先挑出最喜歡品牌，然后挑出剩下三種品牌中最喜歡，最終再挑出剩下兩種品牌中比較喜歡。研究者乙讓評定者將四種品牌分別給予1-5likert等級評定，（1表示非常不喜歡，5表示非常喜歡），研究者丙只是讓評定者挑出自己最喜歡品牌。研究者甲，乙，丙所使用數據類型分別是：

a）類目型---次序型---計數型

b）次序型---等距型---類目型

c）次序型---等距型---次序型

d）次序型---等比型---計數型2.一位教授計算了全班20個同學考試成績均值，中數和眾數，發(fā)覺大部分同學考試成績集中于高分段。下面哪句話不可能是正確？

a）全班65％同學考試成績高于均值

b）全班65％同學考試成績高于中數

C）全班65％同學考試成績高于眾數

d）全班同學考試成績是負偏態(tài)分布3．一個N=10總體，SS＝200。其高差和Σ（X-u）是：

a）14.14

b）200

C）數據不足，無法計算

d）以上都不對4.方差分析中，F(xiàn)（2,24）＝0.90。F檢驗結果：

a）不顯著

b）顯著

c）查表才能確定

d）此結果是不可能5.在重復測量方差分析中，在各組均值不變情況下，假如被試間差異增加

a）會降低組間方差

b）會降低誤差方差

c）會使F值降低

d）F值保持不變6．什么情況下樣本均值分布是正態(tài)分布？

a）總體分布是正態(tài)分布

b）樣本容量在30以上

c）a）和b）同時滿足

d）a）或b）之中任意一個條件滿足7．以下關于假設檢驗命題，哪一個是正確？

a）假如H0在a=.05單側檢驗中被接收，那么H0在a=.05雙側檢驗中一定會被接收

b）假如t觀察值大于t臨界值，一定能夠拒絕H0

C）假如H0在a=.05水平上被拒絕，那么H0在a=.01水平上一定會被拒絕

d）在某一次試驗中，假如試驗者甲用a=.05標準，試驗者乙用a=.01標準。實驗者甲犯II類錯誤概率一定會大于試驗者乙。8．某內外向量表分數范圍在1到10之間。隨機抽取一個n＝25樣本，其分布靠近正態(tài)分布。該樣本均值標準誤應該最靠近下面哪一個數值：

a）0.2

b）0.5

c）l.0

d）數據不足，無法估算9．讓64位大學生品嘗A，B兩種品牌可樂并選擇一個自己比較喜歡。假如這兩種品牌可樂味道實際沒有任何區(qū)分，有39人或39人以上選擇品牌B概率是（不查表）：

a）2.28%

b）4.01%

c）5.21%

d）39.06%10．在多元回歸方法中，除哪種方法外，各預測源進入回歸方程次序是單純由統(tǒng)計數據決定：

a）逐步回歸

b）層次回歸

c）向前法

d）后退法二．填空（每小題3分，共30分）

1.對于以下試驗數據：

1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，

描述其集中趨勢用____最為適宜，其值是____。2．一個n＝10樣本其均值是21。在這個樣本中增添了一個分數，得到新樣本均值是25。這個增添分數值為_____。3.一個n=7樣本，分數為8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS為___4.正態(tài)分布中Z分數在-2.58至-1.65之間區(qū)域占整個分布面積_____5．一個總體均值和標準基是u=100，σ=15。假如將這個分布轉換成u=50，σ=20分布，原來120分在新分布中應該是_____分。6．一個正態(tài)總體，u=70，σ=20，從中隨機抽取n＝16樣本，得到樣本均值大于75概率是_____（不查表）。7.一對n=6變量X，Y方差分別為8和18，離均差乘積和是SP=40，變量X，Y積差相關系數是8．一位研究者匯報3*2方差分析中，對其中一個原因主效應F檢驗結果是F（2，24）=5.92。依照此結果可知研究中有_____個被試。9.一位研究者隨機抽取了n＝3000企業(yè)人員樣本，發(fā)覺管理素質量表分數與管理績效指標相關是.62。另一位研究者隨機抽取了n＝80銀行支行經理，發(fā)覺一樣管理素質量表分數與一樣管理績效指標相關僅為.21。你怎樣解釋這個差異_____________________________________。10．一位研究者用一個n＝25樣本得到90％置信區(qū)間是87±10。假如他需要置信區(qū)間寬度在10或10以內，而置信度仍為90%，他最少需要樣本客量為n＝____。三．簡答題（每小題6分，共30分）

1．一位研究者搜集其試驗樣本組成以下。對這些數據進行分類整理和概括，并用論文格式匯報

性別

年級

年紀

女

3

26

女

1

22

女

3

25

女

3

26

男

1

23

女

2

23

男

1

26

女

1

22

女

1

23

女

4

25

女

1

23

女

1

22

2．一位研究者專心理量表測量大學生內外控傾向。隨機抽取了一個有8位男生，8位女生樣本。男生組樣本均值X=11.4，SS=26；女生組樣本均值X=13.9，SS=30。對總體均值差異作置信度為80％區(qū)間估量。3．社會學家發(fā)覺兒童早期被虐待可能造成青年期犯罪行為。選取了25個罪犯和25個大學生，問詢其早期被虐待經歷，結果次數分布以下。罪犯是否比大學生有更多早期被虐待經歷？

用a＝.05標準作假設檢驗

無早期被虐待經歷有早期被虐待經歷

罪犯

9

16

大學生

19

6

4.8位電腦教授對4種防病毒軟件性能進行1-10等距評定，（1表示非常不好，10表

示非常優(yōu)越）以下方差分析表總結了評定結果。填充表值。并對假設檢驗做出結論。

起源

SS

df

MS

處理間270__

__

F=9

處理內_____

___________

___________

__

總和

680__

5．下面是對8個項目作主成份分析旋轉后原因載荷矩陣：

原因I

原因II

原因III

原因IV

項目1

.81

.05

.20

.13

項目2

.78

.21

.01

.12

項目3

.65

-.04

.11

.29

項目4

.22

.78

.09

.33

項目5

.02

.69

.36

.28

項目6

.11

.55

.22

-.20

項目7

.08

.25

.39

.19

項目8

-.13

.20

.28

.30

1）簡略描述表中結果

2）利用已知數據，粗略繪出所給出4個原因碎石圖（Screeplot）

3）你對研究者選取原因個數有何評論四．應用題（每小題10分，共20分）

1．欲考查放松訓練對考試焦慮療效，研究者A，B，C，D研究設計，

a）研究者A先統(tǒng)計了全部被試基線焦慮水平。然后全部被試接收放松訓練3周。之后研究者測量了全部被試治療后焦慮水平

b）研究者B把被試隨機分成兩組，統(tǒng)計了全部被試基線焦慮水平。其中一組接收放松訓練3周，另一組作為控制組，未接收處理。之后研究者測量了兩個組在考試情境下焦慮水平

C）研究者C將被試隨機分成兩組，其中一組接收放松訓練3周，另一組作為控制組，未接收處理。三周后，研究者測量了兩組被試焦慮水平

d）研究者D將被試依照他們自尊水平和平均績點兩兩匹配成被試對，然后分成兩個匹配組。其中一組接收放松訓練3周，另一組作為控制組，未接收處理。三周后，研究者測量了兩組被試焦慮水平

為上述研究設計提出適當統(tǒng)計分析方法，并比較每種研究設計在統(tǒng)計分析角度異同。

2.一位教育學教師讓每個學生匯報他們用于準備考試時間和考試時答錯題目

偏好程度

年紀組

數字顯示

鐘面顯示

不確定30歲或以下

90

40

1030歲以上

10

40

10該題自變量與因變量數據類型分別是：

a、類目型-次序型b、計數型-等比型c、次序型-等距型d、次序型-命名型

2、某個單峰分布眾數為15，均值是10，這個分布應該是

a、正態(tài)分布b、正偏態(tài)分布c、負偏態(tài)分布d、無法確定3、現(xiàn)有8名面試官對25名求職者面試過程做等級評定，為了解這8位面試宮評價一致性程度，最適宜統(tǒng)計方法是求

a、spearman相關系數b、積差相關系數c、肯德爾友好系數d、點二列相關系數4、一個單項選擇有48道題，每小題有四個被選項，用a=0.05單側檢驗標準，最少應對多少題成績顯著優(yōu)于單憑猜測

a、16題b、17題c、18題d、19題5、以下關于假設檢驗命題哪一個是正確

a、試驗者甲用a=0.05標準，試驗者乙用a=0.01標準，甲罕犯II類錯誤概率一定會大于乙：

b、統(tǒng)計效力總不會比Alpha水平小1-b=a

c、擴大樣本容量犯II類錯誤概率增加

d、兩個總體間差異小，正確拒絕虛無假設機會增加。6、一位研究者調查了n=100大學生每七天用于體育鍛煉時間和醫(yī)生對其健察情況總體評價，

得到積差相關系數r=.43，由此能夠推知以下哪個結論？

a、隨機抽取另外100個健康情況低于這次調查平均值大學生，調查其每七天用于體育鍛煉時間，會得到靠近r=.43積差相關系數

b、用大學生每七天用于體育鍛煉時間來預測其健康情況評價準確率為43%

c、大學生用于體育鍛煉時間長短影響其健康情況

d、以上都不對，因為不知道r=.43與r=0是否有顯著差異7、已知X和Y相關系數r1是0.38，在0.05水平上顯著，A與B相關系數r2是0.18，在0.05水平上不顯著

a、r1與r2在0.05水平上差異顯著

b、r1與r2在統(tǒng)計上必定有顯著差異

c、無法推知r1與r2在統(tǒng)計上差異是否顯著

d、r1與r2在統(tǒng)計上不存在顯著差異8、在回歸方程中，原設其余原因保持不變，當X與Y相關趨近于0時，估量標準誤是怎樣改變？

a、不變b、提升c、降低d、也趨近于09、在原因分析中，每個原因在全部變量原因負荷平方和成為該原因：

a、貢獻率b、共同性c、特征值d、公共原因方差10、在主成份分析方法中。哪一個不是用來決定抽取原因數目標依照

a、碎石圖b、原因所解釋方差百分比和累計百分比c、原因可解釋性d、X是否達到統(tǒng)計顯著性二、填空

1、對于以下樣本l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其適宜集中量數是（），其值是（），其適宜離中量數是（）。

2、有一個學生成績低于平均成績一個標準差，他在該班百分位點是（）。

3、一組試驗分數近似正態(tài)分布，其平均分為65.5，標準差為5分，問分數在55.5分和75.5分之間人數與全體考生總人數百分比是（）。

4、通常人群中每年潰瘍患病率為40%，在一個200名CEO樣本中，近12個月中有32個患潰瘍。為檢驗CEO與通常人群潰瘍患病率是否不一樣，需用（）檢驗，所得到統(tǒng)計量為（），結論為（）。

5、一位研究者匯報重復測量方差分析中，F(xiàn)檢驗結果是F（2，8）＝4.29，依照此結果可知此研究有（）個被試。

6、一位研究者調查了n=200青少年樣本，發(fā)覺閱讀分數與某個腦電指標相關是0.12。他深入抽取了極端組，發(fā)覺輕微閱讀障礙兒童與一樣指標相關增加到0.61，你怎樣解釋這個差異（）。7、用變量X預測變量Y，已知X和方是5，回歸線離差乘積和是10，變量X、Y均值為X=2，Y=4，預測變量Y回歸方程是（）。

8、有n=102數據，已知積差相關系數r=0.06，Y和方SSy=100，假如這些數據作為建立回歸方程依照，則估量標準誤是（）。

9、已知Y回歸方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，變量X與Y積差相關系數是（）。

10、一位教授請5個暴力罪犯和5個大學生寫一段文字，然后將其筆記按其字觀察反社會人格程度，從1-10排列，研究者應對其數據進行（）統(tǒng)計檢驗。三、簡答

1、一位研究者用2*4方差分析研究成就動機對問題處理輕易程度影響（成就動機2水平，處理問題輕易程度有4個水平），采取組間設計，設各單位個有6個被試。以下方差分析標總結了試驗結果，填充表值：起源

SS

df

MS

間

280

()

()

2、學生輔導中心辦了一系列學習方法講座，為評定整個系列講座效果，隨機抽取了25個參加講座學生，調查了他們在系列講座開始前那個學期GPA和系列講座結束后那個學期GPA，從差異均值分布看，這25個參加講座學生提升了D1＝0.72，和方SS=24，用數據來對系列講座提升GPA效應進行點估量和90%區(qū)間估量。

3、下面試驗表明被試在不一樣喚醒水平完成不一樣難度任務作業(yè)成績，依照假設檢驗結果畫圖，描述并解釋任務難度與喚醒水平之間交互作用。

低中高簡單任務n=10X=80SS=30n=10X=100SS=36n=10X=120SS=45復雜任務n=10X=60SS=42n=10X=100SS=27n=10X=80SS=36∑X2＝5296

4、一位牙究者發(fā)覺大白鼠在T型迷津試驗中有右轉彎偏好，在20次系列試驗中，一只大白鼠右轉17次，左轉3次，用適當假設檢驗驗證大白鼠在T型迷津中右轉彎好偏好是否在統(tǒng)計上顯著？

5、下面兩個表中匯報是研究者建立預測大學生是否愿意求援心理咨詢回歸模型，解釋和報告結果。（注：試題沒有英語題）

Modelsummary

RR2AdjustedR2StandardErroroftheestimateR2chargeFchargeSignificantFcharge10.2480.0620.05817.8040.06217.0400.001020.2940.0870.08017.5950.025701110.008

1Predictors對心理咨詢看法

2Predictors對心理咨詢看法，碰到問題類型是否與人際關系關于。

Coefficients

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

t

Sig.

Mode

Bstd.

Error

Beta

1（constant）

25.639

4.164

.248

6.157

.000

對心理咨詢看法

.346

.084

4.128

.000

2（constant）

24.510

4.138

.240

5.923

.000

對心理咨詢看法

.335

.083

4.035

.000

碰到問題類型

6.722

2.521．

.159

2.667

.008

是否與人際關系關于

四、應用題

1、一位研究者對智商與5歲兒童詞匯量關系感興趣，

A、解釋怎樣用積差相關考查這個問題，詳細描述研究者應該怎樣搜集數據？

B、解釋怎樣用卡方獨立性檢驗考查這個問題，詳細描述研究者應該怎樣搜集數據？2、下面試驗顯示了睡眠剝奪對智力活動影響，8個被試同意48個小時保持不睡眠，每

隔12個

小時，研究者給被試若干算術題，表中統(tǒng)計了10分鐘內被試正確處理算術題數目。

睡眠剝奪時間被試

12

24

36

48

-------------------------------------------

1

8

7

8

6

2

10

12

9

11

3

9

9

8

10

4

7

8

6

6

5

12

10

10

8

6

10

9

12

8

7

7

7

6

8

8

9

10

11

11

依照上述數據，研究者能否做出睡眠剝奪對被試基本智力活動有顯著影響結論？在

a=0.05水平作假設檢驗和事后檢驗。試驗心理學部分：

一、名詞解釋

1.主觀顏色

2.元正認知覺察

3.單被試試驗設計

4.雙作業(yè)操作互補標準

5.演繹推論心理模型理論二、評價法中標準下?lián)糁新屎吞搱舐蕿楹味紤撌抢塾嫺怕剩咳⑴e例說明中止時間序列設計及其存在問題四、負開啟效應試驗是怎樣進行？五、怎樣用試驗測量句子了解時間？六、怎樣用試驗方法研究漢字短時記憶編碼方式？七、Tulving（1982）等人在正常人被試學習96個低頻英語單詞，學習后1小時進行再認測驗與補筆測驗，7天后重復這兩次測驗，試驗結果以下列圖，請說明試驗結果含義。（圖略，見正常人外顯記憶與內隱記憶試驗性分離圖）

北京大學心理學碩士碩士入學考試試題

普通心理學部分：

一、判斷題（每小題1.5分，共45分）在答題紙上寫出答案

1、和基礎研究不一樣，應用科學并不關心怎樣描述和解釋現(xiàn)象。（）

2、處于前范式階段科學是指即使在研究內容上達成一致，但在方法上并沒有形成統(tǒng)一。（）

3、縱向追蹤法困難在于不能防止不一樣時代環(huán)境對人不一樣影響。（）

4、物理刺激強度低于絕對閾限時，就不可能引發(fā)個體有意識感知。（）

5、顏色知覺拮抗說能解釋負后效，但不能解釋補色定律。（）

6、光能轉換發(fā)生在神經節(jié)細胞。（）

7、前注意過程是前意識過程基礎。（）

8、Z理論認為員工預期自己努力所達成效績能滿足個人愿望時工作動機最高。（）

9、動物也具備“學習學習”能力。（）

10、動物語言不具備意義性。（）

11、白日夢是意識異常變體。（）

12、斯金納反對使用“工具性”條件作用概念。（）

13、正強化增加行為出現(xiàn)概率，負強化降低行為出現(xiàn)概率。（）

14、強化或處罰是學習必要條件之一。()

15、弗里德曼（J.L.Freedman）從社會認知思想出發(fā)，認為社會心理學是系統(tǒng)研究社會行為和社會信念科學。（）

16、多拉德和米勒等人提出德挫折－侵犯理論認為，挫折和侵犯之間存在著必定德聯(lián)絡，有挫折就必定有侵犯。（）

17、Krant等人用“海關走私毒品”試驗證實了在現(xiàn)實生活中，人們對坑騙行為有較高德偵測能力。（）

18、阿德勒認為人個體人格發(fā)展德原始動力是人權利意志。（）

19、大多數心理學家用“去抑制”解釋為何飲酒使人變得好斗，認為酒精降低了人們對侵犯行為控制。（）

20、卡爾史密斯（CarlSmith）發(fā)覺懺悔能使一個人心理好受，從而增加個體德助人行為。（）

21、在一個人做完一件無聊工作之后，給他極少酬勞，會增加他對這項無聊工作喜歡程度。（）

22、在人際吸引中，“輻射效應”或“對比效應”出現(xiàn)與被評價者之間關系關于，當兩個人是朋友關系時，“輻射效應”才出現(xiàn)。（）

23、對從眾行為研究表明，團體規(guī)模越大，凝聚力越大，個體從眾行為也越多。（）

24、洛克（Locke）對參加決議研究發(fā)覺，參加決議對工作滿意感影響要大于它對生產率影響。（）

25、人們對事物分類時，往往是依照他們對這類事所形成認知圖式。（）

26、關于自我展露研究表明，在異性關系中，男性自我展露珠平比女性高。（）

27、扎因斯（Zajonc）用他人存在解釋社會促進現(xiàn)象產生。（）

28、青少年犯罪中最主要原因往往和學校教育聯(lián)絡在一起。（）

29、消除偏見最有效方法就是提升人們教育水平，因為受教育越多，人們偏見就越少。（）

30、偏見（Prejudice）傾向于指人行為，歧視（discrimination）傾向于指人態(tài)度。（）二、選擇題（每小題2分，共60分）選出一個最好答案

1、行為主義理論反對研究以下那項內容：

A、學習B、反應C、氣質D、技能2、社會學習理論理論根源是：

A、心理分析B、行為主義C、人本主義D、認知理論3、哪種理論認為認同是社會文化主要心理機制：

A、精神分析B、行為主義C、人本主義D、認知理論4、要防止羅森塔爾效應，須采取哪種技術：

A、雙聽技術B、雙尾檢驗C、雙通道技術D、雙盲技術5、以下那一項不是語言先天取得證據：

A、過分范化B、模仿C、發(fā)展次序性D、無模式語言6、自我中心是哪一個階段主要成就：

A、感覺－運動B、前運算C、詳細運算D、形式運算7、表征思維是哪一個階段主要成就：A、感覺－運動B、前運算C、詳細運算D、形式運算8、向前傳導是傳導規(guī)律

A、向上神經元B、向下神經元C、聯(lián)合神經元D、全部神經元9、以下哪種錯覺發(fā)生在感覺水平：

a、赫爾曼錯覺b、月亮錯覺c、繆勒－萊伊爾錯覺d、t錯覺10、以下那項不是深度知覺單眼線索：

a、空氣透視b、結構梯度c、運動視差d、視軸輻合11、首先提出認知地圖概念是：

a、皮亞杰b、西蒙c、托爾曼d、苛勒12、以下那項不是人類語言關鍵特征：

a、代替性b、重復性c、意義性d、再生性13、以下哪種部分強化下學習最困難：

a、固定比率b、變比率c、定時d、不定時14、以下現(xiàn)象支持自主神經系統(tǒng)活動克悠意志控制：

a、二階段強化b、感覺預條件作用c、生物反饋d、本能轉移15、本質上說，Hull動機理論和理論是十分相同：

a、弗洛伊德b、斯金納c、鐵欽鈉d、繆勒16、麥獨孤（W.McDougall）用來解釋人類社會行為：

a、認知過程b、學習c、本能d、社會影響17、試驗社會心理學中第一個有影響理論是提出“社會促進論“

a、崔普里特（N.Triplett）b、阿爾波特（F.H.Allport）

c、羅斯（E.a.Ross）d、勒溫（K.Lewin）18、在20世紀早期，美國大量采取智力測驗來：

a、評定和篩選移民

b、甄別適合超常教育兒童

c、甄別碩士適合人選d、證實智力差異是不一樣環(huán)境影響結果19、在維也納（B.Weiner）歸因模型中，是穩(wěn)定歸因：

a、努力b、心情c、機遇d、身體特征20、以下哪一項不屬于思維所依賴心理結構：

a、概念b、圖式c、心理映像d、感覺21、心理學家Baron在研究犯罪與溫度關系時，發(fā)覺在一定溫度范圍內，犯罪行為與溫度呈顯出關系：

a、正相關b、負相關c、倒U形d、U形22、以下哪種說法不屬于心理活力學關于意識觀點：

a、能夠將意識分為意識、潛意識和無意識

b、在意識結構中，無意識對人影響最大

c、無意識里面內容不能夠被直接觀察到，所以永遠不能被人認識到

d、無意識包含人恐懼、愿望等等23、偏見主要與態(tài)度中緊密相關：

a、認知成份b、情感成份c、行為成份d、自我成份24、屬于消極強化例子是：

a、處罰一個孩子讓另一個孩子看著

b、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了

b、當孩子犯錯時拿走他最喜歡玩具d、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒25、以Luce和Raiffa設計囚犯兩難情境為基礎研究發(fā)覺，雙方合作時結果最好，但這種合作必須以雙方相互為基礎：

a、熟悉b、了解c、信任d、競爭26、先向對方提出一個很大要求，遭到對方拒絕后，緊接著提出一個小要求，這時候小要求被滿足可能性會增加這種技巧叫做技巧：

a、折扣b、腳在門檻前c、門前d、滾雪球27、梨格曼（Ringelman）在研究社會懈怠（socialloafing）時發(fā)覺，當8個人一起拉繩子時候，人均拉力只有千克，不到單獨拉力二分之一：

a、63b、31c、53d、2828、按照Rremack原理，強化物能夠是