幼兒園大班健康教范文五篇幼兒健康教案2022年范文大全

設計意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和安康學問，知道關懷和愛護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都特別重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿態的不正確，嚴峻影響了眼睛的安康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此根底上樹立正確愛護眼睛的意識和方法，我設計了“眼睛的隱秘”教學活動。

活動目標：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各局部的名稱。

2、創編“眼保健操”，體驗大膽表達的勝利感。

3、懂得愛護眼睛的重要性，把握更多愛護眼睛(視力)的學問。

活動預備：

1、每人一面小鏡子。

2、眼睛的構造圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

4、閱歷預備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的嬉戲。

活動過程：

一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能

1、談談眼睛被蒙住的感受。

師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受?

2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)

教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到許多許多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?

三、了解眼睛各局部的名稱

1、先讓幼兒用鏡子觀看自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

2、出示眼睛構造圖，引導幼兒觀看。

教師小結：眼睫毛對眼睛有愛護作用，能遮住眼睛不被強光照耀，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

四、爭論學習愛護眼睛的方法

1、師：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應當好好地來愛護眼睛，應當怎樣愛護呢?

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)

3、爭論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。)

4、爭論：日常生活中_我們應怎樣愛護眼睛?

A看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要留意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進展治療。

B出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、創編“眼保健操”

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松到達讓幼兒手眼全都、活動眼球的目的。

2、教師鼓舞幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。

3、幼兒分組設計、創編眼保健操。

4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師準時賜予支持、引導、幫忙，鼓舞幼兒大膽表現，用自己喜愛的方式記錄。最終，展現幼兒的記錄。

5、教師小結：今日我們知道了很多有關眼睛的隱秘。教師盼望每個小朋友都有一雙光明的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地愛護我們的眼睛。

活動延長：

1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提示自己和家長不忘愛護視力。

3、進一步開展有關如何愛護眼睛的爭論。

活動反思：

整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地綻開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，把握了更多的愛護眼睛(視力)的學問，提高了科學認知力量。

在活動指導過程中，我注意“三個最”，即的觀看(努力觀看每位幼兒，適時供應幫忙)，最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓舞(確定、鼓舞幼兒的點滴進步1。另外努力把握“玩中學”的度，讓幼兒在體驗、爭論、嬉戲、操作中獵取新知，充分表現自己，較好地達本錢次活動的目標。

幼兒園大班安康教案篇二

活動目標：

1.通過競賽的形式，豐富自我愛護的常識和方法，增加自我愛護意識。

2.體驗勝利與失敗，嘗試調整自己的不良的心情。

活動重點：

通過競賽的形式，豐富自我愛護的常識和方法。

活動難點：

體驗勝利與失敗，嘗試調整自己的不良的心情。

活動預備：

活動室布置成競賽場、圖畫紙、小紅旗、競賽題、圖片等。

活動過程：

一、開頭局部

師：今日，有位安全小衛士來咱班做客，假如大家能答復出他安全愛護的提問，就可以獲得獎章一枚，你們情愿來闖關嗎?

二、根本局部

1.教師講解競賽規章。

師：我們的競賽共分為三個局部，必答題、搶答題、畫答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。在必答題中答復對一題，獲得一面小紅旗，答復錯誤不能獲得小紅旗。

2.競賽⑴師：那我就擔當今日的主持人和評委，請選手留意聽題：

必答題第一題，第一組請預備，你單獨在家時，門鈴響了，是一個你沒見過的生疏人，他說是你媽媽的朋友，這時你該怎么辦?其次組：今日天氣預報有雨，風又大，你們出門時應當怎樣?

(2)師：第三組請聽題：當你在商場購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽丟失了怎么辦?(3)師：第四組請聽題：你在玩耍時，別人不當心碰著你了，你會怎么辦?第五組：天氣很熱，明明小朋友玩的滿頭是汗，應當怎樣做?第六組：假如家人生病了，你該打什么電話?

3.教師小結：剛剛的必答題六個小組答復正確，現在進展搶答題，規章有點不一樣，在搶答題中答復對一題，獲得一面小紅旗，答復錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們留意了，在主持人說開頭后才能搶答，不然就算答對也沒有成績。

4.師：發生火災，怎樣緊急逃命?什么地方不行以燃放煙花爆竹?需要用電器時，怎樣正確插插頭?上下樓靠哪邊走?

5.師：請看圖片(第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳;其次幅圖是小朋友在玩火)，他們做得對嗎?

三、完畢局部

1.畫答題：發生緊急、危急的事可撥打什么電話?火警的電話是什么?畫出幾種安全標志?各組幼兒將答案畫在紙上。

2.頒獎：為優勝組和參加組頒獎。

幼兒園大班安康教案篇三

小河馬的大口罩

壽光文家街道西城幼兒園：袁上茹

活動目標：1、通過掛圖，讓幼兒理解故事內容。

2、了解感冒的一些病癥，懂的預防感冒的根本方法。

活動預備：掛圖、手偶(小河馬)、錄音機、安康歌磁帶、預防感冒的圖片。

活動過程:一、談話導入：

1、今日教師請來了一位新的動物朋友，請大家猜一猜會是誰呢?讓我們把他請出來，出示(手偶)。跟他打個招呼吧!

2、小河馬見到小朋友很快樂，給小朋友帶來了一個故事作為禮物，讓我們快來聽一聽、看一看吧!

二、出示全部掛圖

先讓幼兒觀看，猜一猜故事內容，并看圖講故事。

1、觀看圖上都有什么?

2、引導幼兒觀看最終一幅圖：

提問：(1)、你覺得這里是什么地方?為什么有那么多的小動物都在醫院門口排隊?他們怎么了?猜猜它們得了什么病?

(2)、小朋友都認為小動物生病了，所以來了動物醫院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎?請幼兒依據掛圖敘述故事!

小河馬請教師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好仔細聽!

三、教師依據掛圖完整的敘述故事

提問：為什么小動物們最終都得了感冒?(幼兒答復)

教師小結：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會傳染的。

提問：小朋友的口罩能相互帶著玩嗎?帶完口罩應當把它放在那里?

這就是小河馬帶來的故事，你給他起一個好聽的名字吧!

四、回憶故事內容

1、故事中的小動物都得了感冒，小朋友也得過感冒，那現在請小朋友們想一想，感冒了你的身體會有哪些感覺呢?(頭疼、咳嗽、發燒、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、渾身無力等)那猜一猜小河馬是怎樣感冒的呢?

2、現在你是小醫生，請你為小動物們提一些建議吧!告知他們一些預防感冒的方法!

小結：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽、留意增加衣物、還要多運動等。

3、教師也收集了一些關于感冒的圖片，請小朋友看一下，出示圖片。

活動完畢：只有多運動才能讓小朋友更加的安康，那我們現在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧!

幼兒園大班安康教案篇四

動一動

活動目標：

1、感知和發覺身體中會動的部位，激發探究身體的興趣。

2、懂得一些愛護自己身體的正確做法。

活動預備：

物質預備：幼兒操作單、水筆、課件

閱歷預備：幼兒對能動的關節有肯定的認知。

活動過程：

一、以嬉戲“木頭人”導入，激發幼兒活動興趣。

師：我們一起來玩“木頭人”的嬉戲吧。“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!

提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

小結：做木頭人不能動，一點也不舒適。還是做人好，可以任憑動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

二、找一找，探究身體上會動的部位。

1、跟隨《和歡樂在一起》進展舞蹈。

師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了?

2、出示操作單，介紹操作要求。

師：其實我們的身體上還有許多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記(出示圖片示范)。

3、幼兒操作并相互溝通，并把有標記的部位動給對方看。

師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。

4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。

師：你找到身體哪些部位是會動的。誰情愿看著你的圖片娃娃來說一說?

三、試一試，感受身體受傷造成的不便。

1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真好玩!咦，怎么會有哭聲呢?讓我來找找。在這里，(出示圖片)這兩個小朋友怎么了?(哭了，受傷了，很難過)腿斷了會有哪些不便利呢?

2、讓幼兒感受身體受傷造成的不便利。

師：假設我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，便利嗎?哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進展操作，感受身體受傷造成的不便利。

四、講一講，懂得愛護自己的身體。

師：假如人的一個部位不能動了，會造成很多不便利，我們可要好好愛護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

小結：不做危急動作、加強體育熬煉、留意準時穿脫衣服等。

五、教師小結，完畢活動。

師：小朋友們真棒，懂得這么多愛護自己身體的方法!讓我們抓緊回去告知其他的小伙伴吧!

幼兒園大班安康教案篇五

冷飲好吃我不貪

活動目標：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結合一些詳細的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

活動預備：

1、活動前請家長幫忙幼兒了解有關冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

活動過程：

1、組織幼兒進展談話活動。建議提以下問題：

▲我知道小朋友都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲?

▲你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的?

▲你為什么喜愛吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由爭論)

2、教師小結：冷飲雖然好吃，特殊是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內假如有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他養分來補充，就生病了，會養分不良。

3、了解冷飲中的成分和養分量。

▲教師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲