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文檔簡介

小班音樂優秀教案及教學反思《有趣的大皮球》

活動目的：

(1)會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。

(2)能留意咬字清楚、精確，并回創編簡潔的動作做表演。

活動預備：

各種各樣的球、錄音機、錄音帶

活動過程：

一、律動：《得意的小動物》

*能創編各種小動物的得意形象

二、練聲：歌曲《小火車》

*能唱準火車的“嗚”音

三、學習新歌

(1)熟識旋律(1—2次)

(2)學唱新歌

*咬字要清楚、精確。

(3)教師帶著幼兒演唱歌曲(1—2次)

(4)請個別幼兒出來唱歌

(5)歌表演：《好玩的大皮球》

*讓幼兒大膽地創編簡潔的動作，協作歌曲一起表演唱。

(6)請個別創編動作較好的幼兒進展表演。

四、音樂嬉戲：《小青蛙》

*在嬉戲中，要求幼兒聽著音樂的節拍、拍準或踏準節奏。

活動反思：

小班歌曲《好玩的大皮球》的歌詞和旋律都比擬簡潔，比擬適合小班幼兒的教學，而且在平常的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學唱過程中，選擇與孩子們生活中寵愛的事物—大皮球”相結合，整個活動在教師嬉戲口吻帶動下，可以讓孩子們的整個學唱過程顯得更為生活化、更為嬉戲化。在教學活動的開頭，我先讓幼兒結合閱歷熟識理解歌詞，組織幼兒學習歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀?大皮球長得什么樣呀?你玩過皮球嗎?皮球可以怎么玩呢?拍的時候會怎么樣的?”鼓舞幼兒結合閱歷說說，拍皮球的時候你有沒有發覺什么隱秘呀?還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢?“教案來自：屈;教師教;案網.“幼兒發覺拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。

由上可見，幼兒園的唱歌活動應當是生活化、嬉戲化的唱歌活動，是集多種領域相互滲透式的唱歌活動。我們可以通過以下幾點優化唱歌活動教學組織：

1、用多種方式練習，提高學習的趣味性。在幼兒進展練習、穩固的時候，不能簡潔、機械地重復，教師要擅長觀看孩子的狀況，準時總結，并在音準、節奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當的要求。同時還要留意個人、小組、集體相結合，即可以預防孩子唱歌疲憊，又可以使孩子養成留意傾聽他人習慣。

2、用多種多樣的方式導入，激發幼兒興趣。任何手段都是為了到達目的而制造和采納的，我們在進展教學的時候，可以用一種，也可以同時采納幾種方法，教學有法，但無定法。

3、充分運用各種感官，增加活動的樂趣。德國聞名作曲家、音樂訓練家卡爾.奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情嚴密地結合在一起去進展教學，充分發揮幼兒學習的主體性。在唱歌活動中，我們也可以依據歌曲的內容、幼兒的力量，適當的累加動作因素、語音因素、嬉戲因素等，還可以組織幼兒體驗領唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加唱歌的樂趣，豐富唱歌的內容。

在了解幼兒年齡特點的根底上，通過以上幾點可以有效消退反復練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學會了歌曲，使唱歌活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，也能使幼兒心情高漲，興致盎然。同時，教師也

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