生活與藝術(shù)中的花教案生活與藝術(shù)中的花

教學目標：

1、通過觀賞，使學生了解生活中常見的花的造型特點及寓意。發(fā)覺中國傳統(tǒng)繪畫、建筑工藝品中花的美麗造型，以及生活中各種以花為主題的裝飾。

2、通過觀賞，熟悉不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式特點，并能依據(jù)自己的理解進展以花為主題的創(chuàng)作。

3、通過設計應用增加孩子的自信念，從而更加喜愛生活。教學重點：

了解各種花的造型特點以及顏色搭配的同時進展以“花”為主題的繪畫實踐。

教學難點:

藝術(shù)實踐時要有自己的想法，創(chuàng)作出與眾不同的作品，要表達藝術(shù)源于生活又超越生活的理念。

教學預備：

師：課件范畫

學生：圖畫紙水彩筆油畫棒

教學過程:

一、導入新課

1、談話導課：同學們你們喜愛花嗎？介紹自己喜愛的花的名稱、特點及表達的寓意。教師現(xiàn)在就帶你們一起去賞花，并且來進展與花有關的創(chuàng)作。

提醒課題“生活與藝術(shù)中的花”

二、探究新知

1、觀賞各種花的圖片

剛剛同學們談了許多美麗的花，而實際生活中還有許多我們不知道名字的花，大家來共同觀賞吧。

2、古今中外，每種花都有自己獨特的形狀特點之外，人們還依據(jù)它的形狀構(gòu)造特點和生長特點給予他們不同的品行，今日我們來了解一下。

出示圖片，提出活動要求：

結(jié)合自己所學學問，明確各種花的寓意。

郁金香——象征愛、榮譽

百合花——純凈順當心想事成

菊花——象征高潔長壽

牡丹—富貴、吉利。

康乃馨——祝愿祝福母親之花

水仙——高雅清逸

玫瑰——名貴純凈美妙常在

勿忘我——永恒的友情

三、觀賞并爭論

1.這兩幅畫面中的花分別表達了怎樣不同的美感？

（1）明確：畫家運用奔放的線條、明麗的顏色、明快的筆觸，自由活潑地表現(xiàn)出銀蓮花那甜蜜的氣息。高度的概括、強力的表現(xiàn)，正是這幅畫布滿魅力的真正緣由。

（2）明確：法國畫家塞尚的畫具有鮮亮的特色。他以莊重的筆觸與顏色描繪了瓶花的名貴,強調(diào)繪畫的純粹性，重視繪畫的形式構(gòu)成。他竭力追求一種能塑造出鮮亮、牢固的形體的繪畫語言。他作畫常以黑色的線勾畫物體的輪廊，形成自己的風格。塞尚在西方美術(shù)界始終被譽為現(xiàn)代繪畫之父。

2、觀賞中國畫《荷花》，了解中國畫的繪畫特點，指導學生進展分析國畫工筆和寫意的區(qū)分。

四、觀賞圖片

師：漂亮的花可以裝飾生活、美化環(huán)境。而畫家用自己的雙手把它們變成藝術(shù)。藝術(shù)的美就在于來源于生活又高于生活。

1、感受生活中的花和藝術(shù)作品的花的不同

2、感受花在生活當中的應用。（欣賞課件圖片）

五、提出作業(yè)要求

1、請給你自己的房間或這個房間設計一幅以花為主題的畫。

2、依據(jù)自己的實際可臨摹可創(chuàng)新。

3、樣式自己選擇，只要與花有關都可以。

教師巡察指導，要依據(jù)孩子自己的作品賜予合理化建議，使孩子們的作品更具特色。

評：將一局部作業(yè)粘貼在黑板上進展展現(xiàn)。組織學生對板前的作品進展評價。

六、總結(jié)

漂亮的花無處不在，其實除了一些出名的花，還有許多無名的小花，如田野里的野花，蔬菜花，甚至一些凋謝的花都有它們?nèi)侨藢檺鄣牡胤?。正由于這些漂亮的花，我們的生活才會變得如此漂亮。教師盼望你們能用你手中的畫筆把我們的生活裝扮的更加的五彩繽紛。《生活與藝術(shù)中的花》教學反思

本課讓學生觀賞活動熟悉到藝術(shù)來源于生活，高于生活?；ㄊ亲匀唤缑赖氖拐撸藗儗檺刍ǎ捎谒欣_紛的顏色，有婀娜的姿勢，有深切的寓意。我在本課花以及有關它的作品對我們生活的美化還表現(xiàn)在許多方面，如家居設計、服裝設計、園林設計等等。讓學生在自主搜集資料的同時，了解花的種類、特點及其表達的含義。初步感受花帶給我們的美感與溫情。通過實物與繪畫作品的對比，使學生更加了解繪畫作品的創(chuàng)作過程。通過詳細分析讓學生進一步感悟西方油畫的藝術(shù)魅力、同時體會國畫作品的藝術(shù)感染力。通過分析