幼兒園大班數學教案范文大全2022年

5的組成

活動目標：

1、培育幼兒對數學活動的興趣。

2、熬煉幼兒的動手操作力量。

3、學習5以內數的組成與分解，能用印章進展記錄。

4、培育幼兒對數字的熟悉力量。

5、進展幼兒規律思維力量。

活動預備：

雪花片、小印章、作業單、印泥

活動重難點：

重點：能理解5的組成與分解

難點：能嫻熟操作作業單

活動過程：

1、集中幼兒留意力“今日，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們快樂嗎?”

2、“可是今日我有了一個難題想請小朋友們幫助，你們情愿嗎?”教師出示5個水果，“我預備了幾個水果，一個盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子里，誰想來試一下?”“我要把它們登記來，不然過會我就忘了“教師示范記錄。

3、“現在小朋友們看看教師還給小朋友預備了什么?”出示雪花片，引導幼兒操作并記錄

4、教師進展小結，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數與局部數

5、拍手嬉戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾?教師，我告知你，5可以分成3和2。”以此嬉戲使幼兒嫻熟把握5的組成與分解。

6、幼兒操作作業單、穩固5的組成。教師最終和幼兒一起驗證答案。

活動延長：

在區域活動中穩固5的組成與分解

幼兒園大班數學教案篇二

外形變變變

活動目標：

1、能正確識別三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。

2、在熟悉圖形的根底上，體驗嬉戲的開心。

3、能叫出長方體和正方體的名稱，熟悉它們的主要特征4、進一步穩固對正方形和長方形的熟悉，了解平面和立體的不同。

活動預備：

1、有三角形、正方形、圓形土坑的小路，三角形、正方形、圓形的石塊。

2、三個圖形寶寶的家。

3、小貓掛飾人手一個，后面貼上圖形。

活動過程：

一、集體熟悉三角形、圓形、正方形。

教師：今日，貓媽媽請來了幾位圖形寶寶，我們一起來熟悉一下吧。

二、幼兒修路，穩固熟悉圖形。

1、教師：寶寶們真能干，現在圖形寶寶請我們到他們家去做客。寶寶們動身了，要跟好媽媽哦，不然會走丟的。放音樂，學小貓走。

2、來到小路邊。教師：唉呀呀，怎么了，幼兒說，小路上有很多小坑，教師說：小坑都是什么外形的，幼兒答復。教師：那我們有什么方法把路填滿呢?幼兒答復。

教師：寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧，幼兒修路，提示幼兒：寶寶們要動動腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好。

3、教師檢查小路有沒有都修好。教師：你們用什么外形的石頭修路的啊?(請個別幼兒答復)，小路修好了，我們邊走邊說說你走在什么圖形上。(教師先示范，幼兒再示范)

4、出示長方體、正方體，告知幼兒長方體和正方體的名稱。

5、發給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨便擺布，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與一樣。

6、教師與幼兒一起比擬、總結：按挨次數一數，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形(用正方形和正方體的每個面重疊比擬)它的六個面一樣大7、讓幼兒說誕生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體

三、來到圖形寶寶家做客。

1、教師：你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個圖形寶寶的家呀?引導幼兒說說。

2、依據幼兒身上的圖形做客。教師：我的貓寶寶真能干，現在我先請戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客，同時要問好。回來時要跟三角形圖形娃娃說再見。教師：這次我們一起去做客，依據你身上的圖形去做客。方法同上

3、教師驗證是否正確。

四、完畢活動。

教師：貓寶寶們，玩了這么長時間也累了吧，我們回家吧。

幼兒園大班數學教案篇三

讓誰先吃好呢

活動目標：

1、能按動物的某一特征進展排序，積存有關正逆向排序的閱歷。

2、對排序活動產生興趣，能按自己的想法表達與表現。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動預備：

課件、排序圖片

活動過程：

一、引出課題，激發排序興趣

1、出示“桃子”圖片，來了哪些動物?

2、動物們都想先吃到這個大桃子，桃子該讓誰先吃?

二、自主操作，喚醒排序閱歷

1、要求：給動物排隊，說說你的理由。

2、幼兒自主排序。

3、溝通：你是按什么挨次排的?

三、跟進閱讀，梳理排序方式

(一)按某一特征正向排序

1、按個子的高矮排序

2、按體重的重輕排序

3、按嘴巴的大小排序、按尾巴的長短排序

4、梳理：同樣的動物按不同的特征排序，結果不同。

(二)按某一特征逆向排序

1、毛毛蟲按什么挨次排才能得第一?

2、出示毛毛蟲第一的排序，這是按什么挨次排的?

3、假如讓毛毛蟲得第一還可以怎樣排?幼兒操作

4、生活中有沒有從小到大的排序?

5、梳理：根據從小到大的挨次，排序結果相反。

四、排序嬉戲，遷移排序閱歷

3-4名幼兒合作嬉戲，按各種特征進展排序

幼兒園大班數學教案篇四

黑白棋大賽

活動目標：

1、通過“黑白棋大賽”幫忙幼兒學習6的加法。

2、初步培育孩子們的合作精神。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、進展幼兒規律思維力量。

活動預備：

1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。

2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊預備一副棋譜，若干黑白子。

3、數字卡片“6”以內加減算式若干。

活動過程：

一、分隊推選小隊長

“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長”

二、黑白棋對抗賽

1、規章：每隊選2名小隊員先后參與競賽，第一名隊員用黑子，其次名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數。

2、幼兒競賽，教師總結競賽狀況。

三、合作擺“6”

1、規章：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規定時間哪一隊找到的6的加法算式最多，最正確。(幼兒擺“6”)

2、相互檢查

現在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，假如有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告知大家結果。(總結競賽狀況)

3、“6子通”搶答賽

我這里有一張大棋譜，里面藏著很多6子通的6的加法算式，能能找到嗎?

4、總結得分評出第一名。

四、個人競賽：猜