PAGEPAGE02015級高二上期半期聯合考試語文注意事項：1.本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，請將答題卡交回。4.試卷滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷一、現代文閱讀社科類閱讀下面的文字，完成1—3題(9分，每小題3分)聽說你是路癡？那你連螞蟻都不如如果你逛個街還常常被高樓大廈晃得暈頭轉向找不到來時的地鐵出口，或是出門買個菜就想不起來家在多遠的地方，那么一只小小的昆蟲就能讓你佩服得五體投地。想知道今天自己走了多少步，城市中的人類只要順手點開自己的手機就能知道大概的結果。而螞蟻更加厲害，它們身上居然預裝了一個“計步器”，能通過計算自己行走的步數估測自己與巢穴的距離。在和螞蟻同屬膜翅目的昆蟲中，蜜蜂和黃蜂這些會飛的家伙靠的則是“光流”測距——利用周圍物體與自己的相對運動來估測自己的行進距離。“親戚”們的這樣高大上技能，螞蟻會不會也在使用？科學家們一直很感興趣，但具體到螞蟻身上，計步器和光流這兩個測距系統偏偏很難分開——眼睛可以被蒙上，但步子總是要邁的。研究似乎是沒法做了，怎么辦？在非洲的撒哈拉沙漠，有一種名為雙色沙蟻的螞蟻。在雙色沙蟻中，科學家找到了不用邁步子的個體——那些只負責打理蟻巢的工蟻。工蟻常年在主巢活動，需要修繕巢穴時不得不外出，不認識外面的路，走丟了咋辦？讓“老司機”帶一帶就好：當工蟻因為各種各樣的問題需要離開自己的巢穴“出差”，一個經驗豐富的覓食蟻會把它抱起來，運送到它將要抵達的目的地。這一程，管內務的工蟻可是六腳離地，全仰仗覓食蟻來前進。這就為科學研究提供了突破口。科學家用一條直線通道將兩個撒哈拉沙漠蟻的巢穴連在一起，讓“老司機”帶著它的“乘客”走上大概10米的路程，然后拆散它們。他們將乘客轉移到另一條與原路平行的通道上，然后觀察它的行為。正常狀態下，和“老司機”分開的“乘客”會有兩次搜索行為。第一次是在剛剛被“趕下車”的時候，它們可能是在迷惑：“唉，俺的寶馬咋不見了？”而在確認自己被半路撇下這個悲慘事實后，它們會原路返回，在走過之前被搬運的距離后搜索：“俺的家理應在這里了啊。”當然，由于通道被換了，工蟻測距再精準也是找不到巢的。為了搞清楚這樣的測距本領到底是不是和視覺有關，科學家從一開始把工蟻的復眼腹側給“蒙上”了。之前的研究表明，這樣做并不會影響走路螞蟻的測距——計步器依然生效。但對全程沒在走路的工蟻來說，這剝奪了它們借助光流信息來測距的可能性。結果表明，這些雙色沙蟻雖然依然會出現第一次找同伴的搜索行為，但在抵達巢穴應該在的位置時卻沒有找窩的意思。科學家的螞蟻實驗結果最終發表在《科學》雜志上，這讓我們對螞蟻如何感知環境有了更深入的認識。但這些厲害的測距者身上，仍有許多疑問等待科學家來解答。至于這項研究對路盲們有什么幫助，它似乎離幫助人們解決迷路的問題還有一段距離，不過既然進化給了我們能夠發明出地圖App的頭腦，還要數步數干嘛呢？(摘編自《美國國家地理》)1.下列對工蟻的表述，不正確的一項是（3分）A.工蟻身上預裝了一個“計步器”，能通過計算自己行走的步數估測自己與巢穴的距離。B.工蟻生活在非洲炎熱干旱的撒哈拉沙漠中，它是雙色沙蟻中專職負責打理蟻巢的螞蟻。C.工蟻需要離開自己的巢穴“出差”時，由覓食蟻負責把它背起來，將它送到目的地。D.通常，工蟻被分開時有兩次搜索：一次是被“趕下車”時，一次是走過被搬運的距離后。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A.黃蜂和蜜蜂靠“光流”測距——利用周圍物體與自己的運動來估測自己的行進距離。B.試驗中讓被“趕下車”的工蟻原路返回，它們卻找不到巢穴，那是因為通道被換了。C.科學家把工蟻的復眼腹側“蒙上”，是為了搞清楚螞蟻的測距本領是不是跟視覺有關。D.全程沒有走路的工蟻，復眼腹側又被“蒙上”，它就沒能力靠自己的測距系統找窩了。3.下面對文章內容的概括和推斷錯誤的一項是（3分）A.科學家在研究中一直被“眼睛可以被蒙上，但步子總是要邁的”這個問題困擾，后來終于在撒哈拉沙漠找到了符合實驗的螞蟻。B.在計步器不中用的時候，光流法也是很重要的。當兩個系統都無法發揮作用時，它們就難以估測自己離家的距離。C.光流法與計步器是螞蟻測量距離的工具，這兩套測距系統，能夠互相交換信息，幫助螞蟻來測定行進距離。D.科學家對工蟻的實驗結果，讓人們對螞蟻有了更深入的認知，但是幫助人們解決現實中的問題還有一段路要走。二、現代文閱讀文學類閱讀下面的文字，完成第4-6題。（12分）命若琴弦史鐵生

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發了黑的黑帽起伏攢動，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來，也無所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說書為生。老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領著小瞎子一個村子一個村子緊走。老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。

這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰七日并七夜，羅成清茶無點唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠處尖聲細氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數。

野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準對你沒壞處。以后離那妮子遠點兒。”

一早起，小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數次爬過的山，無數次走過的路，無數次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一個人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。“明天我就去抓藥。你就先留在這兒，我用不了十天就回。”

蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾分肅穆。“你師爺一輩子才冤呢。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根。”天不亮老瞎子就上路了。

那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。請了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙。老瞎子看看他的琴，琴柄上空蕩蕩已經沒了琴弦。老瞎子面容憔悴，呼吸后，廣以衛尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之。”胡騎得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡而盛臥廣。行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數十里，復得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。于是至漢，漢下廣吏。吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。頃之，家居數歲。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。因復更射之，終不能復入石矣。(節選自司馬遷《史記·李將軍列傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.匈奴大入上郡天子/使中貴人從/廣勒習兵擊匈奴/中貴人將騎數十縱/見匈奴三人/與戰三人/還射/傷中貴人殺其騎/且盡中貴人走廣/B.匈奴大入上郡天子/使中貴人從廣勒習兵擊匈奴/中貴人將騎數十/縱見匈奴/三人與戰/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/C.匈奴大入上郡/天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴/中貴人將騎數十縱/見匈奴三人/與戰/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/D.匈奴大入上郡/天子使中貴人從/廣勒習兵擊匈奴/中貴人將騎數十/縱見匈奴/三人與戰/三人還射/傷中貴人殺其騎/且盡中貴人走廣/11.下列對文中加點詞語的相關內容解說，不正確的一項是（3分）A.“孝文”是西漢高祖劉邦第四子劉恒在位時所使用的謚號，太宗是他的廟號。B.“左右”在古文中有在旁侍候的近侍近臣之意，此文中指方位，譯為：左邊、右邊。C.“平旦”指太陽露出地平線之前，天剛蒙蒙亮的時候，即每天清晨的3時至5時。D.“衛尉”始于秦，為九卿之一，漢朝沿襲，為統率衛士守衛宮禁之官，負責皇宮安全。12.下列對文章的分析闡述，不正確的一項是（3分）A.李廣不僅有勇，而且有謀。在敵眾我寡的情形下，巧設計謀，最終使將士化險為夷，安全回到營地。B.李廣追擊匈奴射雕者，他的大軍遲遲未能救援，是因為大軍不知道李廣的去向，所以無法及時接應。C.李廣被生擒得以逃脫，是因為他奪了一位匈奴少年的好馬和弓箭，在飛馳時一邊逃一邊用弓射殺追兵，因此才能逃脫。D.李廣力大無窮，世代研習箭術。有一次出獵，誤以為草中石是虎，一箭射去，居然整支箭都射進了石頭里。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。”（5分）（2）吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。（5分）五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。(11分)南征

杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。【注】此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時距他去世只有一年。14.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（3分）A.首聯描寫作者南行途中所見：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。作者以美景襯了哀情。B.頷聯“偷生”二句，表現了杜甫在暮年之際仍不得不長久地在異域他鄉漂泊的傷感，怎能不使人泣下沾襟呢？C.頸聯運用流水對，短短十個字，凝聚著豐富的內容。“南征日”、“北望心”六字，通過工對，給人很深的印象。D.很多鑒賞家認為，尾聯與《登高》一詩中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句在表情達意上是一致的。15.請找出本詩詩眼并聯系全詩簡要分析詩眼在詩中的具體體現。（8分）六、名篇名句默寫(5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中用善飛、善攀的動物襯托蜀山之高險的句子是：，

。（2）《琵琶行》中描寫琵琶女彈奏之后內心情感得以更充分的表達，音樂余韻無窮，令人回味的句子是：，。（3）此情可待成追憶，。（李商隱《錦瑟》）第Ⅱ卷七、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）①日本新任內閣官房長官宣稱，釣魚島是“日本固有領土”，此種危言危行嚴重傷害中日兩國的正常的外交關系。②整體衣柜的優點在于量身定做，可以按照個人需要進行設計，既彰顯個性、節省空間，又可做到與房屋整體裝修風格渾然一體。③“問責制”推行后，各政府部門分工更加細致明確，只要大家各行其是，各盡其責，就能更好地為人民服務。④宜賓的碼頭文化具有包容性與開放性，和成都的集市文化相比，真是半斤八兩，不但體現出交易與交流的特點，而且展示出一步一步走向現代的嶄新面貌。⑤近年來，隨著宜賓經濟的發展，臨江兩岸的坡地已為鱗次櫛比的高樓所取代。⑥2016年里約奧運會接近尾聲之際，中國女排運動員不負眾望，力克塞爾維亞獲得冠軍！這場比賽，中央1臺、中央5臺同時直播，此時不知有多少中國觀眾見證了這場勝利。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑥18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.自從“留守兒童”被列入政府重點關注的對象之后,各級政府積極行動，關心“留守兒童”成長作為新一年度工作重點。B.當前，我國經濟建設繼續保持良好的勢頭，各項事業穩步發展。但社會矛盾也日益凸顯，也將遇到不少需要解決的風險和難題。C.短短的5年剛剛過去，“雙十一”就已經成長為世界最大的網購交易日，中國網購日的銷售金額比美國年度最大的兩個網上購物日的銷售金額合起來還多。D.“巨龍”號潛海成功，對于促進我國海洋科學研究和海洋裝備制造業發展，提升我國保護海洋、認識海洋、開發海洋的能力，將產生重大而深遠的影響。19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（3分）霧霾天氣里，粉塵顆粒多，①不主張早晚開窗通風，②需要通風也要等到太陽出來再開窗。最好不出門，③不宜晨練，④可能誘發呼吸道疾病，⑤導致心臟痛發作，引起生命危險。如果需要外出，可以戴上口罩。口罩以棉質口罩為好，因為一些人對無紡布過敏，而棉質口罩一般人都不過敏，⑥易清洗。①②③④⑤⑥A所以如果也不然甚至/B因而/更否則甚至而且C因此即使肯定也/更且D故而/當然因為還可能況且20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，選輯嚴密。每處不超過20個字。（5分）家訓指古代家族對子孫立身處世、持家治業的教誨。①。從所搜集的資料來看，宋代的家訓，專著加上單篇計百余種，其數量遠遠超過了前代。這些家訓根據纂述者的身份，可分為宋代帝王家訓、宗室家訓、士大夫家訓、百姓家訓等類型。宋代家訓繼承了傳統家訓的散文、詩歌、條規等體裁，又有發展，如《集事詩鑒》將散文與詩歌融合于一體。②。輯錄體家訓就是將宋及宋前歷代的訓家教子的成文文獻或者相關的家庭規范的活動匯集在一起，③，如司馬光的《家范》等。

21.下面是中國登月的圖標，請寫出該圖標中除文字、字母以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80字。（6分）八、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章（60分）在宜賓市某繁華商業地段，出現了一條醒目的標語——“萊茵河畔，上游生活”。放眼全市，“塞納國際”“地中海藍灣”“愛爾楠岸”“英倫莊園”“城中·拉菲”……“洋地名”隨處可見。上述做法，有人贊同，認為讓人耳目一新，但也有不少人反對，認為地名折射的是文化，亂用洋名會破壞文化傳承，對此你怎么看？要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案一、1．C解析：原文是說抱起來，不是背起來。2．A解析：是相對運動，不是運動。3．C解析：原文沒有能夠相互交換信息的相關表述。二、4C（A項“一切都失去了意義”有誤。正是意識到生命的意義不在結果而在過程，老瞎子才決定將這個“藥方”繼續傳給徒弟。B項“憤慨和不平之氣”有誤，而是對命運的接受和奮斗。D項“眾多底層人民”5①千根弦斷齊前：期盼、充實。②千弦斷齊后：興奮、激動。

③知道藥方內容后：失落、絕望。④找到徒弟后：頓悟，想要傳遞希望。(每點1分)6①老瞎子及他的師傅終其一生翻山越嶺說書謀生，他們相信這一切的奔忙辛苦都是值得的，就在于彈斷八百根、一千根琴弦后能用藥方去治眼睛。可見這“藥方”是他們困苦生活的目標和希望，是生活的依托。（2分）雖然最終沒能治好眼睛，但他們明白是這“藥方”支撐他們活得充實，所以他們認為有義務把生活的希望傳給下一代。（1分）②現實生活常常是無奈的，甚至是苦難的。要在心中給自己樹立一個目標，讓生活充滿奮斗的原動力，讓自己成為一個內心明亮的人。哪怕最終不能實現，也能讓生命中的每一天都充滿意義。找到一個理由，為了更好地活著。（2分）（結合文本談對“師傅”的做法的理解3分，結合生活實際談自己對目標的理解2分。）三、7D。A項，“讓貝聿銘在……嶄露頭角”表述不準確。B項，由原文可知，最主要的原因是貝聿銘設計方案中所表現出來的唯美世界打動了肯尼迪遺孀，貝聿銘“能夠生動地描述”不是最主要的原因。C項，對盧浮宮的改造方案一直是貝聿銘自己的主張，并不是因為法國人的反對才有的。8①因地制宜，不拘泥于固定模式②他的設計完美地融合了東西方文化③側重于對文化和歷史的精華進行梳理（答出一點1分，兩點3分，三點5分)9①關心平民的利益。他為平民設計了許多既有建筑美感又經濟實用的大眾化的公寓，受到好評。②不紙上談兵，注重實地考察。改造盧浮宮時，參觀了盧浮宮4次；設計北京香山飯店時，步履遍及江南一帶的大小城市，并參觀了無數的園林和庭院。③耐心堅韌，有策略。耐心堅韌地說服法國人接受自己的設計方案。④愛國，有中華赤子情懷。以報國熱情進行香山飯店和中銀大廈的設計。（每點2分，答出三點即可。）四、10C11A孝文是謚號12D只是箭頭射進去，而不是整只箭。13（1）李廣說："那些敵人原以為我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅定地相信我們是誘敵之兵。"（以為、走、堅各一分，語句通順2分）（2）執法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。（當、所、為…所各一分，語句通順2分）原文翻譯將軍李廣，是隴西郡成紀縣人。他的先祖叫李信，秦朝時任將軍，就是追獲了燕太子丹的那位將軍。他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀。李廣家世代傳習射箭之術。文帝十四年（前166），匈奴人大肆舉兵侵入蕭關，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因為他善于騎術和射箭，斬殺敵人首級眾多，所以被任為漢朝廷的中郎。匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學習軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰，三個匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。宦官逃回到李廣那里，李廣說："這一定是匈奴的射雕能手。"李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。那三個人沒有馬，徒步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個人，射死了兩個，活捉了一個，果然是匈奴的射雕手。把他捆綁上馬之后，遠遠望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說："我們離開大軍幾十里，照現在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會立刻被殺光的。現在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們。"李廣向騎兵下令："前進！"騎兵向前進發，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說："全體下馬解下馬鞍！"騎兵們說："敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？"李廣說："那些敵人原以為我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅定地相信我們是誘敵之兵。"于是匈奴騎兵終于不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領出陣來監護他的士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領，之后又回到自己的騎兵隊里，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。這時正值日暮黃昏，匈奴軍隊始終覺得奇怪，不敢進攻。到了半夜，匈奴兵又以為漢朝有伏兵在附近，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領兵撤離了。第二天早晨，李廣才回到他的大軍營中，大軍不知道李廣的去向，所以無法隨后接應。后來，李廣由衛尉被任為將軍，出雁門關進攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊，并生擒了李廣。單于平時就聽說李廣很有才能，下令說："俘獲李廣一定要活著送來。"匈奴騎兵俘虜了李廣，當時李廣病情加重，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網兜里躺著。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數十里，重又遇到他的殘部，于是帶領他們進入關塞。匈奴出動追捕的騎兵幾百名來追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此才能逃脫。于是回到漢朝京城，朝廷把李廣交給執法官吏。執法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。轉眼間，李廣在家已閑居數年。李廣外出打獵，看見草里的一塊石頭，認為是老虎就向它射去，射中了石頭，箭頭都射進去了，過去一看，原來是石頭。接著重新再射，始終不能再射進石頭了。五、14D15【答案】詩眼（2分）①羈旅悲愁：常年躲避戰亂，漂泊偏遠的地方，偷生落淚；

②垂老多病之嘆：