花兒為什么這樣紅說明文1一、知識積累

說明文以說明為主要表達方式，以說明事物或闡釋事理為主要內容，它介紹事物的形狀、構造、類別、特點、功能或者解釋事物的含義、原理、關系、演變等。2

說明事物要抓住特征常見的說明方法：下定義、列數字、舉例子、分類別、打比方、作比較、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等3說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序說明文的結構：1、總—分—總2、總—分3、分—總4讀準下列各字的音：充沛（）灼傷（）褪（）分泌（）并蒂（）花卉（）

虞美人（）裸（）萼pèizhuótuìmìdìhuìyúluǒè5二、互動課堂

本文以什么結構形式、按什么順序來說明花兒為什么這樣紅？結構形式順序總—分—總邏輯順序6

課文第一自然段贊嘆花的美麗，提出“花兒為什么這樣紅”的問題。本段用什么表達方式？有什么作用？7本段用了描寫的表達方式生動的描繪了紅花給人帶來的喜悅，給春天帶來了美麗的色彩，使人們在喜悅中引起對紅色成因的探究。8本文從哪些角度說明花兒為什么呈紅色的原因可分為一、內部原因二、外部原因91、物質基礎花青素胡蘿卜素不含色素含少量的花青素紅細胞液酸性細胞液堿性藍、黑黃、橙白變色一、內部原因10說明物質基礎時用哪些說明方法？作比較、舉例子112、光學原理花青素酸性反射色光波堿性反射色光波中性反射

色光波胡蘿卜素反射

色光波白花不含色素含空氣反射全部光波紅紫藍黃、橙123、生理上的需要光波長短不同產生的熱效應也不同。紅、橙、黃光波長，熱效應大藍、紫光波短,熱效應小在陽光強的地方,不被灼傷在陽光弱的地方13赤橙黃綠青藍紫生理需要進化觀點保護作用發展過程144、進化論的角度

在光譜里面，花色以綠色為起點，向長波一端發展，由黃而橙，由橙而紅；向短波一端發展，是藍色和紫色，紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化過程中是最成功的。15二、外部原因1、自然選擇2、人工選擇161、自然選擇昆蟲在“花兒為什么這樣紅”上起何作用？

昆蟲給花完成傳精授粉的任務。而且昆蟲采蜜傳粉，經常只采同一種植物的花朵，有利于同一種植物的異花傳粉，繁殖后代。由于紅色比較顯著，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經過無數代選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。172、人工選擇作者從哪方面說明花紅的原因的？

從人工選擇方面18在說明人工選擇時用了什么說明方法

主要用了作比較、舉例子和列數字的說明方法。用人工選擇和自然選擇作比較，說明人工選擇用的時間短，效果好；用舉例子的說明方法說明人工選擇的優越性；列數字使說明語言更準確。19花兒為什么這樣紅探究活動一課文從哪幾個不同的角度回答了這個問題？試試看，你能不能畫出文章的結構圖。20物質基礎物理原理生理需要進化觀點自然選擇人工選擇花兒為什么這樣紅21花兒為什么這樣紅內部原因外部原因物質基礎物理原理生理需要進化觀點自然選擇人工選擇花青素胡蘿卜素無色素酸性---紅堿性---藍中性---紫---黃、橙白---變色酸性花青素---紅中性花青素---紫堿性花青素---藍胡蘿卜素------黃、橙無色素--------白紅、橙、黃----含熱量多藍、紫----含熱量少綠黃橙紅藍紫風媒花------花色素淡蟲媒花------顏色顯眼牡丹、大麗花、虞美人22總結

本文運用不同的角度說明事物，并運用舉例子、分類別、作比較、列數字等多種說明方法。把比較抽象的科學知識說得具具體又明晰。23三、課外延伸

1、課文標題借用一首歌的名字，你還能舉出類似的例子嗎？說說這樣擬題有什么好處？

24課文標題的表達作用:一、是抓住人們所熟知的花的特征(“紅”)提出問題，有助于提示文章的中心。二、是以設疑激趣，富有吸引力。三、是文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡分明，節奏明快，增添了藝術情趣。25開動腦筋噢！1.

赤道地區常開有一種野花，按照課文的意思，那這種野花通常是怎樣的顏色？2.

有一游人，有一天迷失在一座無名孤島之上，他看到島上開有許多素淡無味的花，由這一信息，你可知道此無名孤島的一些動物、氣候情況是怎樣的？3.

有人講同一物種