第二章聲現(xiàn)象

第2節(jié)聲音的特性視頻導(dǎo)入

請觀看視頻，一起感受聲音的不同。你是否感受到聲音有高有低、有強(qiáng)有弱，且可以分辨出鳥鳴、水流、男聲、女聲和各種不同的樂器發(fā)出的聲音……為什么聲音會如此不同？想要知其原因，就得先了解聲音的特性。一、音調(diào)聲音的高低叫做音調(diào)。生活中，我們聽到的各種聲音，有的聽起來尖細(xì)清脆，我們稱之為音調(diào)高，有的聽起來粗獷低沉，我們稱之為音調(diào)低。什么因素決定音調(diào)的高低？

實驗一：

將一把一端伸出桌邊的鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺，觀察它振動的快慢，同時聽它振動發(fā)聲的音調(diào)高低。改變鋼尺伸出桌邊的長度，重復(fù)上述過程。比較鋼尺每次振動的快慢和發(fā)出聲音音調(diào)的高低。

實驗一的結(jié)論：

鋼尺振動得越

快

，發(fā)出聲音的音調(diào)越

高

。振動得越

慢

，音調(diào)越

低

。

一、音調(diào)大量實驗表明：

發(fā)聲體振動得越

快

，發(fā)出聲音的音調(diào)越

高

。振動得越

慢

，音調(diào)越

低

。

發(fā)聲體振動得越

快慢

，

決定

發(fā)出聲音的音調(diào)

高低

。

一、音調(diào)

物理意義：

用來描述物體振動快慢的物理量

定義：

物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做

頻率

。

單位：

赫茲

簡稱：

赫

符號：

Hz

（物體在1秒種內(nèi)若振動100次，頻率為100Hz）

頻率的影響因素:

物體的

長短

、

粗細(xì)

和

松緊

程度都將影響物體振動的頻率。

一般情況下，

短

、

細(xì)

和

緊

的物體振動頻率

高

，

長

、

粗

和

松

的物體振動頻率

低

。

音調(diào)與頻率的關(guān)系

頻率決定聲音的音調(diào)。

頻率高則音調(diào)高，頻率低則音調(diào)低。

一、音調(diào)為了很好地了解物體振動發(fā)聲的情況，我們可以將聲音的波形在示波器或計算機(jī)上展現(xiàn)出來。請觀看實驗視頻：

甲

256Hz

音叉聲音的波形

乙

440Hz

音叉聲音的波形

結(jié)論：

低音調(diào)

的波形比較

稀疏

聲音的頻率較

低

高音調(diào)

的波形比較

密集

聲音的頻率較

高

想想議議昆蟲飛行時翅膀都要振動，當(dāng)蝴蝶和蜜蜂從我們背后飛過時，為什么我們憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？

一、音調(diào)1、人能聽到的頻率范圍是多少？

20Hz-20000Hz

2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？

高于

2000Hz

的聲叫做

超聲波

低于

20Hz

的聲叫做

次聲波

3、什么叫聲音？

人類能夠聽到的聲叫做

聲音

聲音、超聲波、次聲波

統(tǒng)稱為

聲

二、響度實驗二：

將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度，同時聽音叉發(fā)聲的響度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重復(fù)上述過程。比較每次音叉振動幅度的大小和發(fā)聲響度的大小。

實驗二的結(jié)論：

音叉振動幅度越

大

，發(fā)出聲音的響度越

大

。振動幅度越

小

，響度越

小

。

二、響度響度與振幅的關(guān)系

聲音的響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

從聲音波形圖的疏密程度，能判斷音調(diào)高低，那從聲音的波形圖中，能否判斷出響度的大小呢？。請觀看實驗視頻：

甲

響度小

乙

響度大

結(jié)論：

聲音波形振幅

小

聲音的響度較

小

聲音波形振幅

大

聲音的響度較

大

二、響度如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時候他容易聽到你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時候？這說明什么呢？說明：

人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離有關(guān)。增大聲音響度的方法：

1.增大振幅(如大聲)

2.減小聲音的分散(如喇叭)

想想議議生活中，我們既使沒有看到身邊的親人、朋友，也能通過聲音分辨他們。

這種聽音辨人的依據(jù)是什么？依據(jù)是：

音色

聽演奏的《小星星》的兩個片段，判斷它們分別是由哪件樂器演奏的？

片段一

片段二

小提琴

豎笛

三、音色音色不同是發(fā)聲體本身的性質(zhì)不同導(dǎo)致的。不同的發(fā)聲體由于

材料

、

結(jié)構(gòu)

不同

，發(fā)出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨

不同的發(fā)聲體。

請觀看視頻，思考：音叉、鋼琴和長笛分別發(fā)出音調(diào)1(do)的聲音，它們的波形有何異同？

從波形體上看，三者的波形整體上疏密程度相同，

即音調(diào)相同

，振幅也相同，

即響度相同

，但波的形狀不相同，

即音色不同

。

(這就是聽音辨人的依據(jù))

小試牛刀1、聲音的高低叫_______，它跟物體振動的______有關(guān)。

2、男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的＿＿＿低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶振動比較＿＿＿的緣故。

3、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦的長度，是為了改變______。

4、吹奏笛子時，空氣柱越短，振動的頻率越______，音調(diào)越_______。

5、蝙蝠靠_____聲波確定位置，大象之間靠______聲波交流。

音調(diào)

頻率

慢

振動

音調(diào)

大

高

超次

音調(diào)

小試牛刀6、下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

D

小試牛刀7、鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進(jìn)!你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應(yīng)該采用的方法是（）A．

用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些B．

改變頻率高一些的鼓來敲擊C．

離擊鼓處遠(yuǎn)一些，聽到的聲音就會強(qiáng)些D．

擊鼓擊得快些

8、《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府時，有一段對王熙鳳的描寫：“只聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個個斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整，原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進(jìn)來了。“不見其人，先聞其聲”也能判斷誰在說話，依據(jù)是()A．

說話的響度不同B．

說話的音調(diào)不同C．

說話的音色不同D．

說話的語氣不同

A

C

課堂小結(jié)

1.

聲音的特性分別是

、

、

。

2.

物體的振動

越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。

3.

物體的