Word第第頁教師職業幸福感心得體會老師職業美好感心得體會1

學習了老師職業道德和美好感之后心中對其隨之有了一些更深刻的理解，下面就我的理解談一下自己的心得體會。

首先來談一下什么是老師職業道德，老師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，學問分子職業道德之一。老師職業道德，又稱“老師道德”或“師德”。是老師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是老師行業特別的道德要求。它從道義上規定了老師在教育勞動過程中以什么樣的思想，感情，看法和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。他是老師行業的特別道德要求，是調整老師與老師，老師與同學，老師與學校領導，老師與同學家長以及老師與社會其他方面關系的行為準則，是一般社會道德在老師職業中的特別表達。

其次談一下什么是老師美好感。在此之前先說一下美好是什么?其實美好沒有肯定的答案，關鍵在于你的生活看法。擅長抓住美好的人才懂得什么是美好。始終以為感受美好是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經過歲月的流年以后，才明白，美好其實很簡潔，只要心靈有所滿意、有所安慰就是美好。那什么是美好感呢?其實美好感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態的一種事實推斷，又是對于生活的主觀意義和滿意程度的一種價值推斷。它表現為在生活滿足度基礎上產生的一種主動心理體驗。由此可見，職業道德高尚的老師必定也會擁有劇烈職業認同感和歸宿感的美好體驗。因此，老師職業道德建設對老師美好感提升意義重大。

為什么將長時間思索一個問題的專業力量排在首位，這個力量與習慣與自我診斷和進行同學調研之間的關系是什么，你是怎么理解的?我個人認為作為一名老師首先要具有這樣的一個力量，長時間思索一個問題的專業力量，只有這樣的老師才能不斷的通過對一個問題的長期思索和鉆研，最終到達對本問題的深刻理解，才能更好的駕馭學問，才能深化淺出的將其交給同學，同學才能學得更輕松，老師這樣才會更有成就感和美好感。我最想關注和討論的一個問題是通過長時間思索一個問題到達解決疑難問題，從而實現自我診斷，和對同學實行調研診斷，實現共同成長，到達共同進步。

總之，老師在教學中找到美好，同學在學習中找到樂趣。

老師職業美好感心得體會2

一個時期以來,受應試教育及社會大氣侯的影響,中學校老師長期處于身心不佳的狀態,老師的職業美好感在下降，常常有老師埋怨,工作太辛苦，家長不理解，同學很難管，精神很疲乏，酬勞有點低，缺少美好感。尤其我們沙河地區，工業比較發達，企業職工工資較高，相對說來，老師的工資偏低。

那么,新的形式下如何提升老師的職業美好感呢?我認為從我們學校層面上應從以下幾方面著手：

一、教育老師們要樹立正確的職業美好感觀念

每個人對美好感的熟悉有所不同，要通過各種形式在廣闊老師中宣揚正確的美好感觀念，消除那種只計較個人得失，不注意工作成果的美好觀。教育老師樹立正確的美好感。做到象一位老師在其博客上寫的那樣：“在我的教同學涯中，深深體驗到了作為一名老師的美好。當我全身心地投入到教學工作中，每個孩子都吸引著我，我對工作的結果情愿有一份承諾，于是我全然忘掉了時間，我感到美好;當我營造一個布滿生命活力的課堂，和同學一起克服困難、一起享受勝利，我感到了美好;當我所教的孩子成果有所提高，思想有所進步的時候，我感到了美好;當我慢慢地發覺，學問得到不斷地充實，自身得到不斷完善時，我感到了美好。”為此我們學校常常對廣闊老師進行奉獻精神的教育，一是教育老師要學習魏書生等名老師的先進事跡，守住孤獨，甘愿奉獻，為教育事業做出奉獻。二是查找身邊的典型人物，每年都進行一次師德演講，在老師中樹立學習的典范。

二、增添老師的仆人翁意識

學校領導在學校的工作中要充分發揮老師們的主觀能動性，有事多和老師們商議?，不搞一言堂，讓老師們感覺到自己是學校的仆人。要常常開展提合理化建議活動，收集老師們對學校工作的看法和建議，傾聽他們的心聲。多年來，我們每學期都至少組織兩次征求合理化建議活動，每年組織一次教工代表提案，合理化建議又分為綜合性建議和單項工作建議，對于教工的合理化建議，學校都通過多種途徑進行答復，須改正的準時改正，能采納的催促各部門落實，對于落實狀況定期檢查。對于教工代表的提案，我們都是召開教工代表大會，有校長代表學校賜予答復，教工代表反映良好。另外學校領導還常常深化到老師中去，召開座談會傾聽他們的心聲，校長常常告戒領導班子成員，要和老師們打成一片，不要高高在上，要求老師做到的領導首先做到，在作息上早到晚走，工作上起好帶頭作用。

三、學校領導處事要公正、公正、公開、透亮

特殊是在職稱評定、評先選優、績效工資發放、干部提拔選用方面要公正、公開、透亮，不挫傷老師的主動性。讓老師們知道只有干好工作才是正道，讓干工作的狡猾人不吃虧。在這一方面我們特殊重視學校教代會的作用，學校各項重大開支，各種評先選優、職稱評定、績效工資發放等都要經過教代會的商量通過，同時，準時公開各種信息，增添透亮度。

四、關注老師身心健康，發放適當的`福利待遇

身體是工作的本錢，身體不好就沒有什么美好感，要關懷老師的身心健康，我們每年組織老師查體，學校建立了老師健康檔案，做到有病早知道早預防。在講無私奉獻的同時我們不鼓舞老師帶病堅持工作。同時學校在力所能及的狀況下，要適當的發放肯定的福利，對老師們的工作賜予確定。福利的發放要有利于調動廣闊老師工作的主動性，僅幾年來，我校三八節為女老師、重陽節為老師家中70歲以上老人等都發放肯定的紀念性禮品。為全體老師入了意外損害保險。

五、多開展文體活動，活躍老師的生活

開展文體活動是活躍老師生活的重要途徑，假如一個學校老師們只知道埋頭工作，不開展活動，就象一潭死水沒有生氣，也就沒有了美好感，同時，通過開展活動，也可以熬煉老師們的身體。我校每年都組織開展女教工跳棋競賽、男教工象棋競賽、乒乓球競賽、籃球競賽、羽毛球競賽、教工運動會、新年匯演、課間健身操等活動活躍教工生活。

六、關懷老師的生活和疾苦

學校就象老師們的家一樣，要愛護老師，要關懷他們生活和疾苦，當他們有困難的時候，要伸出暖和之手，他們會感謝不盡，會體會到集體的暖和，會以百倍的干勁用到工作中去，會體會到美好。學校建立了困難職工檔案，定期走訪慰問，每當職工家中消失困難或重大事情時，學校領導和工會領導都是準時到達，表示慰問，并在經濟上賜予適當的補助。

七、理順好老師與家長的關系

老師與家長的關系是教育過程中不行忽視的重要關系之一。正確處理好老師與同學家長之間的關系，對于教育教學工作的順當開展，同學的健康成長有著重要意義。學校要教育老師要敬重家長，主動與家長保持聯系，充分發揮家長對學校工作的多方面作用，并通過家長開發教育資源;要關心家長提高教育子女的藝術，取長補短。學校還要通過家長會、致家長一封信等方式爭取家長要理解、支持、協作學校與老師的工作，常常溝