一.使用教材

大家好，我說課的題目是模擬實驗《精子與卵細(xì)胞的隨機結(jié)合》，本實驗是人教版八年級下冊的第七單元第二章的第四節(jié)《人性別的遺傳》中的模擬實驗。因為生男生女的奧秘是一個十分敏感又重要的生物問題，所以學(xué)生對此有濃厚的興趣。二.實驗材料

黑棋子、白棋子、筆、紙、試卷密封袋三.實驗設(shè)計與改進

1.課本中使用的是紙盒，我將紙盒換成試卷密封袋，一是利用實驗室現(xiàn)有材料，再是密封袋能保證取樣隨機。2.將密封袋上貼上“精子”或“卵細(xì)胞”的標(biāo)簽，方便學(xué)生區(qū)分，以免拿混。3.最后學(xué)生討論的問題引申到為什么有些多子女的家庭，男孩女孩比例不是1:1，從而使學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象。裝“精子”的密封袋裝“卵細(xì)胞”的密封袋四.實驗原理

原理：受精過程中，比例相等的兩種精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合，機會均等。五.實驗教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo)：

通過小組合作探究，模擬“精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合”實驗，理解生男生女機率均等。(二)過程與方法目標(biāo)：1.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生記錄，統(tǒng)計，分析數(shù)據(jù)的能力2.通過實驗使學(xué)生明白樣本的大小與實驗數(shù)據(jù)的可靠性的關(guān)系。(三)情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度。2.科學(xué)看待生男生女問題。六.實驗教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生通過前邊已學(xué)知識，了解到男性的精子有兩種類型，含X染色體的精子與含Y染色體的精子，它們數(shù)量相同，而女性的卵細(xì)胞只有一種含X染色體的卵細(xì)胞，在有性生殖中，若含X的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，后代即為女孩，若含Y的染色體與卵細(xì)胞結(jié)合，后代即為男孩。因為較抽象，學(xué)生很難理解精子與卵細(xì)胞結(jié)合的隨機性，如果讓學(xué)生親自調(diào)查多個家庭的生男生女情況，困難大且不現(xiàn)實，而通過模擬實驗，學(xué)生可以統(tǒng)計多次數(shù)據(jù)相當(dāng)于統(tǒng)計了多個家庭生男生女的情況。所以我認(rèn)為這個實驗是非常有意義的。七.實驗教學(xué)過程1.黑圍棋子代表含Y染色體的精子，白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細(xì)胞。。2.學(xué)生三人一組，先將十粒黑棋子和十粒白棋子放入一個帖有“精子”標(biāo)簽的密封袋內(nèi)，再將二十粒粒白棋子放入帖有“卵細(xì)胞”的標(biāo)簽密封袋內(nèi)。3.甲同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有精子的密封袋隨機取一粒棋子，乙同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有卵細(xì)胞的密封袋內(nèi)隨機取出一粒棋子，丙同學(xué)負(fù)責(zé)記錄兩粒棋子代表的性別。每次取完記錄后，再把棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次。八.實驗效果評價

實驗總體達(dá)到了教學(xué)要求，順利完成了實驗。不過實驗中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有意識的去取或挑棋子，結(jié)果會有一定的誤差，這種方法不可取；另外發(fā)現(xiàn)有些