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文檔簡介
第第頁河南省周口市六年級上學期語文期中測試卷B卷一、基礎知識。(共11題;共100分)1.(4分)看拼音,寫詞語。hónghúgōngzhuópán
yúcāngliángtàn
tāng________________________________________2.(10.0分)看拼音寫詞語。hémiànliúshuǐchōngjīgè
zìsìhū________________________________________tǐxiànrénmínzhìhuìshuānglóngxìzhū________________________________3.(4分)聽一聽,選一選。(嶺
冷)
山________
寒________(含
念)
包________
思________4.(3分)(2019一下·微山期中)給下面的字加個偏旁組成新字,再組詞。生________
________
寸________
________
子________
________工________
________
云________
________
玉________
________5.(11.0分)寫出與劃線詞語意思相近的詞語。(1)人們從蝙蝠身上得到了啟示。________
(2)即使一根極細的電線,蝙蝠也能靈巧地避開。________
(3)科學家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。________
(4)駕駛員從雷達的熒光屏上,能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。________
6.(4分)給下面的詩句填寫修辭方法。輕風舞細柳。________7.(6分)縮句①魯本就在小鎮的建筑工地上搜尋麻袋。②明媚的春天終于來了。8.(4分)根據課文《輪椅上的霍金》填空:霍金是________國著名物理學家,被稱為________,科學著作有《________》?;艚鸬镊攘Σ粌H在于________,更因為________。他________和________深深地感動了大眾,他真是個________的科學家。像他一樣身殘而志堅,取得杰出成就的還有________和________。用句名言夸夸他:________9.(9.0分)(2019一下·通榆期末)讀一讀,說一說。通知4月22日上午8點,請各班參加運動會入場式的同學,在教學樓門前集合。少先隊大隊部4月20日時間:________地點:________參加人:________事情:________通知人:________通知時間:________10.(15.0分)閱讀短文,完成練習。張良拾鞋一天,張良出游,當他走到下邳橋的時候,看見一位老人站立橋頭。當張良走過老人身邊時,老人故意把鞋子扔到橋下,然后指著張良說:“把我的鞋子取上來?!睆埩枷氲絖_______________________,便到橋下為老人取來了鞋子??粗鴱埩寄弥幼呱蠘騺恚先四樕下冻隽艘唤z笑容。他伸出腳,對張良說:“把鞋給我穿上!”張良________________________,就挺直身跪在地上,小心地把鞋穿在老人腳上。老人看著張良哈哈大笑,說:“你還值得我來教導,五天后天剛亮時,到這兒來等我。”五天后,天剛蒙蒙亮,張良就急急忙忙向下邳橋趕去。誰知老人早已等候在那里了。老人生氣地說:“和老人相約,反而比老人晚到,這怎么能行呢?過五天你早點來等我!”張良心中________________________。又過了五天,天還未亮,張良早早向下邳橋奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒,說“怎么又遲到了?過五天再早一點兒來。”又過了五天。張良想:________________________。于是,他半夜時分已等候在橋頭了。看到老人步履蹣蹣跚地走來,張良急忙上前扶住老人。老人露出了笑容,他拿出一卷書說:“這是一本世上少有的奇書,現在我把它傳給你!讀了它,你就會有遠大的謀略,實現自己的宏偉抱負。”張良深深謝過老人,接過書一看,原來是《太公兵法》?;厝ヒ院?,張良反復誦讀,認真體會,增長了不少的才智。后來,張良協助劉邦開創了漢朝,立了大功勞,在歷史上留下了“張良拾鞋”這一段佳話。(1)寫出下列詞語的近義詞。才智——________
故意——________(2)嘗試用一兩句話概括文章的主要內容。(3)老人把鞋子扔到橋下,讓張良去撿,又讓張良給他穿上鞋子。他如此無禮,張良心中會怎么想?后來兩次晚于老人趕到橋上,張良心中又會怎么想?請在文中橫線上寫出張良的心理活動。①張良想到________,便到橋下為老人取來了鞋子。②張良________,就挺直身跪在地上,小心地把鞋穿在老人腳上。③張良心中________。④又過了五天。張良想:________。(4)我從“張良拾鞋”這個故事中受到的啟發是:________。11.(30分)同學們,春節期間,你一定做了許多事情,例如給長輩拜年、放鞭炮、包餃子、看春節晚會等。
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