三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)基本情況：英語對(duì)于小學(xué)三年級(jí)全部學(xué)生來說，都是從同一水平開始學(xué)習(xí)。教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動(dòng)性，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語自信心，初步了解中西文文化差導(dǎo)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：1、重視學(xué)生語言利用能力培養(yǎng)，突出語言實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言真實(shí)性和實(shí)用性。2、重視學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)或終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、重視中外文化雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要能力。4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，以不一樣方式最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、重視融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來取得其余學(xué)科知識(shí)。6、重視教材靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次學(xué)生需求。7、重視教學(xué)資料配套，為學(xué)生提供良好英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。8、重視中小學(xué)各階段銜接，以確保各學(xué)段順利過渡，全方面提升中小學(xué)英語教學(xué)整體質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)與要求：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語主動(dòng)態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生具備一定語感和良好語音、語氣、書寫基礎(chǔ)，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流能力。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。六、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單交流。2、能聽、說、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母（包含同學(xué)、家庭組員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題），并能簡單地利用。3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首民謠。7、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡單中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)方法：（一）會(huì)話教學(xué)（Let’stalk/Let’splay）本教材會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然情景，并以連環(huán)畫形式出現(xiàn)。其目標(biāo)在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于演出。三年級(jí)兒童特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。所以，用演出和游戲形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言、利用語言是最恰當(dāng)，在會(huì)話教學(xué)中，注意融會(huì)話教學(xué)于情景演出之中（Let’stalk），讓學(xué)生在演出中練，在交際活動(dòng)中用，而不要將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個(gè)人讀枯燥無味形式。在會(huì)話演出中，教師角色既是導(dǎo)演，又是演員。（二）詞匯教學(xué)（Let’slearn/Let’sdo）學(xué)生用書中單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)，這么有利于記憶和開展課題討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意以一幾點(diǎn)：1、巧用實(shí)物、頭飾和卡片（Let’slearn）2、融詞匯于會(huì)話教學(xué)中（三）字母教學(xué)26個(gè)小寫字母在4線格中上、中、下位置，都要以生動(dòng)、活潑方式仔細(xì)指導(dǎo)，給學(xué)生留下深刻印象。同時(shí)要用游戲促進(jìn)和鞏固學(xué)生對(duì)字母記憶。（四）歌曲與哥謠教學(xué)（Let’ssing/Let’schant）學(xué)生用書中共有8首歌曲和7首歌謠。在教學(xué)中應(yīng)該注意在每節(jié)課滲透，歌曲和歌謠能夠在每節(jié)課課前觀賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)氣氛。（五）趣味故事教學(xué)（Storytime）學(xué)生用書每個(gè)單元C部分趣味故事不但僅是給學(xué)生帶來樂趣，更主要是趣到了擴(kuò)展語言和對(duì)不一樣學(xué)生分層次教學(xué)作用。1、對(duì)于了解力、記憶力強(qiáng)學(xué)生，要求他們了解故事，會(huì)講述故事，演出故事，并激勵(lì)他們利用故事中新語言。2、對(duì)于中等學(xué)生，要求他們了解故事，能夠跟隨錄音指著圖講述故事。3、對(duì)于接收能力略慢學(xué)生，只要求了解故事，會(huì)跟錄音指圖即可。（六）階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）1、每個(gè)單元前兩頁是一個(gè)完整連環(huán)會(huì)話，內(nèi)容是由三個(gè)單元Let’stalk部分功效會(huì)話匯演編而成。教學(xué)中能夠用頭飾進(jìn)行個(gè)人、小組、集體等形式角色演出。1）聽錄音、看圖了解會(huì)話。2）看圖飾演角色朗誦。3）扮角色演出（可開展競賽）。2、詞匯復(fù)習(xí)趣味活動(dòng)3、評(píng)價(jià)活動(dòng)（Assessment）1）課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容包含：對(duì)學(xué)生用書中會(huì)話和詞匯評(píng)價(jià)；活動(dòng)手冊(cè)是按照形成性評(píng)價(jià)思緒設(shè)計(jì)，是對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況一個(gè)檢測。2）每單元聽力檢測（Let’scheck）3)階段性評(píng)價(jià)活動(dòng)（Assessment）階段性評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)以及平時(shí)課內(nèi)外活動(dòng)情況進(jìn)行。八、教學(xué)方法：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、利用各種不一樣肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一引發(fā)學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡可能利用已經(jīng)學(xué)習(xí)英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。九、學(xué)困生教學(xué)方法1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。2、尊重、了解、寬容、善待學(xué)困生。3、借助集體力量感染學(xué)困生。4、給學(xué)困生制訂適合他們發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分必定他們完成教學(xué)目標(biāo)能力，以達(dá)成培養(yǎng)其自信心。5、家庭配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化外部條件，經(jīng)過家長會(huì)議、家訪等多個(gè)形式及時(shí)與家長相互溝通，交流信息。

五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況本班絕大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚學(xué)習(xí)興趣，但伴隨教材難度加深，有部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣會(huì)有所減弱，所以，在教育過程中要討教師加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生引導(dǎo)和幫助，讓盡可能多孩子學(xué)得好一點(diǎn)。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，一直把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：這套教材是依照教育部制訂《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語學(xué)校第一年第一學(xué)期使用?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語》設(shè)計(jì)和編寫表現(xiàn)了外語教學(xué)思想繼承和發(fā)展。在分析、研究許多個(gè)國內(nèi)外小學(xué)英語教材基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。1.重視學(xué)生語言利用能力培養(yǎng)，突出語言實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言真實(shí)性和實(shí)用性。2.重視學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)或終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.重視中外文化雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要能力。4.重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，以不一樣方式最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.重視融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來取得其余學(xué)科知識(shí)。6.重視教材靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次學(xué)生需求。7.重視教學(xué)資料配套，為學(xué)生提供良好英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。8.重視中小學(xué)各階段銜接，以確保各學(xué)段順利過渡，全方面提升中小學(xué)英語教學(xué)整體質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包含學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡單利用。3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡單中西方文化知識(shí)四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語主動(dòng)態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具備一定語感和良好語音、語氣書寫基礎(chǔ)，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流能力。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、利用各種不一樣肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡可能利用已經(jīng)學(xué)習(xí)英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班學(xué)生性格比很好動(dòng),個(gè)性外向,但從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),不過學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒有良好自覺閱讀習(xí)慣;表示能力差,不善于表示自己思想;尤其是學(xué)生獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn),扎實(shí)提升學(xué)生綜合語言利用能力。二、教材概況

六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段最終一冊(cè)書本。小學(xué)在升入初中前最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)主要詞匯和語音進(jìn)行比較全方面和系統(tǒng)復(fù)習(xí)。為了愈加符合這一學(xué)期教學(xué)實(shí)際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)基礎(chǔ),編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語言學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中Recycle1和學(xué)期末Recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包含長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確利用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個(gè)手工制作。

3、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能了解6個(gè)幽默小故事。

7、能了解6項(xiàng)簡單中西方文化知識(shí)。四、課堂教學(xué)

(1)教師上課應(yīng)該語言、舉止文明,精神飽滿,滿腔熱忱地對(duì)待教學(xué)工作,公正、公平對(duì)待學(xué)生,為學(xué)生樹立良好榜樣。

(2)課堂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)"定向"、"激勵(lì)"、"評(píng)價(jià)"和"反饋"作用;要依照目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境,師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù);既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課,又要不拘泥于教案,依照課堂上實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開教學(xué)活動(dòng),要注意活動(dòng)多樣性,活動(dòng)實(shí)效性,活動(dòng)科學(xué)性;要有重點(diǎn)、有條理,一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

(3)明確英語課是語言實(shí)踐課,在教學(xué)中要正確處理講與練關(guān)系,切忌滿堂灌,要讓學(xué)生在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,講解要簡單明了,深入淺出,練形式必須多樣化,有實(shí)效。學(xué)生語言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間最少要占三分之二。每堂課必須有明確訓(xùn)練主項(xiàng),充實(shí)內(nèi)容,緊湊步驟、有效方法,要正確把握教學(xué)三度(深度、廣度和密度),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在這過程中體驗(yàn)成功感、樹立自信心。

五、課后活動(dòng)

1)課后作業(yè)目標(biāo)是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右能夠完成為宜。

書面作業(yè)須全批全改。錯(cuò)地方要求學(xué)生訂正。批改要及時(shí)和規(guī)范。批改時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制,可用星號(hào)、小紅花、ABC不一樣等級(jí)。提倡面批并做好批改統(tǒng)計(jì)和講評(píng)工作。

2)要開展各種適合學(xué)生語言水平和年紀(jì)特點(diǎn)課外活動(dòng),各年級(jí)最少每學(xué)期一次。其形式可為演講會(huì),唱歌、對(duì)話演出,講故事、書法展覽等。要激勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組,激勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),辦好墻報(bào),進(jìn)行聽說訓(xùn)練,每班都要搞好"英語角"活動(dòng)。四年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析在經(jīng)過一年多時(shí)間英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語有了一定了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣連續(xù)高漲，課堂上，他們舉手主動(dòng)，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長主動(dòng)配合，學(xué)習(xí)英語能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)和要求本教材教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語主動(dòng)態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語自信心；培養(yǎng)學(xué)生具備一定語感和良好語音、語氣、書寫基礎(chǔ)，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)本冊(cè)教材特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言利用;2.重視能力培養(yǎng);3.突出興趣激發(fā);4.重視雙向交流;5.融合學(xué)科內(nèi)容;6.重視靈活擴(kuò)展;7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言利用，重視能力培養(yǎng)，突出了興趣激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。主要教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)有：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包含學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡單利用。3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽