遼寧教師招聘考試“學(xué)校教育”考點歸納|隨手練習(xí)學(xué)校教育制度發(fā)展歷程正規(guī)教育主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為關(guān)鍵教育制度，又稱制度化教育。以制度化教育為參考，之前非正式、非正規(guī)教育都可歸為前制度化教育，而之后非正式、非正規(guī)化教育則都歸為非制度化教育。所以，教育制度發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育過程。1.前制度化教育前制度化教育始于與社會同一人類早期教育，終于定型形式化教育，即實體化教育。這是人類教育史上一個主要階段，它為制度化教育提供了必不可少發(fā)展基礎(chǔ)，并對教育發(fā)展產(chǎn)生了難以估量影響。隨手練習(xí)：【單項選擇題】“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相正確穩(wěn)定活動場所和設(shè)施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征出現(xiàn)標(biāo)志學(xué)校教育制度進入()。A.前制度化教育階段B.制度化教育階段C.非制度話教育階段D.學(xué)校萌芽階段【答案】A。2.制度化教育嚴(yán)格意義上學(xué)校教育系統(tǒng)在19世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。學(xué)校教育系統(tǒng)形成.即意味著教育制度化形成。制度化教育主要指是正規(guī)教育，也就是指具備層次結(jié)構(gòu)、按年紀(jì)分級教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，而且除了普通學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包含適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練一切教育設(shè)施和關(guān)于規(guī)章制度。狹義教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校總體系，詳細要求各級各類學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間相互關(guān)系。隨手練習(xí)：【填空題】制度化教育主要所指是____，也就是指________。【答案】正規(guī)教育具備層次結(jié)構(gòu)、按年紀(jì)分級教育制度3.非制度化教育。非制度化教育所推崇理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”。每一個人應(yīng)該能夠在一個比較靈活范圍內(nèi)，比較自由地選擇他道路。隨手練習(xí)：【單項選擇題】“教育不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”是一個()思潮表現(xiàn)。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】B。【單項選擇題】關(guān)于非制度化教育，以下說法正確是()。A.是對制度化教育全盤否定B.推崇理想是“教育不應(yīng)限與學(xué)校圍墻之內(nèi)”C.是具備層次結(jié)構(gòu)，按年紀(jì)分級教育制度D.相對于制度化教育，它改變是教育形式和教育理念E.提倡構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會【答案】BDE。中公講師解析：非制度化教育相對于制度化教育而言，它針對了制度化教育弊端，但又不是對制度化教育全盤否定。非制度化教育所推崇理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)。”每一個人應(yīng)該能夠在一個比較靈活范圍內(nèi)，比較自由地選擇他道路。非制度化教育相對于制度化教育而言，改變不不過教育形式，更主要是教育理念。學(xué)校教育制度影響原因1.政治原因政治制度對教育制度影響是直接，掌握政權(quán)統(tǒng)治階級必須掌握教育權(quán)、決定受教育權(quán)。尤其是學(xué)制中關(guān)于專業(yè)設(shè)置，各級各類學(xué)校教育目標(biāo)、學(xué)制年限、入學(xué)條件等，要直接收統(tǒng)治階級關(guān)于方針、政策制約，反應(yīng)著統(tǒng)治階級愿望和要求。2.經(jīng)濟原因經(jīng)濟發(fā)展不但影響著教育制度所需物質(zhì)基礎(chǔ)水平，而且為教育制度制訂與發(fā)展提出了客觀要求。學(xué)制建立，必須考慮生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況，要與它們要求相適應(yīng)。3.青少年身心發(fā)展規(guī)律原因青少年兒童身心發(fā)展各個階段都有顯著年紀(jì)特征，所以，確定入年紀(jì)、修業(yè)年限、各級各類學(xué)校分段，都要考慮青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。如小學(xué)入年紀(jì)，許多國家都要求為5～6歲，就是因為兒童到了5～6歲時，大腦發(fā)育已經(jīng)成熟，能夠適應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)需要。正是因為學(xué)制受青少年身心發(fā)展規(guī)律制約，所以不一樣國家在學(xué)制很多方面是一致，如入年紀(jì)，大、中、小學(xué)階段劃分等。4.人口發(fā)展情況教育對象是人。教育事業(yè)規(guī)模、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，教育發(fā)展規(guī)劃制訂、教育經(jīng)費投資等都與人口問題是分不開。另外，人口分布、人口增加率以及人口年紀(jì)結(jié)構(gòu)等，都對學(xué)校教育制度建立、改革有直接或間接影響。5.本國學(xué)制歷史發(fā)展和國外學(xué)制影響學(xué)制確實立與發(fā)展既要傳承本國原有學(xué)制中主動原因，又需要借鑒世界各國學(xué)制改革經(jīng)驗每個國家學(xué)制都有其形成與發(fā)展過程，在建立新學(xué)制時，既不能脫離本國學(xué)制歷史沿革.也不能無視吸收其余國家學(xué)制改革有益經(jīng)驗。我國近代學(xué)制就是在批判地學(xué)習(xí)日本學(xué)制和美國學(xué)制基礎(chǔ)上建立起來。隨手練習(xí)：【多項選擇題】影響學(xué)校教育制度原因有()A.政治經(jīng)濟制度B.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平D.人身心發(fā)展規(guī)律E.本民族文化傳統(tǒng)答案：ABCDE【單項選擇題】下面關(guān)于教育對政治經(jīng)濟制度影響闡述中，不正確一項是()。A.教育為政治經(jīng)濟制度培育所需要人才B.教育體制決定著政治經(jīng)濟制度C.教育能夠促進政治民主化D.教育是一個影響政治經(jīng)濟輿論力量答案：B。小學(xué)教育通常是指一個國家學(xué)制中第一階段教育，也稱初等教育，教育對象通常為6—12歲兒童。(一)小學(xué)教育基礎(chǔ)地位小學(xué)教育是整個教育事業(yè)基礎(chǔ)，要提升整個教育事業(yè)質(zhì)量，必須從小學(xué)教育做起。小學(xué)教育基礎(chǔ)地位詳細表現(xiàn)為：1.小學(xué)教育在實施義務(wù)教育中基礎(chǔ)地位1986年頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》要求國家實施九年制義務(wù)教育。義務(wù)教育是面向全體公民教育，是面向未來事業(yè)。義務(wù)教育普及程度、質(zhì)量優(yōu)劣，直接關(guān)系到我國經(jīng)濟和社會發(fā)展所需億萬勞動者素質(zhì)和各級各類人才質(zhì)量，關(guān)系到社會全方面進步程度和我國國際聲譽及形象。小學(xué)教育健康發(fā)展將有利于從根本上杜絕新文盲產(chǎn)生，直至最終消亡文盲，從而確保接收教育成為每一個人權(quán)利和義務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)。2小學(xué)教育在整個教育體系中基礎(chǔ)地位我國學(xué)校教育體系包含：初等教育-中等教育-高等教育三個階段，小學(xué)教育是各級各類教育基礎(chǔ)。從個人來講，完好小學(xué)教育為其身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時為其接收中等教育提供了條件。從一個國家來看，只有小學(xué)教育普及和提升了，中等教育、高等教育才能逐層普及和提升。從這個意義上講.小學(xué)教育具備為高一級學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級各類人才打基礎(chǔ)性質(zhì)。總之，小學(xué)教育為提升國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，為培養(yǎng)各級各類人才奠定基礎(chǔ)，為兒童一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(二)小學(xué)教育啟蒙作用從人生發(fā)展歷程來看.小學(xué)教育具備啟蒙作用。小學(xué)教育是兒童接收學(xué)校教育開端。在這個階段.兒童將發(fā)生三個方面具備人生啟蒙意義轉(zhuǎn)化：一是由隨意游戲活動向有目標(biāo)、有計劃學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化：二是由個體和渙散群體活動向有組織、有規(guī)律集體活動轉(zhuǎn)化;三是由口頭言語向書面言語轉(zhuǎn)化。這些轉(zhuǎn)化能夠使兒童突破時間和空間限制，拓展認識范圍，從而對于促進全方面發(fā)展產(chǎn)生重大影響。由此可見，兒童思想品德形成、知識能力發(fā)展和身體素質(zhì)增強，都將在小學(xué)教育階段正式起步。小學(xué)教育在學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)知識和思想品德方面都具備啟蒙作用。隨手練習(xí)：【單項選擇題】