小說客觀題專練一、閱讀下面的文章，完成下面小題。艱難的時刻【注】托馬斯·曼他從寫字臺旁邊站起來，從他那小巧的、不結實的寫字臺旁邊站起來，就像一個絕望的人，快速和吃力地瞇起眼睛望著他剛剛撂開的作品。這個負擔，這個壓力，這個良心的折磨，這一片需要他喝光的大海，這一項可怕的任務，既是他的驕傲，也是他的不幸，既是他的天國，也是他的地獄。它拖延，它停滯，它中止——一而再，再而三！是該歸咎于天氣，還是他的感冒和倦怠，或者是這部作品？這項工作本身？這種不幸的、奉獻給絕望的孕育？他站了起來，為了拉開一點兒距離，因為與手稿拉開距離往往能使人高瞻遠矚，對素材有更長遠的眼光，從而能加以支配。對，有這樣的情況，等到人離開了搏斗的現場，那種輕松感才令人興奮……房子里籠罩著一片寂靜。只聽得見風聲，它順著那條小巷刮下去。還有雨聲，雨點敲打著窗子濺起小泡沫。大伙兒都睡了，房東及其家人，還有洛蒂和孩子們。只有他孤獨地醒著，強打精神瞇起眼，望著那部作品……不，不成功，一切都是徒勞！主人公并不是英雄，既不高尚又冷酷！布局是錯誤的，語言是虛偽的，這是一堂枯燥乏味而又沒有活力的歷史講座，冗長、平淡，沒希望上演！好吧，總之是完了。一次失敗。一次錯誤的行動。垮了。哦，他曾經是一個挨餓者，逃亡者，厭世者，沮喪而又在人情上赤貧如丐。可那時他年輕，還相當年輕！每一次，不管腰彎得多么深，他的精神還能靈活地彈起來，在痛苦時刻之后是信念和內心勝利的時刻。困苦和虛無的年代，其實卻是富足和豐盛的年代。現在，一點兒幸運降臨，他有了職位和榮譽，有了妻子和兒女，卻感到疲憊不堪和精疲力竭了。他呻吟，把兩手按在眼睛上，在房間里焦躁不安地踱來踱去。他剛才想得那么可怕，以至于無法留在產生那種想法的原地不動。他坐到墻邊的一把椅子上，讓兩手十指交叉垂在兩膝之間，抑郁地呆望著地板。他犯有過失，在這些年對自己犯了罪，對自己的身體這精巧的器具。他年輕時精力旺盛，不把身體放在心上，在香煙繚繞的室內空氣中度過多少個不眠的夜晚和白天，這是他賴以刺激自己工作的麻醉劑——現在有報應了！這兒，在胸前這個部位，他呼吸、咳嗽、打哈欠，總是在同一處感到疼痛。這種小小的、厲害的、像針刺一般的鉆心的提醒，自五年前起就從沒停止過——一種劇烈的胸部疾病侵襲了他。不管醫生是什么看法，他要做的事，就必須快做，今天就做，要快……恰恰是傾心于那些妨害健康和消耗精力的東西，使他覺得比一切智慧和冷靜的紀律更合乎道德——奮斗與貧困，激情與痛苦！痛苦！他挺直身子，交叉兩臂。人只要還有可能給自己的不幸一種自豪與高貴的稱呼，那就不算可恥，就還沒完全潦倒。有一點是必要的：要有勇氣，給自己的生命以偉大和美好的名字！不幸不應歸咎于室內的空氣以及疼痛！要充滿激情——以便忽略身體，不在乎身體！能相信，能相信痛苦……他的目光又朝手稿那邊掃過去，兩臂在胸前抱得更緊了……天才本身……不就是痛苦嗎？假如那邊那部不順利的作品使得他受苦，那不是挺正常，幾乎是個好的標志嗎？它還從來沒有奔放洋溢過，要是它那樣了，他的懷疑才真正開始呢。它只是在馬大哈和半吊子們那兒奔放洋溢，在迅速滿足和無知者那兒奔放洋溢。因為天才，不是輕輕松松，不是戲耍調笑，不是隨隨便便的一種能力。它從根本上是一種需要，是一種對理想的批判，是一種不知足，必須不無痛苦地創造和提高自己的能力。對于最偉大、最不知足的人來說，天才是最嚴厲的懲罰……如果一周內沒有一天，沒有一個小時能擺脫痛苦——那又怎么辦呢？藐視負擔與成績，藐視要求、困苦與勞累，小看它們——這就是使人偉大的東西！他站起來，把兩手放在背后，急匆匆地走過房間，使得蠟燭的火苗在穿堂風中搖曳不已……偉大！非凡！征服世界并使名字不朽！被人認可——被全世界人民認可和愛戴！雄心抱負似乎在說：痛苦難道就應該白費嗎？它會使我偉大……他的大鼻子的鼻翼繃緊了，目光咄咄逼人，掃視著。他那瘦削的兩頰泛出一種瞬間的紅暈，一種火焰，從他的藝術家熱情中騰起，從他對自我的激情中騰起，在他內心深處永不熄滅地燃燒。他決心把一切都拿來為它效勞，當然沒報酬，這是處在一種必要性之下無私的消耗和奉獻。人們可知道，一個句子，一個嚴肅的想法，要他付出多少辛勤培育和自我超越？因為最終他是無知的，缺少訓練的，是個糊涂和癡迷的夢想者。寫一封尤利烏斯的信要比吵吵嚷嚷更困難——它不也因此更高偉了嗎？從對傾訴的第一次分明的渴望，到想法、形象、詞語和字行，這是什么樣的斗爭啊！什么樣的苦難歷程啊！渴望他的作品成為奇跡，渴望形式、形象、限定與實體，渴望用神明之口點到那些陽光普照的事物。誰像他這樣創作，從烏有中，從自己的胸中進行創作？一首詩難道不是出自他的心靈？詞語，概念，只是他的藝術家氣質按響的琴鍵，為了讓一場看不見的弦樂演出奏響起來……鐘聲提醒他，夜已經深了，但同時也好像給他好心地指明了一個艱難時刻的結束。他松了一口氣，嘴唇抿得緊緊的。他走過去抓起筆……別冥思苦想！不要陷入混亂！至少別在那兒耽擱！走出混亂，攀登到亮處，工作吧！限定，排除，塑造，完成……它完成了，這部苦難的作品。也許它并不好，但是總算完成了。它完成了，瞧，這就挺好。從他的心靈里，迸發出了新的作品、響亮和閃光的形象，就好像從大海撈出的貝殼中響起了呼嘯。（有刪改）【注】《艱難的時刻》是托馬斯·曼為紀念席勒去世而創作，描繪了席勒創作歷史劇《華倫斯坦》的一幕。1．下列對本文相關內容的理解，正確的一項是（）A．“等到人離開了搏斗的現場，那種輕松感才令人興奮”，這句話寫出了主人公完成作品時的如釋重負。B．主人公認為自己年輕時不愛惜身體遭到了“報應”，應當重視健康，又由之進一步生出了一種奮斗的緊迫感。C．從“把兩手按在眼睛上”到“挺直身子，交叉兩臂”，主人公動作的變化表現其內心從軟弱動搖轉向堅強篤定。D．主人公自認是“無知的，缺少訓練的，是個糊涂和癡迷的夢想者”，表現出他無法完成作品的沮喪和不安。2．下列對本文藝術特點的分析鑒賞，正確的一項是（）A．小說開端描寫屋外的風雨，將主人公引入內心世界，結尾處的鐘聲，又將主人公喚回現實的世界。B．文末“從大海撈出的貝殼中響起了呼嘯”，將主人公的心靈比成呼嘯，表現了他完成創作的自豪。C．小說描寫了主人公創作過程中的一個片段，情節、人物簡單，不設矛盾沖突，具有散文化的特點。D．小說運用第三人稱，展現出主人公的內心思索和自我追問，從全知的視角敘述主人公創作的過程。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。莓園里洪放彩霞每天一進園子，就能看見那個身影。但今天沒有。看來，父親是真的讓他回去了。事實上也不是回去。在這個村，還有隔壁的村，他是個香餑餑。他從農科所回到這村子里，開了間草莓醫院。這名字多新鮮，彩霞當時就覺得有意思。她是在草莓醫院開了幾天后的一個黃昏，悄悄去看了一眼。他身材中等，皮膚白凈，臉上總掛著笑。他雖然開了醫院，卻從不坐診，只出診。他到每家每戶的園子里，像個醫生般的診斷，下藥，驅蟲，清火·····他的腰躬在架子旁的樣子，就像被無數的草莓給拉扯著，又像是在和它們說著悄悄話兒。彩霞讓父親也請了他過來。漸漸地，彩霞就想聽懂他和草莓說的話了。她問他：你們說啥呢？我問它是不是生蟲子了？哪里疼啊？天下的植物跟人都一樣。要仔細聽聽，它們病了，也在喊疼。再仔細看看，也在皺著眉頭，低著腰。一旦把病治好了，它們就舒展開了，結的果兒也更抻更水靈了。這么多學問？彩霞前些年在外面打工，去年才回到村里，跟著父親種草莓。她知道草莓什么時候下種，什么時候發芽、長葉、開花、結果，可她不知道這里面頭頭道道的事。她跟在他后面，看他開方子，拿藥。藥下去后，第二天，第三天，他指著草莓的葉子說：你看，它們都在笑著呢。去年，草莓趕上了大年。全縣全鎮全村的草莓，幾乎都滿趟兒地賺大發了。彩霞家原來沒蓋起來的二樓，又開始蓋上了，還里外裝修了一遍。父親說：等今年的莓季下來，就把婚事辦了。彩霞鼓著嘴：我不辦。父親提高了聲音：人家酒都吃了，能不辦？給我聽著，等莓子收了，就辦，熱熱鬧鬧地辦。我不。彩霞說著扭頭進了莓園。她正好看見他站在架子邊上，用放大鏡照著草莓的葉子。她有些沒好氣地說，就知道天天照照照，除了跟草莓說話，還知道啥？真不知道啥。我不就是干這個的嗎？哼。彩霞往園子深處走去。到了最里面，架子擋住了她。她鼻子一酸。但到底沒哭出來。她摸著草莓葉子，說：他跟你們說話，你們能不能把我的話再告訴給他？草莓葉子微微搖曳著。一連三天，他都沒到園子里來。彩霞便去問父親：他呢？我今年沒請他了。去年全村草莓大豐收，沒請他的，一樣長得旺，生得多。何必再花那冤枉錢？我這種了好幾年，路子也都熟了。再說，農技站也能請到人。還有，也免得你整天丟了魂兒似的。我怎么丟了魂兒？彩霞說，這跟請不請他有啥關系？去年要不是他，中間那次蟲災，我們家的園子就整個沒了。不可能。我有把握。還有，他提出要在園子里搞什么莓藝。這是啥玩意兒？能提高產量？我看他是想在園子里做花，拖著你。這事萬萬不成。父親性子倔，他定了的事，除了合作社的老社長外，沒人能干涉得了。彩霞便去請老社長。老社長聽她一說，便道：他這人就這樣，接受不了新事物，我回頭找他談談。彩霞回來時，順道去了他的草莓醫院。進了屋子，就他一個人。彩霞問：真不去了？你父親說了，不要我去了。我沒說。可你們家，你父親說了算。你……彩霞臉上緋紅，說：我就問你，還愿不愿意去搞那什么莓藝？當然想。我都計劃好了，有些基礎工作，都做了。都做了？我怎么看不出來？你當然看不出來。等到全做好了，你就看出來了。他有些神秘地望著她，說：那可是個好看的秘密。真的好看！老社長也不知用了什么法子，晚上，父親吃飯時對彩霞道：明天，讓他再過來吧。不過有前提：你得到城里打工去，等臘月回來就辦婚事。果子銷得最旺的時候，彩霞回來了。她跑到園子里，卻被他給擋住了。他說：再過兩天。再過兩天！馬上就好了。彩霞朝里面望著，說：我怎么什么也沒看見？他笑著，有些調皮，又有些羞澀。他說：如果今年成功了，明年，我會在全村推廣。到時候，外來摘莓子的人，可就不僅僅是摘莓子了，還能……啊，差一點說漏了。過兩天你就知道了。父親晚上開始喝兩杯小酒。彩霞知道，那是父親心里因為收成而積攢的高興，他得借著酒勁兒好好揮發。父親說：明年，給你買臺車子，再過兩年，你弟弟大學畢業，給他在城里買套房子。父親抿了口酒：你結婚后還來這園子，明年再租個十畝二十畝地。我不結婚。彩霞想了想，終于說道。父親“嚯”地站了起來，望著彩霞：要悔婚？我丟不起那人！我已經跟那男孩子說好了，他也同意。你就是去把事情說明了就行。父親氣沖沖地說：好端端的婚事，怎么就……要退了？我看還是園子里那個他給攪的。是不是，你說？是。彩霞不知怎的，一下子勇敢了。她覺得心里藏著他要給的秘密，因此有底氣了。父親頹然坐下，喝酒，嘆氣，不說話。過了兩天，到了揭曉秘密的時候。彩霞一大早就到了園子，他和父親正在討論草莓明年的品種問題。看見彩霞，他的眼神興奮而清澈。他指著園子里一些高高的架子，說：你們到上面去看看。彩霞和父親先后登上架子，放眼望去。啊，彩霞看著，心就像早晨那顆迫不及待要躍出來的草莓果，她只想把目光定在那莓架上。然后，她任著自己的目光，從莓架上，慢慢地，定在了他的身上。父親張著嘴，好一會兒，才說：沒想到，還能弄出這玩意兒。到處都是呢。彩霞用手機拍了一組圖片。下了架子，父親看著彩霞和他，突然冒出句話：明天，我就去把親給退了。很快，草莓論壇上發出了一組彩霞拍的莓藝圖片-大片的莓架上，那些成熟的草莓，組成了無數個心形。紅紅的，正在像夢一般地跳動……（選自《光明日報》2022年11月18日14版）3．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A．小說寫“他”到農戶家園子里診斷草莓生長問題的場景，展現了“他”認真負責的服務態度和癡迷于園藝的專業精神。B．“父親”自以為已掌握了草莓種植路子，不再需要指導，對技術員搞莓藝一事也很反感，這說明他易滿足且排斥新生事物。C．“就知道天天照照照，……還知道啥”，從彩霞的這些話語中，可以看出彩霞也開始對“他”的技術能力與水平產生懷疑。D．“彩霞看著，……她只想把目光定在那莓架上”“父親張著嘴，……到處都是呢”，表現了父女倆對莓藝的驚喜和贊嘆。4．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說運用倒敘手法，先從彩霞未見到“他”寫起，再寫“他”被“父親”邀請和辭退的情況，從而使小說更具藝術張力。B．小說采用第三人稱，以作者的視角來講述技術員的故事，表達了作者對故事中人物的心理感受，增強了故事的真實性。C．小說不直接交代“他”搞的園藝是什么，到最后才解開謎底。這種延宕敘事法，放慢了敘事節奏，激發了讀者興趣。D．小說對技術員的語言描寫十分精當，準確地表現了他專業水平高而又有創新精神、為人樸實且有點羞澀的形象特點。三、閱讀下面文字，完成下面小題。天下第一樁凌鼎年在婁城收藏界，鄭有樟是個怪人。他不藏字畫不藏玉，不喜青銅不喜陶，只癡心于似石非石，似木非木的硅化石。他家堂上的大桌面就是一截古柏的樹干。此物聚天地精華，年輪重重疊疊，肌理清晰可見，叩之金石之聲，撫之清涼可感。除了收藏把玩，凡藏品，他都要追根溯源地研究一番。一個偶然的機會，鄭有樟從一個藏友嘴里得知翰林弄的阮大頭最近從安徽收到了一件好東西，號稱“天下第一樁”。鄭有樟一見那樹樁，就驚嘆天下竟有如此好的東西。鄭有樟前看后看，左看右看，發現無論從哪個角度看，都賞心悅目，更難得的是這香樟木樁香氣撲鼻，且香得柔和、高雅。鄭有樟凝視著這天下第一樁，不言語，也不離去。阮大頭已看出了鄭有樟的偏愛心思，不無得意地說：“我收藏幾十年，這是我最得意的一件藏品，今后就是我的鎮宅之寶嘍！”鄭有樟從小命中缺木，所以取名“有樟”，而今，這古樁出現在眼前，不是緣又是什么？鄭有樟下決心非要把這天下第一樁弄到手不可。他很有誠意地對阮大頭說：“君子本不奪人之愛，但我鄭有樟既然命中注定有樟，豈能錯過。您老成全我，割愛吧。您開個價，我鄭有樟保證不會讓您吃虧。”阮大頭一聽，笑笑說：“想看，盡管看；想買，則免談！再說就傷和氣了。”鄭有樟就這樣碰了個軟釘子。鄭有樟不甘心，他實在太喜歡那天下第一樁了。以后的一段日子里，鄭有樟吃飯想著這事，睡覺想著這事，想來想去被他想到了以物易物的主意。他想起前不久在浙江東陽見過一老藝人創作的水滸人物根雕，印象中也是香樟木的，那108將栩栩如生，惟妙惟肖，據說已連續雕刻好多年了。對，買下來，送給阮大頭，他八成會喜歡的。事不宜遲，鄭有樟第二天就開車趕到浙江那老藝人家，好說歹說，花了大價錢把那根雕買了下來，雇卡車運回了婁城。果然不出鄭有樟所料，阮大頭一眼就相中了這大型根雕作品，請鄭有樟爽快出價。鄭有樟很坦率地說：“明人不說暗話，我只想換你的樹樁。”阮大頭沒想到鄭有樟來這一手，有點不快地說：“肯賣，價錢好商量；不肯賣，你抬走吧。”鄭有樟也沒想到阮大頭如此固執，悻悻而回。藏友見鄭有樟愁眉苦臉的，知道他還惦記著那天下第一樁，就給他出主意。藏友甲說：“阮大頭的獨生女今年26歲了，還沒嫁人，干脆有樟兄娶了她算了，條件嘛，非天下第一樁做嫁妝不要……”“缺德缺德，婚姻是兒戲啊？”鄭有樟一票否決。藏友乙說：“派人冒充算命先生，憑三寸不爛之舌，說動他心甘情愿出手……”“損、損、損，騙他老人家，于心何忍？”鄭有樟依然不同意。藏友丙說：“那你干脆跪在阮大頭面前，求他，不怕他鐵石心腸。”“你們怎么盡出餿主意，難道就想不出一個金點子？”鄭有樟臉色凝重了起來。鄭有樟突然失蹤了一段時間，后來，藏友們才知道，他去了安徽，去調查了解這天下第一樁的來歷，他還翻閱了當地的地方志，回來后窩在家里寫了篇《流傳有序的天下第一樁》。據鄭有樟考證：此樹樁是南宋末年一次山洪暴發后沖下山來的，先為安徽著名的博古齋收進，后為畫家閔雙城收藏；元代時為貴族王孫鐵木兒秘藏；明代時，在安徽布政使及大收藏家華佰裘等多人手里珍藏；清代時，在桐城露過面，后來就不知去向，直到一百多年后的最近，才重現江湖。鄭有樟還收集了明代至清初吟詠此樁的詩文。鄭有樟把這篇考證文章打印后，交給阮大頭斧正。阮大頭沒想到鄭有樟對這天下第一樁如此有感情，如此有心，很是感動。他拉著鄭有樟說：“來，我倆在天下第一樁前留個影。”三天后，阮大頭打電話給鄭有樟說：“啥話別說，你來把天下第一樁搬走吧。”鄭有樟去搬天下第一樁時，特地沐浴焚香，極是虔誠，出屋進屋前，還點了鞭炮、放了高升呢。當時人群中說啥的都有，有說“神經病”的，有說“作秀”的，有說“文人怪癖”的……鄭有樟一點兒也不惱，他樂呵呵地說：“我全當補藥吃。”（有刪改）5．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）A．鄭有樟見了“天下第一樁”十分喜愛，阮大頭也看出了鄭有樟的心思，但他卻語帶炫耀地說要將“樹樁”當作鎮宅之寶。B．鄭有樟命中缺木，才取名“有樟”，現在“天下第一樁”出現了，他決心要把它弄到手，說明他腦袋中封建迷信思想根深蒂固。C．鄭有樟親自去安徽調查了解“天下第一樁”的來歷，還寫了一篇考證的文章，說明他是真正喜歡它，這也表現了他的認真誠懇。D．鄭有樟不同意三位藏友的建議，是因為這些建議是缺德、騙人和有失尊嚴的，說明他是一個為人誠實、自尊自重、有道德感的人。6．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說運用先抑后揚的手法，“天下第一樁”是阮大頭的心愛之物、鎮宅之寶，可是后來他卻無償地贈送給了鄭有樟。B．小說開篇就巧設懸念，吸引讀者閱讀興趣，從而推動情節發展：為下文甲乙丙三位藏友的連續出場做必要的鋪墊。C．小說在描寫鄭有樟和阮大頭對“天下第一樁”的喜歡上，采用了對比襯托的手法：一個愛得執著，一個愛得固執。D．小說中三位藏友的個性化“建議”更襯托出鄭有樟的人品：誠實、守正；體現了作者塑造這一人物形象的現實意義。四、閱讀下面文字，完成下面小題。簽名（佚名）在喬治的記憶中，父親一直是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣一個人結婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的。”他聽罷搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績！”比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道。”母親說：“那一年你才兩歲，你父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師。喬治把運動服塞在母親的懷里說：“你等著”，就急急地向學校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。”喬治激動得不能自已，一陣風地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事。”父親放下手提包，說：“是不是又遇到什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話。”爸爸笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”，喬治制止他問下去，說：“你得先回答我。”父親點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說：“我其實比簽名更重要。”然后笑了起來。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。7．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）A．小說的主人公喬治是一個既聰明又智慧、既善良又懂事，而且多才多藝的男孩，可是虛榮心卻讓他遠離“蹩腳”的父親。B．小說的開端交代了市級籃球比賽，喬治希望他的媽媽陪著他前去觀戰，而不希望他的父親出現，令他難堪。父親剛好出差。C．喬治的球隊得了冠軍，他表現好極了，可是，當他的母親一提到父親的名字時他就感到“一個殘疾人站在身邊”不自在、不舒服。D．母親向他講述了父親“瘸腿”的原因，他怎么也不能