Word版本，下載可自由編輯年數學教學計劃中學初中數學教學計劃(三篇)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，讓我們一起來學習寫方案吧。那么我們該如何寫一篇較為完善的方案呢？下面我幫大家找尋并收拾了一些優秀的方案書范文，我們一起來了解一下吧。

數學教學方案中學初中數學教學方案篇一

在教學中努力推動九年義務教導，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。利用數學課的教學，使同學切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必須的數學基本學問和基本技能;努力培養同學的運算能力、規律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

九班級是初中學習過程中的關鍵時期，同學基礎的好壞，直接影響到未來是否能升學。從目前來看1班優生有一些，同學十分活躍，但也有不少數同學不上進，思維不緊跟教師，而且有部分學生基礎較差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意辦法，培養能力。

本學期教學內容共計五章，學問的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

1、熟悉一元二次方程及其有關概念，把握配辦法、公式法和因式分解法等辦法解方程。經受分析和解決實際問題的過程，體味一元二次方程的數學模型作用，進一步提升在實際問題中運用方程的基本能力。

2、利用學習二次函數的圖像和性質，通過它來表示某些問題中的數量關系，解決一些實際問題，進一步提升對函數的熟悉和應用能力。

3、利用詳細實例熟悉旋轉，探究它的基本性質，觀賞旋轉在現實生活中的應用。探究圖形之間的變換關系，靈便運用軸對稱、平移、旋轉的組合舉行圖案設計。

4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養同學的合情推理能力。

5、利用實例進一步豐盛對概率的熟悉，并解決一些實際問題。

1、仔細做好教學工作。把教學工作為提升成果的主要辦法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，按照新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測嘗試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的教師，愛因斯坦如是說：激活同學的愛好，給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思量題，激活同學的愛好。

3、引領同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體味學習的歡樂，享受學習。引領同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構

造。

4、引領同學樂觀歸納解題邏輯，引領同學一題多解，多解歸一，培養同學透過現象看本質，提升同學舉一反三的能力，這是提升同學素養的根本途徑之一，培養同學的發散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有些教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

6、培養同學學習數學的良好習慣。這些習慣包括①仔細做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業后仔細檢查;②預習的習慣;③仔細看批改后的作業并準時更正的習慣;④仔細做好課前預備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦仔細閱讀數學教材的習慣。

7、開展分層教學，布置作業設置a、b、c三類分層布置分離適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。

8、舉行個別輔導，優生提高能力，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

1、按照《老師用書》的支配，九班級上冊全書共需60課時，各章教學時光詳細分配如下：

⑴第21章一元二次方程(12課時);

⑵第22章二次函數(12課時);⑶第23章旋轉(6課時);⑷第24章圓(20課時);⑸第25章概率初步(10課時)。

2、按照同學的實際狀況和自己教學的實際狀況制定合適的課時支配方案。

數學教學方案中學初中數學教學方案篇二

利用對上學期檢測分析，發覺本班同學存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成果可以的同學基本上把握了學習數學的思想和辦法與技巧，對數學學習比較感愛好，另一方面是相當部分同學由于各種緣由，數學已經落后很遠，基本喪失了學習數學的愛好。利用這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。期末考試及格和優秀人數有待提升。具了解隨教師學習的僅有十幾個人，許多同學連最基本的學問也不會，課上也不聽，作業也交不上來。有些的同學剛發的作業試卷一天就丟了。針對這這個班的同學的狀況，我一定努力，做好同學的思想工作，力爭中考取得好成果。

九班級教學要夯實基礎，培養同學能力，使今年中考成果穩中有升。

初三畢業班總復習教學時光緊，任務重，要求高，如何提升數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學老師必需面向的問題。

1、明確指導思想

新的數學課程標準指出："數學課程應突出體現基礎性、普及性和進展性，使數學教導面對全體同學。所以數學復習要面對全體同學，要使各層次的同學對初中數學基礎學問、基本技能和基本辦法的把握程度均有所提升，還要使盡可能多的同學形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創新意識和實踐能力。"

2、仔細討論，掌握方向。

仔細討論中考指導書，梳理清晰學問點，掌握準各個章節的了解、理解、把握、靈便和綜合運用四個層次。哪些要讓同學理解把握，哪些要讓同學靈便運用，老師要對復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提升復習的質量。

教學支配教學達到的目標

第1-4周完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

第5周完成統計估量的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

第6-7周圍繞初中數學學科“基本要求”舉行第一輪總復習，使同學把握每個章節的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節舉行測驗，檢測同學把握程度，促學問鞏固，力求做到人人過關。

第8-9周其次輪總復習，綜合練習，分層提升階段，力求使不同層次的同學都能得到進展。

第10-11周第三輪總復習，初中數學“四大塊”主要內容舉行專題復習和訓練，促師生潛能開發，使同學的數學學問與結構得以縱深進展。

第12-13周專題訓練。針對不同學問舉行專項練習。

第14-16周仿照中考試題舉行綜合學問模擬訓練，提升同學應試能力。

第17周仿照中考試題舉行綜合學問模擬訓練，提升同學應試能力。四、教學工作措施

1、仔細學習鉆研新課標，通盤認識初中數學教材及教學目標，仔細備好每一堂課，細心制作總復習方案;

2、仔細上好每一堂課，抓住關鍵點，簇擁難點，突出重點，在培養能力上下工夫;

3、注意課后反思，準時的將一節課的得失記錄下來，不斷堆積教學閱歷;

4、加強小學老師與家長、社會的聯系，共同努力提升同學的.學習成果;

5、樂觀與其他老師交流，加強教研教改，提升教學水平;

6、常常聽取同學良好的合理化建議;

7、以“兩頭”帶“中間”的戰略不變;

8、注意教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方式的引領;9、仔細開展課內、課外活動，激活同學的學習愛好。

10、九班級時光十分緊急，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九班級下冊時對初中階段囫圇教學學問舉行全面，系統的復習。所以在制定教學方案時，一定要注重時光的支配，同時要掌握好教學進度。

數學教學方案中學初中數學教學方案篇三

我市初中數學教研工作仍將以基礎教導課程改革為契機，切實履行“討論、服務、指導”的職能，深化課堂，調查了解，發覺問題解決問題。開展教學比武、校本培訓、備考溝通等活動，進一步深入課堂教學改革，探究和構建有效的課堂教學模式，實現教學方式的根本改變，逐步提升老師的教學教研水平，努力打造一支觀念新、業務強、善思量、肯吃苦的數學老師隊伍。努力提高教研在高洪湖市初中教導質量中的份額。

1、以老師業務素養提高為抓手，增進老師專業成長；

2、深入課堂教學模式改革，努力構建高效課堂；

3、以說課競賽為平臺，提高老師課堂教學設計能力；

4、以課件評選為載體，增進現代教學手段的提升；

5、狠抓中考備考，穩步提升我市數學中考成果。

1、二月下旬召開全市初中數學教研組長會議；

2、二月下旬組織數學