教師招聘《中學教育心理學》真題測試(2022年05月23日-3898)1：以下不屬于學習者練習曲線的特點的是（）。

單項選擇題

A、開頭進步快

B、中間有高原期

C、后期進步慢

D、始終是進步的

2：個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。

單項選擇題

A、認知內驅力

B、附屬內驅力

C、欲望內驅力

D、自我提高內驅力

3：班杜拉把通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫做（）；

單項選擇題

A、替代性強化

B、直接強化

C、外在強化

D、自我強化

4：一般意義上的多媒體教學是指狹義的。【】

推斷題

對

錯

5：（）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上聞名的測驗運動的序幕。

單項選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、泰勒

D、梅伊

6：提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的（）

單項選擇題

A、行為主義

B、格式塔

C、認知主義

D、建構主義

7：組織教學過程包括的要素有（）

多項選擇題

A、教學事項

B、教學方法

C、教學目標

D、同學特點

E、教學環境

8：一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。（）

推斷題

對

錯

9：標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體()的測驗。

單項選擇題

A、成就水平

B、力量形成

C、結構

D、智力進展

10：學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式V＝Sh，這屬于（）。

單項選擇題

A、并列結合學習

B、下位學習

C、上位學習

D、相關類屬學習

11：常用的認知策略有（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、精細加工策略

D、組織策略

12：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）

單項選擇題

A、嚴峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長久性地懼怕

13：兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯，這表明何種因素起主要作用?（）

單項選擇題

A、相像性

B、概括閱歷

C、學習策略

D、心向

14：習慣是自然習得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統的學習與教學而形成的，是在主客體相互作用的基礎上，通過動作閱歷的不斷內化而形成的。

推斷題

對

錯

15：下面體現垂直遷移的詳細事例是（）。

單項選擇題

A、漢語拼音的學習影響英語字母的發音

B、“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習

C、“石”字的學習影響“磊”字的學習

D、在學校形成的愛惜公物的習慣影響在校外的行為表現

16：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）

單項選擇題

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

17：一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年《教育心理學》的出版開頭，該書的是（）

單項選擇題

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金納

D、布魯納

18：普遍認為，當今學習目標之父是美國俄亥俄州立高校的（）

單項選擇題

A、泰勒

B、布魯納

C、班杜拉

D、布魯姆

19：操作技能形成的階段有（）

多項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作內化

D、操作整合

E、操作嫻熟

20：中國人看國產影視片簡單辨別出人物面形，而看外國片則難于辨別，這種現象的心理學解釋是（）。

單項選擇題

A、中國人頭腦中貯存外國人形象模式相對較少

B、中國人不熟識外國片所反映的內容

C、外國人面形難以辨認

D、中國人面形相對易辨認

21：1903年，美國心理學家洛克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

22：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

單項選擇題

A、焦慮

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐驚

23：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格是（）沖動型反思型場依存型場獨立型

單項選擇題

A、沖動型

B、反思型

C、場依存型

D、場獨立型

24：下列所列選項中，不屬于有效測驗的必要條件的選項是（）

單項選擇題

A、難度

B、區分度

C、信度

D、精確?????度

25：有的心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為同學的行為稱作（）。

單項選擇題

A、沖動型問題行為

B、擾亂性的問題行為

C、多動型問題行為

D、自律障礙行為

26：現代老師進展的方向（）

單項選擇題

A、學術化

B、現代化

C、專業化和人性化

D、專家化

27：依據布魯納的教育目標觀，進展同學們運用“思想”解答問題的信念屬于學校教育的第幾個目標（）

單項選擇題

A、一

B、二

C、三

D、四

28：隨著學習的進行，人的精神狀態和留意力不會發生變化。（）

推斷題

對

錯

29：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題

A、松散群體

B、聯合群體

C、正式群體

D、非正式群體

30：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

31：遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯系的。（）

推斷題

對

錯

32：一個優秀同學班集體的形成，一般要經過以下幾個階段：（）

多項選擇題

A、組建階段

B、形核階段

C、形成階段

D、進展階段

E、固階段

33：心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個心理試驗室為標志的。

單項選擇題

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

34：依據動機的性質，可分為生理性動機和__________。（）

單項選擇題

A、主導動機

B、外在動機

C、社會性動機

D、有意識動機

35：維果茨基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題

A、階段進展理論

B、最近進展區理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

36：依據皮亞杰的兒童認知進展論，兒童思維進展的第三個階段是（）

單項選擇題

A、思維階段

B、思維預備階段

C、抽象思維階段

D、感覺動作階段

37：班杜拉把通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向稱為（）。

單項選擇題

A、替代性強化

B、直接強化

C、外在強化

D、自我強化

38：個體依據肯定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為（）。

單項選擇題

A、品德

B、態度

C、意向

D、共性

39：認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時獲得了很大的勝利，主要緣由是實行了（）手段。

單項選擇題

A、統計分析

B、測驗

C、調查討論

D、口語報告

40：先行組織者教學技術的提出者是美國聞名心理學家（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

41：依據掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水公平四個指標，將父母的教養行為分為（）

多項選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

42：教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為課程。（）

推斷題

對

錯

43：意義學習就是將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系。（）

推斷題

對

錯

44：成就動機理論的代表人物是（）

單項選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、斯金納

D、韋納

45：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題

A、人本主義

B、官能心理學

C、行為主義

D、認知心理學

46：個體在學習中感到某種欠缺兩力求獲得滿意的心理狀態稱為（）

單項選擇題

A、學習動機

B、學習需要

C、學習期盼

D、認知內驅力

47：下面哪些屬于一般力量?（）

多項選擇題

A、記憶力

B、留意力

C、觀看力

D、顏色鑒別力

E、節奏感知力

48：小明期中考試不抱負，父母答應假如期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優異的成果，從學習動機理論來看，這屬于（）。

多項選擇題

A、直接近景性動機

B、直接遠景性動機

C、直接近期性動機

D、間接近景性動機

E、間接遠景性動機

49：以下選項中哪一個屬于程序性學問?（）

單項選擇題

A、關于企鵝的定義

B、某個明星的個人資料

C、名人的自傳

D、產品的使用說明書

50：中同學的觀看力詳細表現為（）

多項選擇題

A、目的性強

B、精確?????快速

C、長期堅持

D、仔細刻菩

E、正確理解

查看答案

1：答案D

解析它的總趨勢是進步的，但有時會有臨時的退步。

2：答案D

解析略。

3：答案A

解析【解析】班杜拉在他的動機理論中把強化分為三種：①直接強化，即通過外部因素對學習行為予以強化；②替代性強化，即通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向；③自我強化，即學習者依據肯定的評價標準進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。

4：答案正確

解析一般意義上的多媒體指的僅僅是能集成文字、圖形、圖像、聲音及動畫等多種媒體的多媒體計算機，而不是廣義上的多種媒體的組合。(本解析由張恩凱供應)

5：答案A

解析

6：答案A

解析

7：答案A,B,C,E

解析組織教學過程包括的基本要素有教學事項、教學方法、教學目標、教學環境等。因此，本題選擇ABCE選項。

8：答案正確

解析

9：答案A

解析

10：答案C

解析

11：答案A,C,D

解析認知策略包括復述策略、精細加工策略、組織策略。

12：答案C

解析考查恐怖癥定義，應識記。

13：答案A

解析

14：答案正確

解析答：正確。技能中的各動作要素及其執行挨次要體現活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習慣動作，習慣是自然習得的，它既可能符合規律，也可能不符合法則；而技能是通過系統的學與教學而形成的，是在主客體相互作用的基礎上，通過動作閱歷的不斷內化而形成的。

15：答案B

解析垂直遷移主要是指處于不同層次(概括性和抽象性的差異度)的各種學習間的相互影響。在題中所給的四個事例中，只有“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習體現了垂直遷移。由于角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，處于認知結構的上位；后者低，在認知結構中處于下位，這兩個概念在認知結構中形成了兩個層次。

16：答案B

解析

17：答案B

解析1903年美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》,這是西方第一本以教育心理學命名的專著。因此，本題選擇B選項。

18：答案A

解析普遍認為當今學習目標之父是美國俄亥俄州立高校的泰勒。

19：答案A,B,D,E

解析系統暫無解析

20：答案A

解析

21：答案錯誤

解析1903年，美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

22：答案B

解析反復檢查是動作，所以這種行為屬于強迫行為，選B。

23：答案D

解析

24：答案D

解析難度、信度、區分度是有效測驗的必要條件。

25：答案B

解析

26：答案C

解析

27：答案B

解析學校教育的第一個目標是鼓舞同學發覺他們自己的猜想的價值和改進的可能性，第三個目標是培育同學的自我推動力，第四個目標是培育“經濟地使用思想”。

28：答案錯誤

解析一般說來，人的精神狀態和留意力存在三種變化模式：先高后低、中間高兩頭低、先低后高。因此人的精神狀態和留意力不是一成不變的。

29：答案D

解析

30：答案C

解析

31：答案正確

解析依據學習動機與學習活動的關系，可將其劃分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。近景的直接性動機是與學習活動直接相連的，遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的。

32：答案A,B,C,D

解析

33：答案A

解析1879年馮特在德國萊比錫高校建立第一個討論心理學的試驗室，這是心理學成為一門獨立學科的標志。

34：答案C

解析

35：答案B

解析【解析】維果茨基提出了最近進展區理論。

36：答案A

解析依據皮亞杰的兒童認知進展論，兒童思維進展的階段依次是：感覺運動階段、思維預備階段、思維階段、抽象思維階段。(本解析由張恩凱供應)

37：答案A

解析

38：答案A

解析

39：答案D

解析認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時實行口語報告的方法。口語報告法也稱“大聲法”，即經過肯定訓練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內部進行的活動，事后由心理學家對其進行分析。

40：答案C

解析【解析】先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

41：答案A,D,E

解析鮑姆寧依據掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水公平四個指標，將父母的教養行為分為專制型、放縱型和民主型。

42：答案錯誤

解析教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為教學大綱、教材和課程。

43：答案正確

解析略

44：答案B

解析阿特金森