教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2022年08月05日-9600)1：凱爾曼提出的態度轉變和品德形成階段不包括（）

單項選擇題

A、服從

B、認同

C、內化

D、同化

2：開設培育制造性的課程，教授制造性思維策略，常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、發散思維訓練

B、推想與假設訓練

C、自我設計訓練

D、頭腦風暴訓練

3：科學教育心理學的誕生是在（）。

單項選擇題

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

4：下列不符合同學心理進展基本特征的是（）。

單項選擇題

A、連續性與階段性

B、定向性與挨次性

C、平衡性

D、差異性

5：信息呈現的挨次會對社會認知產生影響，這種現象是（）。

多項選擇題

A、首因效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、社會刻板效應

E、遠近效應

6：幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺布物體而產生和進行的D這種思維方式是（）

單項選擇題

A、閱歷思維

B、詳細形象思維

C、抽象規律思維

D、直觀動作思維

7：王老師要求同學值日的時候把放在角落的痰盂洗潔凈，并對同學敘述了保持教室衛生對大家的好處。但是同學無動于衷。于是，王老師自己把痰盂刷洗潔凈。幾天后，王老師驚異的發覺班里的痰盂潔凈了。王老師趁熱打鐵，利用班會和同學爭論了群體與個體的關系，同學們爭論得熱火朝天。從今后，王老師再也沒有為班級衛生操勞。該案例中，王老師用了什么方法轉變了同學的態度和行為?（）

多項選擇題

A、樹立榜樣

B、價值辨析

C、強化與懲處

D、群體商定

8：心理學作為一門獨立的科學誕生于（）。

單項選擇題

A、1879年

B、1897年

C、1789年

D、1798年

9：維果茨基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題

A、階段進展理論

B、最近進展區理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

10：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題

A、示范法

B、系統脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

11：基于某種特定的標準，評價同學對于教學親密關聯的詳細學問和技能的把握程度的評價方式稱為（）。

單項選擇題

A、常模參照標準

B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價

12：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。

單項選擇題

A、場依存型

B、發散型

C、沖動型

D、深思型

13：人際交往除了自我的認知，對他人的認知也特別重要，包括（）

多項選擇題

A、對他人儀表的認知

B、對他人人格的認知

C、對他人表情的認知

D、對人際關系的認知

E、對社會角色的認知

14：夢屬于（）。

單項選擇題

A、有意想象

B、無意想象

C、再造想象

D、幻想

15：下列哪種現象不屬于遷移（）。

單項選擇題

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

16：以長久性的心境低落為特征的神經癥稱為（）。

單項選擇題

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

17：根據皮亞杰的認知進展分期的理論，11～15歲兒童處于（）

單項選擇題

A、感覺運動階段

B、思想預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

18：學習預備是一個動態的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

19：合作是實現課堂管理促進功能的（）。

單項選擇題

A、重要表現

B、主要過程

C、必要條件

D、幫助條件

20：個體依據肯定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為（）。

單項選擇題

A、品德

B、態度

C、意向

D、共性

21：在對同學進行心理輔導時，常使用的“ABC”治療法屬于（）

單項選擇題

A、行為轉變法

B、認知轉變法

C、精神分析法

D、運動轉變法

22：科學家利用蝙蝠飛行的原理創造了聲納和雷達，其中促進科學家問題解決的主要因素是（）

單項選擇題

A、問題表征

B、遷移

C、定勢

D、原型啟發

23：1966年提出動作技能的七層次結構理論的心理學家是【】

單項選擇題

A、安德森

B、韋特海默

C、烏申斯基

D、辛普森

24：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。

單項選擇題

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

25：依據維納的成敗歸因理論，屬于穩定的內在緣由的是（）。

單項選擇題

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

26：在國外，20世紀60年月屬于計算機幫助教學進展的（）

單項選擇題

A、討論試驗階段

B、飛速進展階段

C、普及應用階段

D、綜合進展階段

27：學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼，兩者相互作用形成學習的動機系統。（）

推斷題

對

錯

28：個人面對某種問題情境時，在規定的時間內產生不同數量的觀念，表示的是制造性的什么特征?（）

單項選擇題

A、獨創性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

29：依據老師教育活動目標、內容、方式和層次的不同，把老師職業技能分為（）

多項選擇題

A、教學設計技能

B、教學語言技能

C、教學監控技能

D、教學討論技能

E、教學監督技能

30：組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

31：同學中常見的焦慮反應是__________焦慮。

單項選擇題

A、學習

B、行為

C、考試

D、適應

32：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）

單項選擇題

A、分析教學對象

B、制定教學目標

C、選用教學方法

D、把握教學內容

33：上位學習又稱（）。

單項選擇題

A、類屬學習

B、總括學習

C、并列結合學習

D、命題學習

34：課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱之為（）。

單項選擇題

A、課堂規范

B、課堂氣氛

C、課堂管理

D、課堂紀律

35：提出經典性條件作用論的心理學家是（）o

單項選擇題

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

36：在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近稱之為（）。

單項選擇題

A、仿照

B、從眾

C、聽從

D、認同

37：依據埃里克森的心理進展觀，l歲的孩子屬于（）

單項選擇題

A、乳兒期

B、嬰兒期

C、學前期

D、感知期

38：孔子主見學習過程應包含四個基本環節，它們是()。

單項選擇題

A、知、情、意、行

B、導、學、習、行

C、聞、行、忠、信

D、學、思、習、行

39：對于大多數同學而言，心理健康教育的目標是排解同學的心理障礙，提高心理健康水平。（）

推斷題

對

錯

40：依據柯爾柏格的道德進展分期理論，兒童熟悉到社會秩序依靠于個人樂于去“盡本分”和敬重適當建立的權威屬于（）

單項選擇題

A、前習俗階段

B、習俗階段

C、超習俗階段

D、后習俗階段

41：（）由于對“八年討論”的評價工作及先進、系統的現代教育評價思想的提出，被稱為“教育評價之父”。

單項選擇題

A、桑代克

B、拉爾夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金納

42：學習單個符號或一組符號的意義的學習是（）

單項選擇題

A、代表性學習

B、概念學習

C、命題學習

D、下位學習

43：老師不直接將學習內容供應給同學，而是為同學創設問題情境，引導同學去探究和發覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、講授法

B、發覺法

C、把握學習法

D、頭腦風暴法

44：練習曲線的作用不包括（）

單項選擇題

A、表示練習的結果

B、關心人們分析、考察動作技能隨練習量的增加而改進的一般趨勢

C、描述動作技能隨練習時間的變化

D、檢驗同學的心理素養

45：練習曲線體現了技能隨練習量增加而提高的一般均勢。（）

推斷題

對

錯

46：艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）。

單項選擇題

A、先慢后快

B、先快后慢

C、勻速下降

D、不平衡

47：聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。

單項選擇題

A、定勢現象

B、遷移現象

C、記憶現象

D、制造性

48：布盧姆提出的學習理論是（）

單項選擇題

A、把握學習

B、認知學習

C、情感學習

D、行為學習

49：多媒體計算機技術最大的特點是集成性和（）

單項選擇題

A、動態性

B、操作性

C、交互性

D、教育性

50：流程圖和模式圖屬于（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、基本策略

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A,B,C,D

解析培育制造性一般有四種訓練方法：發散思維訓練、推想與假設訓練、自我設計訓練和頭腦風暴訓練。

3：答案A

解析

4：答案C

解析心理進展具有四個基本特征：連續性與階段性、定向性與挨次性、不平衡性和差異性。

5：答案A,B

解析首因效應：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象。近因效應：在總體印象形成過程中，新近比原來獲得的信息影響大的現象。

6：答案D

解析

7：答案A,B

解析此題主要是老師的榜樣作用，大家爭論是價值辨析。強化與懲處和群體商定沒有涉及。所以選答案：A,B。

8：答案A

解析２０世紀初，我國消失的第一本教育心理學著作是１９０８年由房東岳譯、日本的小原又一著的《教育有用心理學》。1879年德國的馮特在萊比錫高校建立第一個心理學試驗室標志著現代心理學的誕生，其作為一門獨立科學消失。（本解析由penny供應）

9：答案B

解析【解析】維果茨基提出了最近進展區理論。

10：答案D

解析

11：答案C

解析

12：答案D

解析深思熟慮、錯誤少，是深思型認知方式的特點。

13：答案A,B,C,D,E

解析

14：答案B

解析夢屬于想象范疇，是在睡眠條件下所產生的一種無意想象，其內容是人腦對客觀現實的反映。

15：答案C

解析

16：答案A

解析

17：答案D

解析根據皮亞杰的認知進展理論，11-15歲兒童處于形式運算階段，該階段的兒童的主要認為是進展抽象思維。(本解析由張恩凱供應)

18：答案錯誤

解析學習預備是一個動態的進展過程，包括橫向和縱向的維度。

19：答案C

解析

20：答案A

解析

21：答案B

解析

22：答案D

解析

23：答案D

解析識記性試題。1966年提出動作技能的七層次結構理論的心理學家是辛普森。(本解析由張恩凱供應)

24：答案C

解析所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質屬性。

25：答案A

解析B選項為不穩定的內在緣由；C為穩定的外在緣由；D為不穩定的外在緣由。

26：答案A

解析

27：答案正確

解析略

28：答案C

解析

29：答案A,B,C,D

解析

30：答案錯誤

解析上課是教學工作的中心環節，備課是教學工作的起始環節。

31：答案C

解析

32：答案D

解析

33：答案B

解析上位學習又稱總括學習。

34：答案B

解析

35：答案A

解析巴甫洛夫提出了經典性條件作用論；桑代克提出了嘗試一錯誤說；托爾曼提出了有關學習的認知地圖理論；斯金納提出了操作性條件作用論。

36：答案D

解析

37：答案A

解析

38：答案D

解析

39：答案錯誤

解析提高同學心理素養，促進其人格健全進展是心理健康教育的目標。

40：答案B

解析題干中的現象屬于習俗階段中的第四期：權威和社會權力掌握的定向。

41：答案B

解析

42：答案A

解析代表性學習指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習它們代表什