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文檔簡介

業化要求很高的職業,心理健康輔解就顯得非常有必要,結合心理輔導的學習過程，從詞：心理健康輔導員，個人成長分析的職業。無論我們當初選擇教師這個職業的動機是什么。如今，我們這個講臺上，我們已經肩負了“育人”這個神圣的職責。我們的一言一行對學生的影響猶如蝴蝶效應一般，甚至影響其整個一心理健康輔導不是一個單純的語言交流過程，也不是一個簡單的(一)人格類型我屬于略傾向內向型性格，善于抽象和邏輯思維。情緒穩定而成熟，能理智面對現實，勤奮，對工作有很強的責任感！有很強進取心責，要(二)個性心理發展史我出生在農村，父親是個老民師。我的家庭基本上算是中國農民家庭，以農業為最主要的生活來源。父親是位高中生。母親只有小學個姐姐，在家排行老二。我父親的教育方式是嚴格的。對我們的要求我在小學和初中的讀書時間里，對以后的人生是談不上什么規劃出農門，想讓我上中專。那時的中專也只有師范類的才包分配，于是在師范上學期間，我感受到了以前在初中時代里沒有的壓力。因沒有升學壓力。在那三年里，我基本是按著自己的興趣去學習，喜歡閱讀，寫作，音樂和美術。三年的時間太短，所學太雜，幾乎都是浮理與同學的關系，只能在前進中摸索，磕磕碰碰里一直都很迷茫。但得與失，真正做到心靜如水，心態平和，寬待他人，善待自己！能正理輔導員需要具備的條件:下，留守兒童，單親家庭，隔代教育等一系列新現象的出現，使得學生中出現了各種各樣的心理問題。加強青少年的心理健康教育與保健，預防心理疾病，已成為迫切需要解決的問題。因此成為一名合格遇到過，已有的經驗加上這一段時間所學的心理健康輔導員培訓知每當認真的去想我是誰的時候，我覺得有以下幾個方面來總結自

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