新蘇教版四年級數學下冊三角形的三邊關系_第1頁
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文檔簡介

激趣導入，明確目標

談話引入

1.舉例：生活中哪些物體的面是三角形的？

2.復習三角形的各部分名稱。

激趣導入，明確目標

教學目標：

1.通過直觀操作活動和計算觀察，讓學生探索并發現三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。

2.引導學生參與探究和發現活動，經歷操作、發現、驗證的探究過程，培養學生自主探究、合作交流的能力。

3.培養學生積極的學習態度和樂于探究的數學情感。自主學習，合作交流3任意選三根小棒，能圍成一個三角形嗎？先圍一圍，再與同學交流。自主學習，合作交流3三角形的三邊關系小棒①小棒②小棒③能否圍成△小棒長度單位：㎝√××√√××√√××√√××√3根小棒的長度和能否圍成三角形有什么關系？三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。自主學習，合作交流3下面三根小棒可以圍成三角形嗎？8㎝5㎝3㎝3㎝＋5㎝＝8㎝鞏固訓練，拓展應用1.下面哪組線段可以圍成一個三角形？為什么？鞏固訓練，拓展應用2.一個三角形，兩邊的長分別是12厘米和18厘米，第三條邊的長可能是多少厘米？在合適的答案下面畫“√”。當堂檢測，達成目標1.下面哪幾組中的三條線段可以圍成一個三角形？為什么？2㎝＋4㎝＝6㎝

×5㎝＋2㎝＞5㎝

5㎝＋5㎝＞2㎝√6㎝＋2㎝＞5㎝6㎝＋5㎝＞2㎝2㎝＋5㎝＞6㎝

√5㎝＋2㎝＞5㎝2㎝＋5㎝＞6㎝

當堂檢測，達成目標2、寧寧要去書店，有幾種走法？哪一種走法最近，為什么？

當堂檢測，達成目標3、把一根12厘米

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