資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。節約用紙活動方案操作人員:翁特威、劉國雄、詹錦仁、莊業余、方劍輝、江淡波、王子黛、謝婭輝、李明、羅妙如、關娜、葉意美、劉國雄活動背景:紙是人類生活離不開的必須品。一張紙,每個人都見過,但并不是每個人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材,耗費大量的能源和水資源。生產一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸,在生產紙的過程中還會造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為”耗能大戶、耗水大戶、排污大戶。”中國是個資源極其匱乏的國家,現有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%,人均占有面積居世界119位;水人均占有量居世界第88位。如果人人節約用紙,環保用紙,累計節約5000張紙,就能夠保護一棵3米高的大樹。因此,為了保護森林,維持生態系統的平衡保護整個地球,人人都應該從節約一張紙做起,保護環境。學校是用紙大戶,也是育人的最佳場所,一個孩子能夠帶動一個家庭,一個家庭能夠帶動一個社區,從而輻射到全社會節約用紙?；顒幽繕?1、知識與技能(1)、知道紙是人類生活、工作、學習的必須品,用途用量非常大。(2)、了解紙在人類生活中的重要作用。(3)、了解紙的生產過程,明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關系。(4)、在調整、實驗、收集處理信息、回收廢紙在活動中培養動手動腦的能力,與人合作、交流的能力。(5)、培養綜合運用語文、數學、科學、自然、藝術、勞動等學科知識的能力。2、過程與方法(1)、體會節約紙與護綠的關系,感受人和自然和諧相處的重要性。(2)、經過采訪、交流、上網查資料等方式,學會科學地用紙,回收廢紙,培養學生自己學習的能力。3、情感、態度、價值觀經過自主調查和在家里、社區、學校開展節紙宣傳和廢紙回收活動,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗,感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗成為環保小衛士的成就感?；顒訉嵤蕚?1、可行性分析(1)、節約資源、保護環境問題一直是社會關注的焦點,也是學校教育所要面臨的一大問題。學生經過各種渠道,培養了一定的保護環境的意識,但僅僅是有意識無行為,難以從身邊的細節如:”節約一張紙”這樣的小事做起,真正做到節約資源、保護環境。(2)、學校是用紙大戶,學生的學習生活與紙密切相關,”節約資源”的環境教育能時時觸動學生關注節約資源,從而影響帶動家庭及全社會的節約資源、保護環境活動。2、組織資源收集導航(1)、與紙有關的書籍、網站、光碟。(2)、造紙廠、活水處理廠、各級環保部門、社區、公園的樹林、從事相關工作的學生家長、環保人士等。(3)、電視、報刊等媒體有關節約資源、保護環境的消息。過程安排:系列之一:國旗下講話及班隊會(15周)國旗下講話

《小紙片的控訴》

主題班隊會:觀看《地球,我們的家》環保專題教育片(16周)國旗下講話

《節紙用紙保護地球》

主題班隊會:《垃圾分類與回收》電視專題講座(17周)國旗下講話

《環保衛士在行動》

主題班隊會:共擬《公約》齊做環保(18周)國旗下講話

《奔向綠色》

主題班隊會:”奔向綠色”元旦慶?；顒酉盗兄?大隊部向全校少先隊員發出”節約用紙

保護地球”的倡議書系列之三:學生假日小隊活動——在家庭、社區收集廢舊書報,開展節紙宣傳活動成果展示:一、節約資源倡議書倡議書為了節約資源,保護我們共同生活的環境,讓大家學習生活的環境更舒適、優美,為了地球的美好未來,大隊部向全校同學提出”節約一張紙,保護一片綠”的倡議:1、同學們充分利用教室里的廢紙回收箱和學校里的分類垃圾筒。2、節日期間,少寄明信片、賀卡,盡量用口頭祝福,平時少寫信,如果要向遠方的親戚朋友問好、道賀,能夠打電話或發電子郵件。3、少用一次性產品,如:一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。4、要節約用紙,學會二次利用紙張、雙面用紙。5、保護大樹,愛護綠地,保護森林,多種植樹木,不攀折,踐踏花草樹木,不隨便采集標本,勸阻、制止或舉報毀樹毀林行為。6、把用過一面的廢紙訂成本子,作草稿紙、記作業用,雙面用過的紙則用來練書法或自己動手做一些漂亮的工藝品。7、家里的打印機盡量使用節紙狀態,調整版面的時候把字調小一些。8、不在紙上亂涂亂畫,一張紙寫滿才能翻面。9、用一個新本子,最好先用鉛筆寫,本子用完了,用橡皮擦把字擦掉,再繼續用?！惫澕s一張紙,保護一片綠”。親愛的朋友們,讓我們一起行動起來,使我們的家園變得更美好!二、國旗下講稿、講座光碟小紙片的控訴各位老師、同學:

大家好!今天我們要談談紙的話題.在這之前先給大家講個故事,名字叫《小紙片的控訴》

”我要控訴人類!”一個憤怒的聲音回響在地球生物法庭上,”我要控訴人類!”這一個聲音又響起來了。”肅靜,肅靜!有什么冤屈,慢慢道來!不要激動。”地球媽媽莊嚴到坐在法官的位置上,神圣的說。”哇!媽媽們啊!”一個小紙片哇的一聲哭起來了,”到底是怎么一回是,快快說!””我的媽媽是森林!我要控訴人類毫無止境地用紙,使我的媽媽不斷的‘死亡’!原來覆蓋地球的森林媽媽中的80%已經被終伐、碎化或其它形式的退化,1990-1995年之間,森林減少5600萬hm2,發展中國家凈損失6500萬hm2,僅在1980-1990年間,6200萬hm2的天然林從拉美消失(我媽媽--森林面積6%),這是那些年全球最大的森林損失。1990-1995年,我每年失去森林媽媽580萬hm2(FAOSTAT1997)。1990-1995年,紙片家族共失去5600萬hm2森林媽媽。發展中國家損失森林6500萬hm2,伐木毀滅了1/3的森林!真是可恨!1969－1975年,住在巴西中西部和亞馬遜地區的森林媽媽被毀掉了11萬多平方公里,巴西的森林面積同4前相比,整整減少了一半。

地球上寶貴的熱帶林由1981年起以每年1700萬公頃的速度減少。每年有相當于日本一半的面積,每分鐘相當于15個甲子圓棒球場那么大的森林消失。１００年前這個東非國家的森林覆蓋面積占國土面積的４５％,而當前僅剩下２０％,平均每年減少５萬公頃。這多么令我們紙片家族痛心和憤怒啊!```````”地球媽媽法官和各位陪審團們聽的淚流滿面,一個勁的指責人類!地球媽媽深有感觸的說;”人類太貪婪了!我給她們了許許多多,而她們給我的卻是骯臟的面容!如果她們再這樣下去,會得到報應的!”

”好了!這次小紙片勝訴!如果人類再有這樣的行為,我們就全員出動,把人類趕出我們地球這個的家園!”

孩子們,聽了這個故事你們有什么感受呢?

關于紙,我想大家都很熟悉吧。紙的創造,在人類歷史上所起的作用是無論如何強調也不會過份的。大家都知道:科學進步的傳播和積累都離不開紙,紙是中國四大創造之一。在紙還未創造之前,甲骨、竹簡和絹帛是古代用來供書寫、記載的材料。但由于西漢的經濟、文化迅速發展,甲骨和竹簡不能滿足發展的需求,從而促使了書寫工具的改進。在新的客觀形勢要求下,蔡倫的出現便為造紙術帶來新突破.造紙的主要原料是麻類、樹皮、竹子和稻單。麻類有大麻、苧麻、亞麻、青麻、黃麻等。樹皮有青檀、桑皮、構皮等。竹子的種類較多,用得最多的是毛竹和慈竹。可是大家知道嗎?生產1噸紙需要木材0．875噸、煤0．5噸、水375噸,而中國又是個資源極其匱乏的國家,造紙需要大量的木材,中國現有的森林覆蓋面積僅為國土面積的13％,人均占有森林面積只相當于世界人均水平的17．2％,居世界第119位,與國際平均水準相距甚遠,為此不得不大量依賴進口而生產紙漿,則需要耗費大量能源和水資源,因此歷來紙漿被稱為:”耗能大戶、耗水大戶、排污大戶”。同時中國也是水資源貧乏的國家,人均占有水量僅2340立方米,在世界排名第88位,被列入世界12個貧水國名單之中。

在生產紙的過程中還會造成35%的水污染,也就是生產1噸紙張后會產生131.25噸的污水。在生產紙的過程中,使用氯氣漂白,對地球上空的臭氧層造成極大的損害。過去30年南極上空的臭氧層已減少近一半,出現了一個大大的空洞。由于臭氧層變薄,紫外線的照射增加,使皮膚癌患者和白內障患者大大增加,也使糧食作物減產、海洋植物功能低下,從而有可能引發整個生態系統危機。因此我們應該節約用紙,環保用紙。如果我們每人節約l張16開的紙,全國約有1．3億個小學生,就能夠節約1．3億張紙,而l千克16開的紙大約是400張,這樣全國小學節約的紙就有:1.3億÷400＝325000(千克)＝325噸,它能夠節約284．4噸木材、165噸煤和121875噸水。記得在幾天前,我剛聽到一個驚人的科學數據,每5000張紙就會用掉一棵3米高的大樹.因此,1999年12月5日,在袁日涉同學的帶領下,發起成立了"一張紙小隊".提倡"廢紙再用,雙面用紙,保護大樹".于是許多地方的小朋友都開展了雙面用紙的"一張紙”小隊的活動比如:"北京的金牌一張紙小隊","青島的一張紙小隊"等等.而從我們學校了解到,我們學校共有2500多名學生,每個學生一學期大約要用10個左右的本子而每個本子一般是38至40張,這樣,我們學生每學期要用去100多W張紙,相當于用掉了200多棵3米高的大樹,這是一個多么驚人的數據啊.而這些本子都只用了一面就白白扔掉了,如果我們把每張紙的背面利用起來,我們就只用5個本子,那么,國家就可少砍筏100多棵樹,這對我們的地球媽媽是多大的貢獻啊!相反,只要我們每個同學隨意撕毀兩張紙,全校就扔掉了5000多張紙,相當于毀掉了1棵3米的大樹.撕掉小小兩張紙,對我